2歲孩子調(diào)皮不聽話該怎么教育

很多家長并不懂如何教育子女，只知道像養(yǎng)寵物一樣讓他們吃好穿好用好，而不懂得塑造小孩的性格和習慣。其實教育子女很簡單，只要做到培養(yǎng)小孩自信、自尊、自愛、自強的性格習慣，就是成功的教育。
自信就是讓孩子樹立信心。不要貶損，多鼓勵，不要總是拿他和別人比，要讓小孩和自己比，養(yǎng)成超越自己而不是超越別人的生活態(tài)度和習慣。做到自信而不自大，讓孩子知道，在偉大的自然規(guī)律面前人的能力擁有是有限的。
自尊就是讓孩子沒有負擔的成長。不要將自己的過失遷怒到孩子身上，不要因為自己婚姻家庭事業(yè)的失敗卻總是歸罪于孩子，“如果不是為了你，我早就...”，增加孩子的自尊感和負罪感。對孩子說話總是以命令的口氣，不要挖苦諷刺孩子，不要使用"你真蠢""你混""沒見過你這么傻的""怎么生了你這么個東西"這樣的語言。不要體罰孩子。
自愛就是讓孩子擁有獨立的人格。使孩子養(yǎng)成獨立思考、獨立決策的習慣，懂得與別人合作，不隨意附和別人，做到尊重他人而不獻媚任何人。
自強就是讓孩子養(yǎng)成努力奮斗的習慣。把超越自己作為奮斗的目標，不斷提升自己，當達到頂峰之后還要不斷地體察時勢的變遷，避免那些使自己成功的因素變成失敗的頭。使孩子懂得謀事在人、成事在天的道理，人應(yīng)該做的就是盡最大努力謀事、做事，不要對結(jié)果太過于苛求。

活潑的男孩子自尊心特別強，一定不能采取暴力,要來軟手段，讓他服你，這樣以后你就好管了，根據(jù)他的興趣進行正確的引導，讀一些有益的課外書，參加有益的課外活動，開始時，不要立刻限制孩子的活動。面對孩子，父母此時能做的也許只是需要一點點特別的關(guān)注。當你冷靜下來后，不妨試試下面的方法!總有一個方法會見效的! 選擇玩具。比如大皮球，讓孩子用力去踢，消除他們長時間的壓抑心情。再有就是用音樂化解孩子的情緒，培養(yǎng)孩子對音樂的興趣，即使再兇猛的野獸都會為音樂所軟化。接觸大自然。一開始的時候，可以去一些環(huán)境能吸引孩子興趣的地方，用外界豐富多彩的大千世界吸引孩子的注意力。在大好的自然環(huán)境中放風箏、蕩秋千或是踢踢足球，戶外活動可以讓小寶寶徹底地釋放所有的精力。讓調(diào)皮的孩子多多動手。比如和父母分享一些做菜的技巧，共同制作他最愛吃的巧克力餅干，當他發(fā)現(xiàn)將所有準備的食物混合，竟如同變魔術(shù)般地變成美味的餅干時，可是會大大地引起他的興趣，借此舒解他的旺盛精力。帶著你家的小朋友一同上市場，他會很興奮地幫你推著購物車，幫父母算賬，這對充滿好奇心的兒童來說，會有令人驚喜的效果。這樣既增加了孩子的自信心，同時又起到培養(yǎng)良好情緒的效果。 第一，要愛護并支持、扶植孩子對新事物的探索精神。 當孩子對周圍事物發(fā)生興趣并努力想探個究竟的時候，家長對于孩子的刨根問底，不僅不應(yīng)表示厭煩，而且還應(yīng)予以鼓勵和回答。有些問題，家長一時回答不了，可以弄懂了再告訴他。許多著名的科學家，他們的創(chuàng)造發(fā)明能力就是萌芽于幼時的好奇心。家長們一定要珍惜孩子這智慧的嫩芽。在回答孩子發(fā)問時，最好是不直接給他答案，而指點他通過什么途徑可以得到答案，比如通過實驗、找書本等，讓孩子自己去求答案。幼小的孩子，家長可以和他一起做實驗、讀書。這樣，可以培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力，掌握解決問題的方法，還可以培養(yǎng)對書本的感情，對學習的興趣，認識讀書的意義和好處，那么，他上學讀書時就不會覺得枯燥乏味了。 對于孩子拆毀玩具、用具的行為，不要濫加責罰，要具體分析。對于其探索精神予以肯定，但同時又要注意教育他愛惜物品，珍惜別人的勞動成果。有些孩子拆卸玩具、用具，是出于好奇，想弄清其內(nèi)部結(jié)構(gòu)、工作原理；有些孩子還別出心裁把玩具改作他用，這是他創(chuàng)造力的萌芽，只要不是成心毀壞，不應(yīng)橫加指責，而應(yīng)當給予正確指導。但也要注意，有些孩子拆毀用物，純屬破壞行為，如砸椅子摔碗等，對此，家長切不可姑息，須嚴厲批評制止。 總之，對男孩子的“越軌”行為，一定要客觀地分析其動機，著眼點在肯定、發(fā)揚其積極方面，在此前提下加以正確引導，孩子感到你理解他、尊重他，他就會聽你的話，用正確的手段去探索事物的。 第二，從小注意培養(yǎng)孩子的自制力。 男孩子好動，像踢球、玩打仗，這些都是有益身心的活動。但必須處理好學習和文體活動的關(guān)系。也有些男孩做事沒耐心、好玩、坐不住，聽課不留心，喜歡惹事，動不動就打架。所以就要培養(yǎng)孩子自我克制的能力?？梢詮暮⒆痈信d趣的事做起，比如，讓孩子玩棋類游戲，棋類游戲要求孩子冷靜、有耐性、注意力集中。還有些活動如單腿站立、走平衡木等也是訓練耐性的運動游戲，在進行這類游戲時，要先讓孩子自己定一個目標(如數(shù)若干數(shù)才能停止)，然后，為達到這個目標而努力。 在培養(yǎng)自制力上，很重要的一點是要培養(yǎng)孩子的責任感，責任感能使一個人對自己的行為加以理智的控制。培養(yǎng)責任感，可以從日常生活中的小事做起；從小就讓他做力所能及的家務(wù)勞動，并使他意識到這是自己的義務(wù)。根據(jù)孩子的年齡特點，在生活、學習、勞動等方面給孩子提出一定要求，每天要完成規(guī)定任務(wù)，不許打折扣。此外，還要利用各種機會培養(yǎng)孩子關(guān)心他人、愛護小朋友等良好品質(zhì)。制訂作息制度，也是培養(yǎng)孩子自制力的一種好方法，讓孩子從小養(yǎng)成有規(guī)律的生活習慣，該玩的時候痛痛快快地玩，到了學習時間就專心一意地學習，該休息就休息，嚴格遵守作息制度。只要家長正確引導、嚴格要求，孩子會養(yǎng)成自覺約束、要求自己的好習慣。

2歲寶寶太調(diào)皮怎么教育呢？
1、2歲寶寶還不懂什么大道理，所以父母們就要改變溝通方式。要是孩子太調(diào)皮的話，就應(yīng)該用寶寶聽得懂的語言來進行溝通，才能夠起到效果。父母們可以用講故事的方式來對寶寶進行引導，通常都會有不錯的效果。
2、兩歲的寶寶已經(jīng)有了自我意識，這時候孩子想要有做決定的權(quán)力。所以父母要給寶寶一些選擇權(quán)，讓孩子覺得自己是具有控制力的，這不但能夠讓寶寶感到開心，而且還會體會到責任感，因為決定就意味著責任。不過父母給予寶寶決定權(quán)時，必須要有明確的底線。
3、在寶寶被教育的時候，大多都會耍耍小脾氣，這時候不少父母都會妥協(xié)。這種做法是錯誤的，父母應(yīng)該堅持原則，否則就會讓寶寶更加的任性、調(diào)皮。在寶寶淘氣時，父母必須堅持原則，否則無法達到教育的目的。

你學著他的樣子去做 讓他來評判好與壞 試試吧 會有效的

最主要是使孩子在避免任性之時又不失個性 這里的個性，是指有主見，能堅持自己的正確觀點和合理 行為。而任性，也表現(xiàn)為堅持自己的想法和行為，可是，卻被 俗稱為“無理取鬧”。就是說，任性的本質(zhì)是“元理”，即堅持 的不是合理的。有道理的，如有的小孩不讓媽媽做飯而要陪他 玩；媽媽做好了飯菜不吃，非要去買零食吃不可。任性的外在 表現(xiàn)是“取鬧”，即蠻不講理，常見的有哭鬧。吵鬧。在地上 打滾，強拉著別人、甚至打人等。因此，區(qū)分孩子是有個性還 是任性的標準在一個“理”字，堅持的是合理。有理又講理 的，是有個性的表現(xiàn)，而堅持的是不合理、沒道理又不講理 的，是任性的表現(xiàn)。

那么，如何才能使孩子既不任性，又有個性呢？關(guān)鍵在于 長輩的教育態(tài)度和方法。

1．在態(tài)度上應(yīng)該既尊重孩子又不遷就孩子

有位上小學的小男孩，在某商店里注視了一輛帶鐵軌的玩 具小火車很久后叫他爸爸買，爸爸對他說：“這火車太貴了， 爸爸沒那么多錢買，我們到別處去看看好嗎？”孩子立即說： “那您有了錢要幫我買?！闭f著跟爸爸走開了，周圍的人對這小 孩贊不絕口，都說他大通憎達理了。有人間他爸爸是怎樣培養(yǎng) 出來的，當爸爸的回答很簡單：“從孩子出生的那一天起，我 們之間就相互尊重，孩子對的，我尊重他的意見；孩子錯了，我決不會遷就他，會找理由說服他，要求他也尊重我，這是習 慣?！?

多好的習慣！這習慣使孩子從小就學會了講道理。反過 來，如果不尊重孩子，不管孩子提的要求合不合理，有沒有可能 實現(xiàn)，一味地給予否定，甚至態(tài)度簡單粗暴，那么，孩子因需要總 是得不到滿足，不是產(chǎn)生不滿情緒，進而產(chǎn)生對抗心理，形成不 服管教的性格，或是以后不敢提正當要求，不敢提自己的意見， 一味順從大人，行為畏縮，變得沒主見。如果孩子的不合理要求 也給予滿足，元原則遷就孩子，那么，得到嬌慣的孩子必然為 所欲為，自私自利，難以聽人講道理，變得任性。因此，只有 得到尊重又不受遷就的孩子，心理才會健康發(fā)展。

2．與孩子平等對話，了解孩子要求的真正原因，才能判 別孩子的要求是否合理，才能掌握好區(qū)分任性與個性的界限。

3．讓孩子明白，需要的滿足是有條件限制的，誰都不能 隨心所欲。

現(xiàn)在有很多家長都用心在日常生活中培養(yǎng)孩子的自主性和 獨立意識，如要吃什么菜，穿什么衣服，玩什么游戲等，經(jīng)常 征求孩子的意見，這是很好的現(xiàn)象。但要注意一些條件限制， 如給孩子的選擇只能在幾套方案中選，超過了條件限制便難以 滿足要求。只有這樣。孩子才會知道，并不是所有的要求都能 夠得到滿足的，必須放棄不合理的要求。

首先? 你要明白這是你的光榮了? 一個有個性的人注定不會平凡 如果引導得當 就能培養(yǎng)出非常優(yōu)秀的人才但是因為他們不同與別人的思想 就往往決定你要用 不同與別人的思想理念來教育? 家長要明白這些 個性孩子的人生 更是容易 一失足而成千古恨 一點都不能馬虎啊 有好幾次 我就是查點因為 家長的不恰當教育處于善于惡的邊緣 也曾一度 迷茫? 但是長期以來 積累的思想沉淀 一次次救了我

從孩子的角度看? 家長對于自己的種種很多是與自己追求的自由想矛盾 而且隨著 年齡的增長 這種不平衡會逐漸取代 幼兒時期與生具來的親子依賴? 一旦到了那種地步 便不再是不聽話那么簡單 （ 后果很嚴重）

??? 應(yīng)該怎么做呢 我談幾點

1） 要保證孩子的相對自由??? 孩子畢竟還是5.6歲 太放縱是會出事的? 太緊 一會扼殺他的創(chuàng)造力 二會將危害延遲到青春期左右? 要把握好尺寸 關(guān)鍵 還是在于換位思考? 想象一下早年自己對父母的期望吧

2） 要不斷調(diào)節(jié)關(guān)系? 比如在小時候是英雄（孩子心目中的） 4歲上下就是解題王? 到了他有思想了就要試著作朋友? 長大后就要懂得放棄? 等等

3）要絕對支持他? 即使不對 不要讓他陷入 四面楚歌的境地 當然過后可以開導了? 這樣 你就是很了不起的家長了

? 還有很多 細節(jié) 呵呵 說的有點多了? 不過最后還有一點? 他始終是你的孩子? 不要放棄他? 他會讓你感到驕傲的?? 其他的你具體在問?

對調(diào)皮犯了錯的孩子，父母應(yīng)該先問清事情的來龍去脈，不要輕易動怒；孩子調(diào)皮犯錯時，父母應(yīng)借錯誤教育孩子，也可以借機進一步開發(fā)孩子頭腦，善于利用孩子的每一次犯錯。

如果是，想必你是碰上了一個精力旺盛，像匹小野馬的既聰明又調(diào)皮的孩子。面對這樣的兒童，不論性別，他們的好奇心正值顛峰，而恰恰是這種好奇心卻足以把父母搞得精神崩潰的。 選擇玩具。比如大皮球，讓孩子用力去踢，消除他們長時間的壓抑心情。再有就是用音樂化解孩子的情緒，培養(yǎng)孩子對音樂的興趣，即使再兇猛的野獸都會為音樂所軟化。 接觸大自然。一開始的時候，可以去一些環(huán)境能吸引孩子興趣的地方，用外界豐富多彩的大千世界吸引孩子的注意力。在大好的自然環(huán)境中放風箏、蕩秋千或是踢踢足球，戶外活動可以讓小寶寶徹底地釋放所有的精力。 讓調(diào)皮的孩子多多動手。比如和父母分享一些做菜的技巧，共同制作他最愛吃的巧克力餅干，當他發(fā)現(xiàn)將所有準備的食物混合，竟如同變魔術(shù)般地變成美味的餅干時，可是會大大地引起他的興趣，借此此舒解他的旺盛精力。 帶著你家的小朋友一同上市場，他會很興奮地幫你推著購物車，幫父母算帳，這對充滿好奇心的兒童來說，會有令人驚喜的效果。這樣既增加了孩子的自信心，同時又起到培養(yǎng)良好情緒的效果。

調(diào)皮是孩子的天性，不能把孩子調(diào)教成大人想象的“乖”孩子。對調(diào)皮孩子還是要以賞識為主。再調(diào)皮的孩子也有閃光點，要通過和諧的教育手段，使孩子的調(diào)皮變得有水平，老師和家長如果通過一句欣賞的話，一次輕輕地撫摸，一份心與心的交流，來調(diào)教調(diào)皮，會顯得很有風度和藝術(shù)。
　　再者說，把調(diào)皮孩子調(diào)教成“乖”孩子，也未必是教育的成功。現(xiàn)在一些大人則以自己的眼光要求孩子，用他們對“乖”的解釋來衡量孩子，結(jié)果孩子不該成熟的枝坦轎早熟了，不該老練的世故了，一開口就是“大人腔”。其實這種“乖”是以犧牲孩子的天性為代價的，是以大人意志決定孩子的粗魯行為。事實上，當孩子成為所謂大人眼中的“乖”孩子時，他們的童趣也就被“剝奪”了。
　　調(diào)皮兒童的逆反心理特別強，當他做錯事時，如果只是一味的訓斥和責罵，效果只能是適得其反。這個時候，如果和他的“預期”結(jié)果相反，不去責罵訓斥他，甚至只是保持沉默，不理睬他，孩子的心理反而會緊張起來，自猛肆己會把犯錯的地方重新再思考一遍，這樣，給孩子一段時間冷靜一下自己的頭腦，過些時候再與他交談，因為孩子已經(jīng)檢討過自己的過失，所以就能坦然接受老師和家長的意見。
　　盡管孩子年幼，但他們的自尊心很強，尤其是調(diào)皮兒童，教師和家長更要堅持一分為二的觀點看待他，盡量找出其閃光點以鼓勵他們進步。一般來說，調(diào)皮的孩子大都聰明、精力充沛、語言表達能力較強等等。只要好好引導，他們往往更有出息。對于調(diào)皮兒童，教師更不應(yīng)該信帶吝嗇自己的語言和表情，而要通過多種形式，向他們表示我們的愛。即使只是一個會心的微笑、一句關(guān)心的話語、幾下親切的撫摸，都會使他們感受到“老師和父母還是愛我的，我應(yīng)該聽老師的話”。
　　孩子就像是一個家庭的一面鏡子，什么樣的家庭，很容易培養(yǎng)什么樣的孩子。因此，對于調(diào)皮兒童的教育，更應(yīng)注重家校聯(lián)系這一重要的環(huán)節(jié)。從家庭入手，了解反思兒童的家庭環(huán)境，家長的素質(zhì)，以及教育孩子的方式、方法。通過家訪、家長問卷以及電話聯(lián)系等多種渠道，老師與家長共同探討教育調(diào)皮兒童的辦法。在此基礎(chǔ)上做到有的放矢，優(yōu)勢互補，形成最佳合力。