筍芽兒課文朗讀

春雨姑娘叫醒了筍芽，愛撫著她，滋潤著她。

雷公公雷鳴般的呼喚，鼓勵 筍芽的媽媽給筍芽穿上一件又一件衣服 太陽公公照射著她，溫暖著她 小草弟弟 春風(fēng)姐姐 著她； 筍芽媽媽 著她。

《筍芽兒》課文形象生動，采用春雨姑娘對筍芽兒的引發(fā)力，竹媽媽對筍芽兒的束縛力以及筍芽兒自身奮發(fā)力交錯的形式，繪聲繪色地敘述了筍芽兒的成長過程。

沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在綠色的葉叢中彈奏著樂曲，低聲呼喚著沉睡的筍芽兒：“筍芽兒，醒醒啊，春天來啦!”

筍芽兒被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，看看四周仍然一片漆黑，撒嬌地說：“是誰在叫我呀?”

轟隆隆!轟隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來。他用粗重的嗓音呼喚著筍芽兒。

筍芽兒扭動著身子，一個勁兒地向上鉆。

媽媽見了，忙給筍芽兒穿上一件又一件衣服，還不停地嘮叨：“千萬別豎大著涼。”

筍芽兒終于鉆出了地面。她睜開眼睛一看，啊，多么明亮、多么美麗的世界呀!桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著……筍芽兒看看這兒，看看那兒，怎么也看不夠。她鎮(zhèn)森高興地說：“多美的春光啊!我要快快長大!”

春雨姑娘愛撫著她，滋潤著她。太陽公公照射著她，溫暖著她。筍芽兒脫下一件件衣服，長成了一株健壯的竹子。她站在山岡上，自豪地喊著“我長大啦!”

今天，我學(xué)了《筍芽兒》這篇課文，我非常喜歡這篇課文，因為全文用了擬人的手法把課文寫得生動、有趣：筍芽兒原來在土里，春雨姐姐呼喚它，叫它出來看一看外面的世界有多么美麗。筍芽兒想出來看看，可竹媽媽卻不同意。它怕筍芽兒被寒風(fēng)給吹壞了，叫它不要出去，外面很冷，筍芽兒被嚇得不敢出來了。雷公公又來呼喚筍芽兒，筍芽兒再也沉不住氣了，鉆了出來，竹媽媽連忙給筍芽兒穿上了一件又一件的小衣服，筍芽兒一看，地面上花紅柳綠，鳥兒翩翩起舞，一片生機勃勃的景象。筍芽兒很想長大，它勇敢地脫下了一件件小衣服，終于長成了一株余旅豎強壯的竹子。

我喜歡這篇課文，除了喜歡它的內(nèi)容之外，這篇課文還教我了一個非常重要的道理：每當(dāng)你遇到困難時，不要被困難給嚇倒，要勇敢些，堅強些，這樣就能克服困難。

今天，我學(xué)了《筍芽兒》這篇課文，我非常喜歡這篇課文，因為全文用了擬人的手法把課文寫得生動、有趣：筍芽兒原來在土里，春雨姐姐呼喚它，叫它出來看一看外面的世界有多么美麗。筍芽兒想出來看看，可竹媽媽卻不同意。它怕筍芽兒被寒風(fēng)給吹壞了，叫它不要出去，外面很冷，筍芽兒被嚇得不敢出來了。雷公公又來呼喚筍芽兒，筍芽兒再也沉不住氣了，鉆了出來，竹媽媽連忙給筍芽兒穿上了一件又一件的小衣服，筍芽兒一看，地面上花紅柳綠，鳥兒翩翩起舞，一片生機勃勃的景象。筍芽兒很想長大，它勇敢地脫下了一件件小衣服，終于長成了一株強壯的竹子。

我喜歡這篇課文，除了喜歡它的內(nèi)容之外，這篇課文還教我了一個非常重要的道理：每當(dāng)你遇到困難時，不要被困難給嚇倒，要勇敢些，堅強些，這樣就能克服困難。