《紅樓夢(mèng)》整本書(shū)閱讀教案

在可可西里回頭
（1） 去年，我們從格爾木順著青藏公路去那曲，到楚瑪爾河附近時(shí)，由于前方公路坍塌，只好到保護(hù)站里休息，在這里遇到了思賢。思賢17歲，是保護(hù)站里年齡最小的一位志愿者。
（2） 他看到我胸前掛著相機(jī)，就過(guò)來(lái)找我拍照。我對(duì)他似乎格外有親切感，他告訴了我這里的生活：他們每天都要扯著橫幅，在黝黑的青藏公路上，為試圖穿過(guò)青藏公路向西遷徙的藏羚羊“開(kāi)路”，因?yàn)檫@些藏羚羊每年初夏都要趕往水草豐mao的卓乃湖、太陽(yáng)湖去產(chǎn)崽。他們會(huì)在藏羚羊經(jīng)常出現(xiàn)的地方靜靜守候，如果有藏羚羊來(lái)到公路旁，他就和朋友遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站起來(lái)，在公路上扯起橫幅提示來(lái)往的車輛，橫幅上寫(xiě)著“藏羚羊過(guò)公路，請(qǐng)汽車熄火”，然后人們就停下車、熄火、安靜的等待著那被藏族人視為神物的藏羚羊猶豫著慢慢地走過(guò)公路，去可可西里的腹地繁衍后代。（3） 思賢說(shuō)：“雖然我們干的事情很簡(jiǎn)單，但大家總是莫名其妙地被彼此感動(dòng)?！?br/>（4） 我問(wèn)他：“你這么小，怎么就來(lái)這里當(dāng)志愿者了呢？你的父母不擔(dān)心嗎？”
（5） 他聽(tīng)后，頭一低，然后淡然的笑道：“我其實(shí)是離家出走的。”
（6） 他告訴我，他是一名高中生，但對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有一點(diǎn)興趣，他的愛(ài)好是攝影。他每天都沉迷于攝影當(dāng)中，學(xué)習(xí)成績(jī)非常差。父母對(duì)他的“不務(wù)正業(yè)”極為不滿，經(jīng)常指責(zé)他。就在兩個(gè)月前，他最心愛(ài)的老相機(jī)被憤怒的父親摔碎了，他一氣之下離家出走，和一群網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的自愿者來(lái)到這里——夢(mèng)想了好久的目的地。他說(shuō)，不知道該拿什么去反抗父親對(duì)他夢(mèng)想的“壓迫”，卻在為藏羚羊開(kāi)路的過(guò)程中有了深深的使命感。
（7） 他說(shuō)完了他的故事，我不便相勸，只好拉著他拍照去了。第二天，公路通了，我們離開(kāi)保護(hù)站，驅(qū)車去那曲。
（8） 他把我們送到路上，然后親切地和我擁抱、道別。不知道這是為什么，大概是為他那年少卻執(zhí)著的夢(mèng)想吧。路上，我一直在想，這個(gè)孩子應(yīng)該回家，家長(zhǎng)應(yīng)該接納他，認(rèn)可并鼓勵(lì)他。只有這樣，他才能活得快樂(lè)，才能走向夢(mèng)想。
（9） 半個(gè)月后，我們從那曲回格爾木，又途徑那個(gè)保護(hù)站。車還沒(méi)有到的時(shí)候，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到保護(hù)站有個(gè)人在揮手。不是別人，正是思賢。
（10） 思賢看上去有些傷感，眼睛像是哭過(guò)般又紅又腫。他要我們帶他會(huì)格爾木。我們帶上他就上路了。
（11） 我問(wèn)他發(fā)生了什么事情。
（12） 他告訴我說(shuō)，發(fā)生了一件不好的事情。原來(lái)，三天前，他們?cè)诼飞蠟椴亓缪蜷_(kāi)路的時(shí)候，有一個(gè)魯莽的司機(jī)為了趕路，居然不顧他們的阻攔，闖關(guān)而過(guò)，直接撞飛了一只可憐的小羊羔，羊群被切割成兩部分散去了。他們?yōu)榇吮瘧嵅灰?。然后，他們捧著那幼小的羊羔把它埋在了保護(hù)站特意為它挖的墳?zāi)估?。葬了羊羔之后，他們正心意難平時(shí)，看到一只母羊在公路旁徘徊哀號(hào)，整整一個(gè)下午都在呼喚。他們知道那是羊羔的母親，于是，又含淚把羊羔挖出來(lái)，放在母羊的面前。母羊悲傷的神情令每一個(gè)人心碎。直到母羊絕望的離開(kāi)，他們才再次埋葬了羊羔。
（13） 思賢的眼中有淚光泛起，年輕的臉上悲憤交集。我們聽(tīng)了也義憤填膺，卻沒(méi)有人多語(yǔ)。
（14） 我試圖轉(zhuǎn)換一下話題，來(lái)驅(qū)散悲傷的氣氛，于是摟著思賢的肩膀問(wèn)：“你接下來(lái)準(zhǔn)備去哪里？”
（15） 思賢忽然淚如泉涌，他握住我的手哭道：“大哥，我要回家！我媽媽一定找我找瘋了！”
（16） 我一把抱住他，將她的哭聲捂在懷里。我的眼淚忽然也涌了出來(lái)。這個(gè)迷失在世界邊緣的少年，在見(jiàn)證了真正的憂傷之后，深深的明白了一種愛(ài)，終于在美麗的可可西里回頭了。
1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字
水草豐mào___茂___
2.第三段中“大家總是莫名其妙地被感動(dòng)”的原因是_遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)在艱苦的環(huán)境中保護(hù)珍稀動(dòng)物藏羚羊___。
3.第八段中的 “這樣”指的是_思賢回到家，家長(zhǎng)接納他，認(rèn)可并鼓勵(lì)他__。
4.第十五段“思賢忽然淚如泉涌”這句話運(yùn)用了__夸張（比喻）__修辭手法，其表達(dá)效果是__生動(dòng)的突出了思賢當(dāng)時(shí)想念母親的悲傷心情_(kāi)___。
5.對(duì)第十六段畫(huà)線句理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）
A.思賢終于在可可西里懂得了生活的道理
B.思賢終于在可可西里決定回家完成學(xué)業(yè)。
C.思賢終于在可可西里理解了父母，決定回家。
D.思賢終于在可可西里覺(jué)得無(wú)能為力，決定返鄉(xiāng)。
6.請(qǐng)將上文縮寫(xiě)成“思賢的故事”。
一。思賢酷愛(ài)攝影藝術(shù)但卻得不到父母的理解和支持所以離家出走，來(lái)到可可西里成為保護(hù)藏羚羊的自愿者。
二。因?yàn)橛H眼看到母羊失去小羊的悲傷，聯(lián)想到母親對(duì)自己的思念。從而踏上了回家的路。

.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)"空中樓閣"有哪些特點(diǎn)。（4分）（原創(chuàng)）
　　12.下列句子生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力。請(qǐng)作簡(jiǎn)要評(píng)析。（4分）（原創(chuàng)）
　?、偕缴嫌辛诵∥?，好比一望無(wú)際的水面飄過(guò)一片風(fēng)帆，遼闊無(wú)邊的天空掠過(guò)一只飛雁，是單純的底色上一點(diǎn)靈動(dòng)的色彩，是山川美景中的一點(diǎn)生氣，一點(diǎn)情調(diào)。
　?、谖抑挥X(jué)得出外時(shí)身輕如飛，山路自動(dòng)地后退；歸來(lái)時(shí)帶幾分雀躍的心情，一跳一跳就跳過(guò)了那些山坡。
　　13.第⑤寫(xiě)"小屋之小"，說(shuō)"房屋比土地小，花園比房屋小，花園中的路又比花園小，這條小路是我袖珍型的花園大道"，這樣寫(xiě)有什么作用？（4分）（原創(chuàng)）
　　14.文中第⑧段寫(xiě)道："往返于快樂(lè)與幸福之間，哪兒還有不好走的路呢？"這句話意蘊(yùn)深厚，談?wù)勀愕睦斫?。?分）
　　閱讀理解答案：
　　11．樹(shù)蔭籠罩、環(huán)境優(yōu)美，輕靈自由、光線明亮，依山傍水、安靜獨(dú)立，立于山脊、如立空中。（4分。意思符合即可）
　　12．①比喻手法，將小屋比作風(fēng)帆、飛雁，化靜為動(dòng)，生動(dòng)描寫(xiě)出小屋給無(wú)際的山上增添了生氣與情調(diào)，是山美麗的點(diǎn)綴，表達(dá)了作者對(duì)小屋的喜愛(ài)之情。
　?、谟每鋸埵址ǎ鷦?dòng)寫(xiě)出從小屋出去和回到小屋時(shí)的輕快與快樂(lè)心情，突出小屋之、美與對(duì)小屋的喜愛(ài)之情。
　?。?分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）
　　13．以小屋領(lǐng)土之小反襯領(lǐng)空之無(wú)限，寫(xiě)出小屋地勢(shì)之高與視野的開(kāi)闊，從而寫(xiě)作者心境的開(kāi)闊自由與閑適愜意。
　?。?分，第二點(diǎn)2分，其余各1分。意思符合即可，有欠缺酌扣）
　　14．小屋不僅僅是“物”，是作者理想境界的化身，是作者快樂(lè)與幸福的源泉，寄托了作者熱愛(ài)自己的小屋，熱愛(ài)自由快樂(lè)的生活，保持獨(dú)立的人格的思想感情?；蛘摺耙粋€(gè)人只要熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自由，保持獨(dú)立的人格與思想感情，就能獲得幸福與快樂(lè)”。
　?。?分。意思符合即可，有欠缺酌扣）

活動(dòng)分析：
小班幼兒不會(huì)正確的上下樓梯，比較危險(xiǎn)。因此，本節(jié)課將引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)該怎樣在樓梯行走，解決這一難題。

活動(dòng)目標(biāo)：
1、 讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理；
2、 學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：

在教學(xué)的教室的上一層樓的活動(dòng)室內(nèi)布置成小兔的家，一幼兒或一教師扮演小兔，準(zhǔn)備四、五樣小食品或禮物。

活動(dòng)過(guò)程：
1． 游戲口吻引起幼兒的興趣。

剛才我接到“小兔”打來(lái)的電話，他說(shuō)今天是他的生日，請(qǐng)我們到他家做客。那我們就帶點(diǎn)禮物到他家去向他表示祝賀吧？帶什么禮物呢？

取出幼兒可能說(shuō)出的禮物四、五樣分給幼兒看，將幼兒帶到通向二樓的樓梯口處。
2． 讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理，學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

a.“小兔”的家就住在這個(gè)樓上，他剛才在電話里告訴我們上下樓梯時(shí)一定要注意安全，為什么呢？不注意安全就會(huì)怎樣呢？怎樣上下樓梯才是安全的呢？（讓幼兒邊說(shuō)邊用動(dòng)作演示）

教師小結(jié)：上下樓梯時(shí)不要害怕，也不要著急，眼睛看著前方，腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)向前走；人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠，不搶先；上下樓梯時(shí)都要靠者右邊走，如果拿者東西上樓，應(yīng)一手拿東西，一手抓扶把，這樣做才是安全的。

b.教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

c.到“小兔”家，將禮物送給“小兔”，向他表示祝賀、集體唱《生日快樂(lè)》歌?！靶⊥谩睘榇蠹冶硌菀粋€(gè)節(jié)目，小朋友與“小兔”告辭。

3.教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。

《蟬》 閱讀理解
1.這是一首詠物詩(shī)，從 等三個(gè)方向?qū)懗隽讼s的特點(diǎn)。
2.這首詩(shī)表面上是寫(xiě)蟬，其實(shí)是用了 的寫(xiě)法，表達(dá)含蓄，寓意深刻。
3.這首詩(shī)給我們以什么啟示？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

答案：
1.形狀、習(xí)性、聲音 2.托物言志 3.品格高尚的人，并不需要那些外在的憑籍，像地位、權(quán)勢(shì)、吹捧等，他本身自然會(huì)有很強(qiáng)的昭示力，能夠聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。

參考答案：
1.普通平凡

2．堅(jiān)持出黑板報(bào) 背著生病工友去醫(yī)院并陪護(hù) 風(fēng)中拉好銀幕

3．暗示李忠義的美德像蒲公英的種子一樣四處飄灑，在人們心中生根發(fā)芽。

4.李忠義的善舉和美德，使他的形象像山一樣高大，使他的深遠(yuǎn)影響，像河水一般長(zhǎng)流。

5.天空中每顆星星都有自己的位置、價(jià)值；一個(gè)人不管多平凡，但在社會(huì)大家庭中，只要他認(rèn)真地工作、生活，就都會(huì)有各自的價(jià)值。（社會(huì)是一個(gè)和諧的大家庭，人們彼此需要，每個(gè)人都有自己的位置，即使再平凡，只要努力，也都能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。）

1。第9段中“這道堅(jiān)固的厚墻”在問(wèn)中具體指什么
導(dǎo)演對(duì)于b角不如a角的定性思維以及已形成的偏見(jiàn)
2?！皩⒁粚?duì)“情人”隔開(kāi)，導(dǎo)演了一出悲劇”這個(gè)句子在文中的意思是什么？
講一多排和的天衣無(wú)縫的搭檔分開(kāi)，使之前沒(méi)有讓B角來(lái)演感到悔恨。
3。女A角具有哪些品質(zhì)
成人之美、容人之度，在關(guān)鍵時(shí)刻愿意犧牲自己成全他人的良好品質(zhì)
4。本文最突出的藝術(shù)手法是什么？
動(dòng)態(tài)表寫(xiě)和欲揚(yáng)先抑

1、本文寫(xiě)了一件什么事?用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。



穿草鞋的父親在崎嶇的山路上未穿皮鞋的兒子挑擔(dān)子讓兒子感動(dòng)的故事。



2、怎樣理解“現(xiàn)實(shí)草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后來(lái)便是草鞋送皮鞋”這句話?



這是兒子的一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，突出了父親從兒子上學(xué)到工作，陪同了兒子很多次，突出了父親培養(yǎng)兒子是如此艱辛純樸，偉大。



3、具體說(shuō)說(shuō)文中皮鞋人對(duì)草鞋人的關(guān)心是通過(guò)哪些表現(xiàn)出來(lái)的?



從草些人每次出了狀況，與他每日次對(duì)草鞋人的關(guān)心如“飛奔”“搶擔(dān)子”“增加了后半句”這都能看出。



4、文章開(kāi)頭部分的景物描寫(xiě)有什么作用?



描寫(xiě)的是雨后山間清新的景色，交代了故事發(fā)生的時(shí)間，是雨后為后問(wèn)父親挑擔(dān)子的艱難做鋪墊，渲染了一種愉悅的氣氛。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
　　很多幼兒存在著比較害羞的心理，不愛(ài)和家長(zhǎng)和長(zhǎng)輩問(wèn)好，覺(jué)得這樣做很難為情。本節(jié)課通過(guò)小貓問(wèn)好的故事，讓幼兒知道，懂得問(wèn)好是一個(gè)能干的小朋友，學(xué)習(xí)怎樣問(wèn)好，做一個(gè)有禮貌的乖寶寶。
　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、讓孩子學(xué)會(huì)在不同的時(shí)間里會(huì)使用本節(jié)課了禮貌用語(yǔ)“早上好”、“中午好”、“晚上好”等。
　　2、鼓勵(lì)孩子做個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的乖寶寶。
　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　活動(dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒正確使用日常禮貌用語(yǔ)。
　　活動(dòng)難點(diǎn)：在活動(dòng)中能使全體幼兒動(dòng)起來(lái)，把日常禮貌用語(yǔ)運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1． 圖片
　　2． 錄音機(jī)
　　活動(dòng)過(guò)程
　　一、出示早上的圖片
　　師：小朋友們知道這是早上還是晚上呢？
　　幼：早上
　　師：你們是怎么看出來(lái)的？
　　師：今天我們請(qǐng)小貓來(lái)我們園里做客好不好呢？
　　幼：太好了！
　　師：小貓說(shuō)很開(kāi)心見(jiàn)到小朋友，你們看它笑得多開(kāi)心！噓！聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)也來(lái)了
　　（播放狗的叫聲）
　　幼：小狗
　　師：你們看小貓正在有禮貌的跟小狗問(wèn)好呢！你們覺(jué)得小貓是怎么跟小狗問(wèn)好的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演跟小狗問(wèn)好）
　　師：讓幼兒聽(tīng)錄音小貓的叫聲。讓我們大家起跟小狗問(wèn)好吧?。ㄓ變喝w問(wèn)好）。小朋友讓我們揮起小手媽媽問(wèn) 好吧“小狗，早上好！”再來(lái)一次，看看哪個(gè)小朋友是最懂禮貌的小朋友，揮起小手一起說(shuō)“小狗，早上好”你們都是懂禮貌的小朋呢！
　　二、出示第二張自己畫(huà)的圖片，用同樣方法教小朋友們“中午好”。
　　三、出示第三張圖片
　　師：天空中出現(xiàn)了什么？太陽(yáng)公公跑到哪里去了呢？
　　幼：星星，月亮。太陽(yáng)公公回家睡覺(jué)去了。
　　師：那現(xiàn)在是一天的什么時(shí)候了
　　幼：晚上
　　師：對(duì)了，可是貓媽媽怎么還沒(méi)有回家睡覺(jué)呀，原來(lái)它在等小貓回家！聽(tīng)聽(tīng)什么聲音？ （播放小貓的叫聲），誰(shuí)回來(lái)了？
　　幼：小貓
　　師：小朋友們可真厲害呀！它小貓回來(lái)了，你們猜猜晚上的時(shí)候，是怎小貓么跟媽媽問(wèn)好的？
　　師：哇！你們猜得可真厲害呀！讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)吧也來(lái)和樹(shù)媽媽問(wèn)好好嗎？
　　四、小結(jié)：
　　師：你們喜歡嗎？貓媽媽說(shuō)小貓可乖了，因?yàn)樾∝堈媸且粋€(gè)懂禮貌的小朋友。讓我們一起學(xué)習(xí)小貓做一個(gè)懂禮貌的小朋友好嗎？

第一天鼓浪嶼5景點(diǎn)聯(lián)票，龍頭路第二天南普陀寺，臺(tái)灣街，中山路第三天南靖土樓一日游注：路線（坐動(dòng)車到南靖站，坐南靖土樓小車專線，師傅的號(hào)碼是18，然后是7，中間是59及及63，最后是 82和83?。┑谒奶鞆B門(mén)大學(xué)，環(huán)島路第五天集美旅游，萬(wàn)石植物園，回程

有人將《紅樓夢(mèng)》中的主要人物歸譜如下：

十二金釵：林黛玉、薛寶釵、賈元春、賈迎春、賈探春、賈惜春、李紈、妙玉、史湘云、王熙鳳、賈巧姐、秦可卿。

十二丫環(huán)：晴雯、麝月、襲人、鴛鴦、雪雁、紫鵑、碧痕、平兒、香菱、金釧、司棋、抱琴。

十二家人：賴大、焦大、王善保、周瑞、林之孝、烏進(jìn)孝、包勇、吳貴、吳新登、鄧好時(shí)、王柱兒、余信。

十二兒：慶兒、昭兒、興兒、隆兒、墜兒、喜兒、壽兒、豐兒、住兒、小舍兒、李十兒、玉柱兒。

十二賈氏：賈敬、賈赦、賈政、賈寶玉、賈璉、賈珍、賈環(huán)、賈蓉、賈蘭、賈蕓、賈薔、賈芹。

十二官：琪官、芳官、藕官、蕊官、藥官、玉官、寶官、齡官、茄官、艾官、豆官、葵官。

七尼：妙玉、智能、智通、智善、圓信、大色空、凈虛。

七彩：彩屏、彩兒、彩鳳、彩霞、彩鸞、彩明、彩云。

四春：賈元春、賈迎春、賈探春、賈惜春。

四寶：賈寶玉、甄寶玉、薛寶釵、薛寶琴。

四薛：薛蟠、薛蝌、薛寶釵、薛寶琴。

四王：王夫人、王熙鳳、王子騰、王仁。

四尤：尤老娘、尤氏、尤二姐、尤三姐。

四草輩：賈蓉、賈蘭、賈蕓、賈芹。

四玉輩：賈珍、賈璉、賈環(huán)、賈瑞。

四文輩：賈敬、賈赦、賈政、賈敏。

四代輩：賈代儒、賈代化、賈代修、賈代善。

四烈婢：晴雯、金釧、鴛鴦、司棋。

四清客：詹光、單聘仁、程日興、王作梅。

四無(wú)辜：石呆子、張華、馮淵、張金哥。

四小廝：茗煙、掃紅、鋤藥、伴鶴。

四?。盒※o、小紅、小蟬、小舍兒。

四婆子：劉姥姥、馬道婆、宋嬤嬤、張媽媽。

四情友：秦鍾、蔣玉菡、柳湘蓮、東平王。

四壯客：烏進(jìn)孝、冷子興、山子野、方椿。

四宦官：載權(quán)、夏秉忠、周太監(jiān)、裘世安。

文房四寶：抱琴、司棋、侍畫(huà)、入畫(huà)。

四珍寶：珍珠、琥珀、玻璃、翡翠。

一主三仆：史湘云--翠縷、笑兒、篆兒。賈探春--侍畫(huà)、翠墨、小蟬。賈寶玉--茗煙、襲人、晴雯。林黛玉--紫鵑、雪雁、春纖。賈惜春--入畫(huà)、彩屏、彩兒。賈迎春——彩鳳、彩云、彩霞。
回答者：長(zhǎng)萌團(tuán)長(zhǎng) - 見(jiàn)習(xí)魔法師 三級(jí) 1-20 14:28
林黛玉,賈母的外孫女,賈敏和林海如的獨(dú)生女.母亡被賈母接進(jìn)府寄養(yǎng).性格孤傲,才華橫溢.
薛寶釵,薛蟠的妹妹,處事圓滑,深得賈府上下人的稱贊.
王熙鳳,王夫人的侄女,賈璉的妻子,掌管賈府的經(jīng)濟(jì)大權(quán).性格潑辣.
賈元春,王夫人的大女兒,入宮當(dāng)了貴妃.
賈迎春,賈府的二小姐,人稱二木頭.
賈探春,賈政的女兒,趙姨娘所生.
賈惜春,賈府的四小姐,
邢夫人,賈赦的妻子,愚蠢而又自私.
王夫人,賈政的妻子,賈寶玉的母親.表面和藹其實(shí)殘忍.