排名前10的大學(xué)

說(shuō)起排球，我們學(xué)校的同學(xué)可是行家，因?yàn)槲覀儗W(xué)校是排球特色學(xué)校，去年九月是全國(guó)第一個(gè)“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”，我們學(xué)校以女排為榜樣，開(kāi)展了“弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，挑戰(zhàn)排球‘吉尼斯’”系列活動(dòng)。那次，六年級(jí)二班的雷鳴同學(xué)在不到1個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)墊球4387個(gè)，創(chuàng)造了學(xué)校墊排球“吉尼斯”紀(jì)錄，獲得了本次挑戰(zhàn)賽的冠軍。我們學(xué)校還曾有在市內(nèi)四區(qū)56支代表隊(duì)參加的小學(xué)生排球比賽中基層男隊(duì)前三名，基層女隊(duì)前三名的好成績(jī)，雖然那一次我沒(méi)有去參加，但是我還是打心眼兒里祝賀男女隊(duì)。
現(xiàn)在我也是排球組中的一員，雖然我是女二隊(duì)的，但是我知道不管一隊(duì)、二隊(duì)，為學(xué)校增光是老師布置給我們很艱巨又很光榮的使命，我相信在排球組中的每一位同學(xué)都不會(huì)辜負(fù)老師和校長(zhǎng)的期望的。現(xiàn)在每天早上我們都早早的來(lái)到學(xué)校，去練習(xí)排球，打比賽，打完以后就由排球?qū)O老師指導(dǎo)我們有什么不足，哪里還需要改正?！霸谡嬲蠄?chǎng)時(shí)，不要讓?zhuān)獡專(zhuān)瑹o(wú)論什么球都能打著，就算他打得出界了也是個(gè)好球?！蔽覀兌颊J(rèn)真地聽(tīng)著孫老師的諄諄教誨，而在第二天的比賽中，我們只要有進(jìn)步，孫老師就會(huì)表?yè)P(yáng)我們，雖然有些時(shí)候，他會(huì)說(shuō)一些嚴(yán)重的話(huà)，但我們知道他這也是為我們好，為學(xué)校好。
現(xiàn)在在孫老師的耐心指導(dǎo)下我墊排球的最高紀(jì)錄已經(jīng)到了：169個(gè)了，可能有些同學(xué)墊這些易如反掌，但是我不同，因?yàn)槲乙郧爸荒軌|20-30個(gè)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是提高了一個(gè)極大的數(shù)目，所以在這里我想感謝我們的排球?qū)O老師，謝謝您把我培養(yǎng)成一個(gè)學(xué)校女生二隊(duì)的隊(duì)員，謝謝您，讓我從一個(gè)不會(huì)墊排球的娃娃變成一個(gè)對(duì)打比賽已經(jīng)不打怵的排球隊(duì)隊(duì)員。謝謝您，我不會(huì)辜負(fù)您和所有校長(zhǎng)、老師的希望，和隊(duì)友們一起力拿全區(qū)、市第一。

說(shuō)起排球，我們學(xué)校的同學(xué)可是行家，因?yàn)槲覀儗W(xué)校是排球特色學(xué)校，去年九月是全國(guó)第一個(gè)“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”，我們學(xué)校以女排為榜樣，開(kāi)展了“弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，挑戰(zhàn)排球‘吉尼斯’”系列活動(dòng)。那次，六年級(jí)二班的雷鳴同學(xué)在不到1個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)墊球4387個(gè)，創(chuàng)造了學(xué)校墊排球“吉尼斯”紀(jì)錄，獲得了本次挑戰(zhàn)賽的冠軍。我們學(xué)校還曾有在市內(nèi)四區(qū)56支代表隊(duì)參加的小學(xué)生排球比賽中基層男隊(duì)前三名，基層女隊(duì)前三名的好成績(jī)，雖然那一次我沒(méi)有去參加，但是我還是打心眼兒里祝賀男女隊(duì)。

現(xiàn)在我也是排球組中的一員，雖然我是女二隊(duì)的，但是我知道不管一隊(duì)、二隊(duì)，為學(xué)校增光是老師布置給我們很艱巨又很光榮的使命，我相信在排球組中的每一位同學(xué)都不會(huì)辜負(fù)老師和校長(zhǎng)的期望的?，F(xiàn)在每天早上我們都早早的來(lái)到學(xué)校，去練習(xí)排球，打比賽，打完以后就由排球?qū)O老師指導(dǎo)我們有什么不足，哪里還需要改正。“在真正上場(chǎng)時(shí)，不要讓?zhuān)獡專(zhuān)瑹o(wú)論什么球都能打著，就算他打得出界了也是個(gè)好球?！蔽覀兌颊J(rèn)真地聽(tīng)著孫老師的諄諄教誨，而在第二天的比賽中，我們只要有進(jìn)步，孫老師就會(huì)表?yè)P(yáng)我們，雖然有些時(shí)候，他會(huì)說(shuō)一些嚴(yán)重的話(huà)，但我們知道他這也是為我們好，為學(xué)校好。

現(xiàn)在在孫老師的耐心指導(dǎo)下我墊排球的最高紀(jì)錄已經(jīng)到了：169個(gè)了，可能有些同學(xué)墊這些易如反掌，但是我不同，因?yàn)槲乙郧爸荒軌|20-30個(gè)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是提高了一個(gè)極大的數(shù)目，所以在這里我想感謝我們的排球?qū)O老師，謝謝您把我培養(yǎng)成一個(gè)學(xué)校女生二隊(duì)的隊(duì)員，謝謝您，讓我從一個(gè)不會(huì)墊排球的娃娃變成一個(gè)對(duì)打比賽已經(jīng)不打怵的排球隊(duì)隊(duì)員。謝謝您，我不會(huì)辜負(fù)您和所有校長(zhǎng)、老師的希望，和隊(duì)友們一起力拿全區(qū)、市第一。

轉(zhuǎn)一個(gè)，慢慢看比喻句：小姑娘的臉像一個(gè)紅蘋(píng)果。

雨后，天上的彩虹像一座七色拱橋。



1.就像根,永遠(yuǎn)是樹(shù)葉的家;家就像紅布條,永遠(yuǎn)系著游子的心,家就像大衣一件,不會(huì)提高溫度,但卻給予人們連火爐都不能替代的溫暖.



2.書(shū)的比喻

教育家說(shuō):"書(shū)是智慧的鑰匙."

史學(xué)家說(shuō):"書(shū)是進(jìn)步的階梯."

政治家說(shuō):"書(shū)是時(shí)代的生命."

經(jīng)濟(jì)家說(shuō):"書(shū)是致富的信息."

文學(xué)家說(shuō):"書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品."

學(xué)生們說(shuō):"書(shū)是不開(kāi)口的老師."

迷惘者說(shuō):"書(shū)是心中的啟明星."

探索者說(shuō):"書(shū)是通向彼岸的船."

奮斗者說(shuō):"書(shū)是人生的向?qū)?"

急于求知者說(shuō):"書(shū)是饑餓時(shí)的美餐."



3.它像一條巨龍橫臥在我國(guó)北方的崇山峻嶺上,從東頭的鴨綠江邊到西頭的嘉峪關(guān),高高低低,蜿蜒曲折,全長(zhǎng)6500多公里.



4.幸福是染色的畫(huà)筆，能染紅鮮花，也能染綠樹(shù)葉；能給清澈的湖水染上透明的質(zhì)感，也能給純潔的心靈涂抹一層輝煌。



幸福是迎面的清風(fēng)，能吹來(lái)落葉，也能吹走沙礫；能在廣闊的大海吹蕩起一波漣漪，也能拂走心中所有不愉快的感覺(jué)。



幸福是暖爐，能融化堅(jiān)固的冰塊，給寒冷的人以溫暖，給失魂落魄的人以安慰；幸福是清泉，能滋潤(rùn)干燥的沙漠，給饑渴的人以清涼，給奄奄一息的人以生命。



5.生活就像爬大山，生活就像淌大河



6.這一朵朵菊花，遠(yuǎn)看像一個(gè)個(gè)色彩鮮艷的繡球，近撫好似一匹匹細(xì)膩的絲綢。



7.這蓮花，好似亭中嫵媚的女子，在輕歌曼舞 。



8.仙人掌，正在用他的“武器”，與太陽(yáng)作東征。



9.一、勤勞

勤勞就是事業(yè)成功的巨大基石

勤勞就是哺育大地的那束陽(yáng)光

勤勞就是花叢中采蜜的小蜜蜂

勤勞就是母親那雙長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的手

勤勞就是培育智慧之花的沃土

二、自由

自由就是萬(wàn)里晴空翱翔的海鷗

自由就是藍(lán)天飄動(dòng)的朵朵白云

自由就是約束人們的一個(gè)圓圈

自由就是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo)

自由就是奴隸一生渴求的雙眼

三、幸福

幸福就是一杯多次醞釀的美酒

幸福就是那芬芳可口的荔枝蜜

幸福就是爸爸雨中送來(lái)的雨傘

幸福就是十億人民臉上的笑容

幸福就是一杯太易喝干的美酒

四、挫折

挫折就是理想大道上的幾個(gè)小坎

挫折就是幼兒學(xué)步的一次跌倒

挫折就是通向勝利之門(mén)的風(fēng)浪

挫折就是阻擋弄潮兒前行的礁石

挫折就是懦弱者生命中的休止符

五、生活

生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板

生活就是一瓶五味俱全的調(diào)味品

生活就是一支高低起伏的樂(lè)曲

生活就是一臺(tái)酸甜苦辣的舞劇

生活就是一片貌似平靜的海洋

六、生命

生命就是自然給人的短途車(chē)票

生命就是一支熊熊燃燒的火炬

生命就是新生兒的啼哭聲

生命就是歷史長(zhǎng)河中的幾朵浪花

生命就是紅與黑交織的戰(zhàn)旗

七、天才

天才就是裝作平凡水的精美杯子

天才就是智慧與勤奮的混血兒

天才就是敢破成規(guī)的開(kāi)拓者

天才就是上帝的寵兒

天才就是勞動(dòng)的汗水

八、價(jià)值

價(jià)值就是衡量人生意義的標(biāo)尺

價(jià)值就是記載生活的一本史書(shū)

價(jià)值就是對(duì)人類(lèi)奉獻(xiàn)的蜜果

價(jià)值就是一塊無(wú)私奉獻(xiàn)的墓碑

價(jià)值就是創(chuàng)造天平上的砝碼

九、追求

追求就是賽跑者勇往直前的腳步

追求就是小船航行的發(fā)動(dòng)機(jī)

追求就是一支飛向靶心的箭

追求就是事業(yè)成功的橋梁

追求就是穿越沙漠的駱駝眼中的綠洲

十、科學(xué)

科學(xué)就是創(chuàng)造未來(lái)的金鑰匙

科學(xué)就是戰(zhàn)勝一切困難的武器

科學(xué)就是開(kāi)拓者手中的拐杖

科學(xué)就是醫(yī)治愚昧的一種良藥

科學(xué)就是生產(chǎn)力的父親

十一、創(chuàng)造

創(chuàng)造就是攀援科學(xué)絕壁的長(zhǎng)梯

創(chuàng)造就是尋求新路的一把鐵鍬

創(chuàng)造就是推動(dòng)歷史航船前進(jìn)的風(fēng)帆

創(chuàng)造就是改革開(kāi)放的軍號(hào)聲

創(chuàng)造就是攻破陳規(guī)陋習(xí)的金剛利劍

十二、信息

信息就是商人手中的金蘋(píng)果

信息就是研究社會(huì)的望遠(yuǎn)鏡

信息就是成才路上送來(lái)的東風(fēng)

信息就是科學(xué)時(shí)代的黃金

信息就是靈感產(chǎn)生的發(fā)源地

擬人句：1、風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。

2、頑皮的雨滴最?lèi)?ài)在雨傘上盡情的跳舞。

3、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂(lè)的歌兒。

4、秋天到了，樹(shù)上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點(diǎn)頭微笑。

5、海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉，沖著你點(diǎn)頭

微笑。

6、那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。

7、一個(gè)個(gè)紅石榴就像一個(gè)個(gè)小姑娘可愛(ài)的笑臉，躲在樹(shù)枝間。

8、樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打彩的，是渴睡人的眼。

9、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。

10、收音機(jī)天天說(shuō)個(gè)不停,令鄰居十分討厭!!!!!!

11、油蛉在這里低唱，蟋蟋們?cè)谶@里彈琴。

12、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來(lái)。

13、微風(fēng)柔和地吹, 柔和地愛(ài)撫我的面孔。

14、荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。

15、落葉隨著風(fēng)高低起舞。

16、我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風(fēng)輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。

17、陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細(xì)雨淋醒。

18、它脫下破舊的外衣，又開(kāi)始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。

19、仲夏夜，清風(fēng)徐徐吹來(lái)，明月追趕

晚霞，早早爬過(guò)山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅(qū)趕著酷日留下的余熱。

20、蜘蛛把蒼蠅拖來(lái)拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。

排比句：1.愛(ài)心：愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。

2.美：靜物是凝固的美，動(dòng)景是流動(dòng)的美；直線(xiàn)是流暢的美，曲線(xiàn)是婉轉(zhuǎn)的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧?kù)o的村莊是淡雅的美。生活中處處都有美，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。

3.積累：古語(yǔ)云：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。”凡立功名于世者，無(wú)不是從小處做起，注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的品德才能，不斷自我完善的。若無(wú)每日聞雞起舞堅(jiān)持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若無(wú)長(zhǎng)年筆走龍蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能揮毫蓋世被尊為書(shū)圣呢？若無(wú)半生鉆研演算草稿盈筐的血汗，那么陳景潤(rùn)又怎能摘取明珠享譽(yù)世界呢？

4. 錯(cuò)誤：伽利略、牛頓、愛(ài)迪生是人不是神，其缺點(diǎn)錯(cuò)誤在所難免，但這并不妨礙他們成為“巨人”。試問(wèn)，有誰(shuí)能否認(rèn)物理學(xué)中的落體定律、慣性定律、拋物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律、擺振動(dòng)的等時(shí)性現(xiàn)象是伽利略建立或發(fā)現(xiàn)的呢？有誰(shuí)能否定牛頓作為經(jīng)典物理學(xué)創(chuàng)立者的地位呢？有誰(shuí)能否定愛(ài)迪生是對(duì)人類(lèi)物質(zhì)文明有重大貢獻(xiàn)的大發(fā)明家呢？

5.立志：徒有萬(wàn)般“羨魚(yú)”心，而無(wú)一絲“結(jié)網(wǎng)”意，結(jié)果定會(huì)一事無(wú)成。這道理雖然淺顯，但實(shí)際上卻不是每個(gè)人都能清楚認(rèn)識(shí)到的。有的人希望成為愛(ài)迪生式的“發(fā)明大王”，可是卻畏于鉆研科學(xué)知識(shí)之難；有的人想繼莫泊桑之后，再奪“短篇小說(shuō)之王”的桂冠，但又懾于常年練筆之艱辛；有的人想一鳴驚人成為“音樂(lè)巨匠”，卻惰于在五線(xiàn)譜的田地上埋首耕耘；有的人愿自己成為體育明星，卻怠于“聞雞起舞”進(jìn)行訓(xùn)練。如此心懷鴻鵠之志，而身屬燕雀之行，連一條小小的魚(yú)都會(huì)捉不到，更何況要實(shí)現(xiàn)那恢宏的大志呢！

6. 選擇：選擇是一個(gè)嶄新的開(kāi)端，選擇高聳入云的峭崖便需有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的信念;選擇波涌浪滾的大海便需有“直掛云帆濟(jì)滄?！钡膲阎竞狼?選擇寒風(fēng)勁厲的荒漠便需有“醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”的博大胸懷-----

7.生活：生活是什么？不同的人有不同的看法。有人說(shuō)生活如酒。童年就像雞尾酒，色彩斑斕，甜美之味令人回味；青年就像冰鎮(zhèn)的啤酒，色彩濃黑，清涼的同時(shí)又讓人覺(jué)得苦澀；中年就像烈性酒，純凈無(wú)色，辛辣之味使你五臟六腑都會(huì)灼熱；老年就像葡萄酒，久存彌香，滴滴讓你感受到香中之甜。（《生活是什么》）

8.太陽(yáng)花：從初夏到深秋，花兒經(jīng)久不衰。一幅錦緞，始終保持著鮮艷的色彩---夏日暴烈的陽(yáng)光下，牽?；ㄙ绕煜⒐模廊私躲季霟o(wú)力，富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽(yáng)花對(duì)炎炎赤日毫無(wú)保留，陽(yáng)光愈是熾熱，它開(kāi)得愈是艷麗，愈加熱情，愈加旺盛。（《生機(jī)勃勃的太陽(yáng)花》）

9.誠(chéng)信是小朋友將拾到的一分錢(qián)放在警察叔叔手里時(shí)臉上的笑容，是少先隊(duì)員宣誓時(shí)眼中的閃光。

誠(chéng)信是焦裕祿推開(kāi)鄉(xiāng)親柴門(mén)送去的那一陣春風(fēng)，它是孔繁森將藏族老媽媽凍傷的雙腳捂進(jìn)懷中的深情。

誠(chéng)信是開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖面對(duì)新中國(guó)第一縷曙光作出的“中國(guó)人民從此站起來(lái)了”的召喚。誠(chéng)信是繼往開(kāi)來(lái)的領(lǐng)路人俯瞰西部作出的“中國(guó)要實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興”的決定。

10. 選擇：選擇博愛(ài)，就是選擇對(duì)情感的珍視。

選擇博愛(ài)，就是選擇對(duì)萬(wàn)物的眷戀。

擇博愛(ài)，就是選擇高遠(yuǎn)的人生志向。

這個(gè)句子很深動(dòng)行像

理論上不壞的東西都是好的，但是有沒(méi)有不壞的呢？沒(méi)有！貴不貴在以選擇的人自己，千金難買(mǎi)心頭好，要是買(mǎi)到自己喜歡又適用的就好；最重要的是你買(mǎi)來(lái)以后能不能堅(jiān)持是一個(gè)問(wèn)題，另外你家門(mén)口有沒(méi)有服務(wù)點(diǎn)也很重要，如果一個(gè)商品明知會(huì)有可能出問(wèn)題但是隔多遠(yuǎn)沒(méi)有服務(wù)點(diǎn)，那好不好只是一句空話(huà)，沒(méi)有一件商品可以做到從廠家跑來(lái)給你服務(wù)，當(dāng)然你出所有費(fèi)用是另一回事。

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極【品【公【子【

老的英文歌可以嗎。

六大模式隨意選擇，讓學(xué)習(xí)更輕松，成為孩子們的學(xué)習(xí)伴侶。
1.點(diǎn)讀學(xué)習(xí)模式下：用點(diǎn)讀筆(點(diǎn)讀機(jī)附帶的)輕觸教材上的文字或圖片，就可進(jìn)行人機(jī)互動(dòng)學(xué)習(xí)，人機(jī)界面特別的友好；
2.測(cè)驗(yàn)?zāi)Ｊ较拢嚎蓪倢W(xué)到的內(nèi)容進(jìn)行模擬測(cè)驗(yàn)，不過(guò)這樣的模擬測(cè)驗(yàn)有一定的限制，因?yàn)樯厦婢捅４媪四敲炊嗟脑囶}，但是可以重復(fù)測(cè)試，試題由機(jī)器隨機(jī)抽取，在當(dāng)前頁(yè)面中找出對(duì)應(yīng)的答案并用點(diǎn)讀筆點(diǎn)擊，機(jī)器自動(dòng)判斷并提示答案的正確與否；
3.講解模式下：機(jī)器自動(dòng)講解當(dāng)前頁(yè)（左右頁(yè)面）中的中心思想或?qū)W習(xí)綱要；
4.跟讀模式下：點(diǎn)擊要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，聽(tīng)準(zhǔn)發(fā)音，進(jìn)行跟讀練習(xí)；
5.復(fù)讀模式下：點(diǎn)讀筆點(diǎn)中的內(nèi)容會(huì)進(jìn)行復(fù)讀，可鞏固記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容；
6.對(duì)比模式下：可將錄制的語(yǔ)音跟原音進(jìn)行對(duì)比播放，以便孩子和家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)不足之處，查漏補(bǔ)缺。