一年級(jí)誦讀經(jīng)典詩(shī)歌朗誦稿

《心里話》
要問(wèn)我是誰(shuí)，過(guò)去我總不愿回答，

因?yàn)槲遗拢?

我怕城里的孩子笑話
我們的校園很小，放不下一個(gè)鞍馬
我們的校舍簡(jiǎn)陋，還經(jīng)常搬家
我們的教室很暗，燈光只有幾瓦
我們的桌椅很舊，坐上去支支呀呀
但是我們的作業(yè)公正，我們的成績(jī)不差
要問(wèn)我此刻最想說(shuō)什么
我愛(ài)我的媽媽，我愛(ài)我的爸爸
因?yàn)槭菋寢尠殉鞘械鸟R路越掃越寬
因?yàn)槭前职纸ㄆ鹆诵率兰o(jì)的高樓大廈
北京的2008，也是我們的2008
老師把他譜成了歌，同學(xué)把他們畫成了畫
作文課上我們寫下這樣的話
別人與我比父母，我和別人比明天
打城里工子弟和的小朋友一樣，都是中國(guó)的娃，都是祖國(guó)的花

寫給天堂里的孩子

清晨
在朝霞里和媽媽吻別
你還是一顆鮮活的生命
是媽媽全部的憧憬
中午
地球的一次頑皮震動(dòng)
就把你如詩(shī)的花季
掩埋成了一座墳塋
媽媽撲倒在校園的瓦礫上
呼喊你
呼喊那個(gè)
早晨頻頻回首朝她飛吻的少年
期待著 淚眼蒙眬中
你又調(diào)皮地出現(xiàn)在她眼前
可是 孩子啊
你如一片離枝的花瓣
就這么輕易地從她生命中
漸行漸遠(yuǎn)
媽媽磨破了手指啊
抓住的
不過(guò)是早上那個(gè)帶有體溫的 唇 印
和
陽(yáng)光下 那個(gè)燦爛的笑臉
母親三十歲那年才生下個(gè)寶貝兒子；兒子出生第二年，丈夫就因?yàn)檐嚨滊x開了人間。

母親怕兒子受委屈，誓不嫁人，在一間小平房過(guò)起了苦日子。

母親在一家醫(yī)院藥房工作，由于常常惦記著鎖在家里的兒子，臉上總是心不在焉的樣子。終于有一天他抓錯(cuò)了藥，險(xiǎn)些讓病人丟了性命。院長(zhǎng)生氣了，經(jīng)研究決定，開除了他的公職。

母親回到家里，抱起在地板上爬行的兒子，痛痛快快得哭了一場(chǎng)。兒子不知道怎么回事，揚(yáng)起紅撲撲的小臉，睜大一雙圓圓的眼睛盯著母親，不一會(huì)兒，也“哇”地哭了起來(lái)。母親怕嚇著兒子，用手背試了試眼淚，努起嘴唇，在兒子胖乎乎的臉蛋上吻了又吻。

熬了三年，母親才把兒子送進(jìn)了幼兒園，自己來(lái)到保姆介紹所，今天去東家，明天去西家，掙點(diǎn)錢養(yǎng)家糊口。

在艱難的日子里又熬了二十三年，兒子已經(jīng)二十六歲了，在一家國(guó)企當(dāng)鉗工，愛(ài)上了一擋車工的姑娘。他們準(zhǔn)備結(jié)婚，但苦于沒(méi)有房子。

一天晚上，兒子開導(dǎo)母親:“媽媽，你常說(shuō)在這個(gè)世界上最疼的人是我，我想結(jié)婚，你不會(huì)反對(duì)吧？”母親說(shuō)：“傻兒子，媽高興還來(lái)不及呢?！眱鹤诱f(shuō)：“可我在哪結(jié)婚呢？”母親說(shuō)：“你倆在里屋，我在外屋，平時(shí)你們上班，我看門做飯?！眱鹤诱f(shuō):“里屋放一張大床就什么都擺不下了。你說(shuō)呢？”母親心里一動(dòng)，說(shuō)：“我明白了，我去外面租房算了?！?

小兩口結(jié)婚的第二年給母親添了個(gè)孫子，孫子沒(méi)人看，兒子就把母親接了回來(lái)，由母親和孫子住外屋。

孫子六歲時(shí)，母親病倒了，雖然六十出頭，可已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，劇咳不止。兒子因花錢買藥常常和媳婦吵嘴，可母親的病卻不見(jiàn)減輕。一天早晨，兒子把熬好的一碗藥放在母親的床頭就上班走了。當(dāng)中午下班回到家，他吃驚的發(fā)現(xiàn)母親已經(jīng)割脈自盡，床下已經(jīng)淌了一片烏血，床頭柜上有一張用藥瓶壓著的白紙，他拿起一看，更吃驚了。紙上寫著：“我深愛(ài)的兒子，你忘了你媽曾經(jīng)是個(gè)藥劑師。我如果喝你的藥死了，公安局肯定要驗(yàn)尸、要破案，到時(shí)候我深愛(ài)的兒子可能要吃官司、賠人命。所以我選擇了割脈……那碗藥我倒進(jìn)了水池，碗也刷干凈了。來(lái)生再見(jiàn)吧！”兒子當(dāng)場(chǎng)昏倒在母親的床前。

這是最適合62朗誦的詩(shī)歌。另外兩首是額外推薦
《告別,紅領(lǐng)巾》
配樂(lè) 卡農(nóng)
. 別了,童年.

再見(jiàn)了,我的童年.

不,應(yīng)該沒(méi)有再見(jiàn),是告別了.

幾度風(fēng)雨,幾度春秋.

我們一路走來(lái).

最后,別了童年的夢(mèng),童年的幼稚.

告別我們?cè)谛厍皰熘镁蔑h揚(yáng)的紅領(lǐng)巾.

今天,是我們最后的一個(gè)"六一"兒童節(jié)了.

從此,我們將踏入新的旅程.

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今天,真的讓我又驚又喜.

電腦屏幕上,老師把我N年前的文章拖了出來(lái).

讓我,不敢偷偷的正眼直射.

那時(shí),是快樂(lè)的.

總做一些,幼稚的小孩的玩意.

但那時(shí)卻沒(méi)有這些感覺(jué)很怪的想法.

因?yàn)橹粸楹猛?

童年,只剩下我們的回憶了.

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今天,讓我再任性一次.

讓我痛痛快快的去玩一場(chǎng).

好久沒(méi)有那種酣暢淋漓的感覺(jué)了.

真的好舒服.

盡情的玩.

似乎已經(jīng)瘋了.

瘋?cè)睡傉Z(yǔ)做瘋事.

笑人笑己皆醉迷.

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別了,我的童年

別了我們親愛(ài)童年.

也祝各位小朋友們,

"六 一" 快樂(lè).

也祝已經(jīng)沒(méi)有兒童節(jié)過(guò)的朋友們,

天天開心.

請(qǐng)大家好好生活,

走向__ 光明.


《擁抱與微笑》
配樂(lè) 《星空》
花是媽媽的微笑

地是爸爸的懷抱

星帶給我夢(mèng)的味道

是遙遠(yuǎn)的的愿望


我希望天上有一個(gè)人

他什么都知道

也知道

我的快樂(lè)和煩惱


快樂(lè)是爸爸講故事的神態(tài)

煩惱是媽媽漸漸地變老

而我需要的是

記住快樂(lè)了 忘記煩惱


從小事做起

替爸爸洗腳

從現(xiàn)在做起

逗媽媽微笑


花是媽媽的微笑

地是爸爸的懷抱

我站定大地

看著飛花

散發(fā)著夢(mèng)的味道

《青春萬(wàn)歲》
配樂(lè) 黃昏或者卡農(nóng)
所有的日子，

所有的日子都來(lái)吧，

讓我們編織你們，

用青春的金線，

和幸福的瓔珞，

編織你們。

有那小船上的歌笑，

月下校園的歡舞，

細(xì)雨蒙蒙里踏青，

初雪的早晨行軍，

還有熱烈的爭(zhēng)論，

躍動(dòng)的、溫暖的心……

是轉(zhuǎn)眼過(guò)去的日子，

也是充滿遐想的日子，

紛紛的心愿迷離，

像春天的雨，

我們有時(shí)間，

有力量，

有燃燒的信念，

我們渴望生活，

渴望在天上飛。

是單純的日子，

也是多變的日子，

浩大的世界，

樣樣叫我們好奇，

從來(lái)都興高采烈，

從來(lái)不淡漠，

眼淚，

歡笑，

深思，

全是第一次。

所有的日子都去吧，

都去吧，

在生活中我快樂(lè)的向前，

多沉重的擔(dān)子，

我不會(huì)發(fā)軟，

多嚴(yán)峻的戰(zhàn)斗，

我不會(huì)丟臉，

有一天，

擦完了槍，

擦完了機(jī)器，

擦完了汗，

我想念你們，

招呼你們，

并且懷著驕傲，

注視你們。

祖國(guó)啊我親愛(ài)的祖國(guó)

我是你河邊上破舊的老水車數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌我是你額上熏黑的礦燈照你在歷史的隧洞里蝸行摸索我是干癟的稻穗；是失修的路基是淤灘上的駁船把纖繩深深勒進(jìn)你的肩膊——祖國(guó)??！

我是貧困我是悲哀我是你祖祖輩輩痛苦的希望啊是“飛天”袖間千百年來(lái)未落到地面的花朵——祖國(guó)啊



我是你簇新的理想剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫我是你雪被下古蓮的胚芽我是你掛著眼淚的笑窩我是新刷出的雪白的起跑線是緋紅的黎明正在噴薄——祖國(guó)啊



我是你十億分之一是你九百六十萬(wàn)平方的總和你傷痕累累的喂養(yǎng)了迷惘的我，深思的我，沸騰的我那就從我的血肉之軀上去取得你的富饒，你的榮光，你的自由——祖國(guó)啊我親愛(ài)的祖國(guó)

基調(diào)把握：

在朗誦基調(diào)上，要把握三個(gè)要素，一是深情的，二是激情的，三是思辨的。從深情上說(shuō)，情真意切，是阿紫詩(shī)歌的最大特點(diǎn)。無(wú)論是對(duì)祖國(guó)的感情，對(duì)家鄉(xiāng)的感情，還是對(duì)親人的感情，對(duì)友人的感情，都展示得淋漓盡致。所以，深情投入是第一要素。從激情上說(shuō)，阿紫詩(shī)歌充滿陽(yáng)剛之氣，陽(yáng)光之媚，體現(xiàn)了詩(shī)人的胸懷、境界和心態(tài)。

要讀出中國(guó)人的自豪感，讀出對(duì)祖國(guó)美好未來(lái)的憧憬和自信。三是思辯性。詩(shī)中用形象思維的形式展示了多彩的歷史畫卷，但其中又蘊(yùn)涵著深刻的哲理和獨(dú)到的理性思考。

例如“六個(gè)中國(guó)”的概括，不是簡(jiǎn)單的六個(gè)概念，而是在感性認(rèn)知基礎(chǔ)上的理性結(jié)論，也是“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)提出的“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)”的生動(dòng)寫照。

方法：

通過(guò)對(duì)每一小節(jié)的分析，句子重音、停連的處理，排比段節(jié)奏的處理，部分句子的示范朗誦等，幫助同學(xué)們掌握《讀中國(guó)》這篇作品的朗誦重點(diǎn)。

一是按音節(jié)劃分，劃分詩(shī)詞的朗讀節(jié)奏一般采用這種方法。

二是按意義單位（相當(dāng)于句子成分），劃分文言文的朗讀節(jié)奏一般采用這種方法。

主題是什么啊

2004年，第7屆齊越朗誦藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)作品《烏騅別霸王》。原作者苗曉，參賽選手對(duì)詩(shī)歌略作了改動(dòng)，讀起來(lái)更加上口。我這里發(fā)的是比賽中改動(dòng)過(guò)的稿件。



烏騅別霸王



這汗津津的一身疲憊

冷冷地包裹著我蒼涼的心

　　

霸王啊，我的霸王，我的橫掃千軍的霸王

就在你枕劍酣睡的時(shí)候

呼嘯的狂風(fēng)吹來(lái)了四面的楚歌

我騰地而起，用帶血的嘶鳴把你喚醒

　　

霸王啊，我的霸王，我的義薄云天的霸王

這黑沉沉的夜晚

這楚歌如潮的夜晚

這血雨腥風(fēng)撲天而來(lái)的夜晚

你不該用韁繩窒息我的怒火，鎖住我的悲憤

霸王啊，我的霸王，我的氣吞山河的霸王

千萬(wàn)里的血流成河

沒(méi)有阻擋我勇往直前的血性

數(shù)不清的刀光劍影

遮不住我噴發(fā)烈火的眼睛

霸王啊，今天晚上你不該用圍欄困住我為你沖殺的豪情

霸王啊，我的霸王，我的力拔泰山的霸王

你就暫且放下你手中的酒杯吧

用你那把寒光凝血的利劍

砍斷鎖住我的韁繩，

讓我一聲長(zhǎng)嘯，向你作生離死別的辭行

　　

霸王啊，你就果斷地放下你懷中的虞姬

用你無(wú)數(shù)次愛(ài)撫我的大手

打開困住我的柵欄

讓我一路奮蹄，為你把突圍的道路踏平

　　

霸王啊，我的霸王，我的豪氣蓋世的霸王

你沒(méi)有啊，你沒(méi)有

這殺聲震天的時(shí)刻，這絕境求生的時(shí)刻

你的杯中為什么只有無(wú)奈的惆悵

你的懷中為什么只有虞姬的深情擁吻

霸王啊，你看不見(jiàn)我淚流滿面嗎

我不僅僅是在悲憤啊，我還在剜心刻骨地痛心

江山是江東父老的江山

而美人只是你霸王一個(gè)人的

　　

霸王啊，我的霸王，我的沽名釣譽(yù)的霸王

我不僅僅是剜心刻骨的痛心

我還在撕肝裂膽地反省

鴻門宴上你用天真放跑了劉邦

滎陽(yáng)城外你用猜疑趕走了范增

劃一條鴻溝

你的善意沒(méi)有引來(lái)和平的甘泉

引來(lái)的是殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)

點(diǎn)一把大火

你燃燒的雖然是勝利者短暫的激情

可焚毀的是老百姓長(zhǎng)久的信任

發(fā)一個(gè)號(hào)令

你劫掠了一個(gè)阿房宮的珠寶和美女

可你卻把整個(gè)人間的正義和美德化為了灰燼

　　

霸王啊，我的霸王，我的英雄氣短的霸王

你為什么，為什么就不能效仿越王勾踐臥薪嘗膽

千百萬(wàn)江東父老還在把你殷殷的期盼

家鄉(xiāng)的山山水水到處傳頌著你的英名



霸王啊，一個(gè)虞姬為什么就這樣讓你癡情

難道東山再起的旗幟竟不如她飄飛的衣裙



霸王啊，一柄短劍為什么就讓你這樣無(wú)情

難道收拾河山的壯懷竟不能夠容納你的憧憬

　　

奔流不息的烏江啊，此刻正在為你哭泣

　　

悲風(fēng)怒號(hào)的垓下啊，此刻正在為你傷心

　　

霸王啊，我的霸王，我的相依為命的霸王

你是我的生命，我也是你的生命

　　

你舉起了短劍，倒在了虞姬冰冷的懷中

　　

我邁開了腳步，奔向?yàn)踅瓫坝康慕?

　　

就讓我悲憤的淚水匯入那無(wú)盡的江流吧

為你化作流傳千秋永不停歇的嘶鳴



就讓我悲憤的淚水匯入那無(wú)盡的江流吧

為你化作流傳千秋永不停歇的嘶鳴

風(fēng)吹過(guò)湖面，記憶如漣漪般彌漫開來(lái)……翻閱青春，有你陪我走過(guò)的歲月段段重溫激情，留存塵封日子的回憶點(diǎn)點(diǎn)我們?cè)敲从昧Φ脑谝黄疬^(guò)那些男孩教會(huì)我成長(zhǎng)和

勇敢那些女孩教會(huì)我去愛(ài)和珍惜所以感謝上蒼讓我在人生最美好的階段遇到了你們因?yàn)槟銈兾疑穆猛静辉俟聠?不再苦悶和彷徨而這 是我一生的幸福而你

們 是我這一生最美而不變的風(fēng)景就這么輕輕的 走吧就別驚醒那些沉睡的往事啦淚在眼眶里打轉(zhuǎn) 就忍著吧心里默默祈禱一路順風(fēng) 親愛(ài)的同學(xué)們我會(huì)想念你們

的 就像你們牽掛我一樣…… 四年的寒暑，我們?cè)谶@片肥沃的土地上耕耘，收獲四年的快樂(lè)心酸，我們?cè)谶@片情感的土地上飽嘗我們即將在這里分別，走向遙遠(yuǎn)的

地方四年的大學(xué)時(shí)光，就這樣要成為過(guò)去了，那份反而無(wú)法讀懂的思緒，究竟是歡樂(lè)，激蕩，遺憾還是留戀呢？就讓你即將離開的身影稍作停留吧。還記得初到醫(yī)大

時(shí)熱心的師兄師姐為我們指引方向嗎？還記得入學(xué)第一天我們精心準(zhǔn)備的自我介紹嗎？還記得第一次班會(huì)點(diǎn)名的尷尬和羞澀嗎？仿佛不經(jīng)意間我們的大學(xué)生活就這樣

開始了。大學(xué)伊始，軍訓(xùn)成了我們第一堂課那一張張歡快的面龐，那曾經(jīng)的青春無(wú)畏，今天你還能憶起嗎？還記得大家一起跑步，一起站軍姿嗎？還在記恨某位教官

對(duì)你的懲罰或懷念某位教官留給你的好印象嗎？他們現(xiàn)在都在那里？他們過(guò)得好嗎？有同學(xué)說(shuō)軍訓(xùn)結(jié)束了，我哭了，因?yàn)橐欢吻啻阂殉蔀檫^(guò)往，大家聚在一起的歲月

總是讓我們刻骨銘心。這樣的日子少了憂愁，少了煩惱，稚氣未脫的我們，只有快樂(lè)在肆意的綻放。還記得初入校園的那一年，那時(shí)的我們好像空中飄揚(yáng)的紅旗，懷

揣著無(wú)限的希望和憧憬。還記得我們一起裝點(diǎn)教室時(shí)的辛苦與快樂(lè)嗎？還記得教學(xué)樓前的朗朗書聲嗎？明亮的窗戶旁總有同學(xué)俯首書海，閃亮的幻燈深深地映入課堂。

希望能幫到你。

紅色的童話 (女單) 我喜歡紅色 紅色是太陽(yáng)的顏色 采擷了晚霞最絢麗最迷人的光芒 (男單) 我喜歡紅色 紅色是火的顏色 蒸騰著熊熊的極溫 (男單) 我喜歡紅色 紅色是熱血的顏色 凝聚了最濃稠最活躍的成分 (女雙) 我們喜歡紅色 紅色是黨旗的顏色 沸騰著無(wú)數(shù)革命烈士的鮮血 驕傲的向世人展示著中國(guó)共產(chǎn)黨人的:精神 信念 決心 (男單) 紅色是勇敢者的顏色 是嘉興南湖的紅色航船 是八一南昌的炮火連天 是星星之火可以燎原的井岡山 (全體) 九十年的風(fēng)雨啊 紅色接棒在一代又一代人中傳遞著 (男單) 風(fēng)雨后的彩虹啊 (全體) 就是我們胸前的一抹紅 (全體) 我們都喜歡紅色 (女全) 紅色是紅領(lǐng)巾的顏色 (全體) 共產(chǎn)主義接班人 在紅色的指引下茁壯成長(zhǎng)(敬禮) (男單) 看哪!那冉冉升起的五星紅旗 是最艷麗的紅 (女單輪頌) 紅 涂抹了我們的微笑 紅 溫暖了世人的心窩 紅 攀越了世界屋脊 紅 征服了白色極地 (全體) 紅 高高飄揚(yáng)在神舟七號(hào)駛過(guò)的太空 締造了一個(gè)又一個(gè)的世界的驚奇 (女單) 看吧!那高高飄揚(yáng)的五星紅旗 是最驕傲的中國(guó)紅 (兩合) 紅得艷麗 紅得自信 紅得沉穩(wěn) 紅得含蓄 紅得睿智 紅得堅(jiān)強(qiáng) 紅得剛烈 紅得熱情 紅得真誠(chéng) 紅得雍容 (全體) 世界的東方 飄揚(yáng)的一抹紅 (女單) 紅紅火火大中國(guó)

白鷺是一首精巧的詩(shī)。

色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。

白鶴太大而嫌生硬，紅色的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。

然而，白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?jiàn)，而被人忘卻了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流線型的結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。

在清水田里，時(shí)有一只兩只站著釣魚，整個(gè)田園變成了一幅嵌在琉璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。

晴天的清晨每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立在小樹的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然，這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)他是在望哨，可它真是在望哨嗎？

黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

或許有人會(huì)感到美中不足，白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺的本身不就是優(yōu)美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。

白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。

我認(rèn)為這篇文章很不錯(cuò)，不算太長(zhǎng)，也不算很短，也很優(yōu)美

有一個(gè)女孩 她從小愛(ài)養(yǎng)丹頂鶴 在她大學(xué)畢業(yè)以后 她仍回到她養(yǎng)鶴的地方 可是有一天 她為救那只受傷的丹頂鶴 滑進(jìn)了沼澤地 就再也沒(méi)有上來(lái)