受受一家親t在線閱讀

遠(yuǎn)途，旅行，漂泊，孤獨，彷徨，滄桑，風(fēng)餐露宿，風(fēng)雨，傷感，激勵，希望，陽光，成功，人生，......

《釀》讀后感

這是一篇寫秋風(fēng)的美文,讀后讓你感到秋風(fēng)的可愛。秋的豐碩。

文章先從秋風(fēng)說起,在作者的筆下,“秋天的風(fēng)像一群娃娃,在秋色里頑皮戲耍;秋天的風(fēng)更像一位老者愛撫著綠水清山,消彌在海角天涯。秋天的風(fēng)又是那么的豪爽,引領(lǐng)著萬物走向光輝,秋天的風(fēng)又是那么的深情,好像母親臉上掛滿慈祥。”把秋風(fēng)比作娃娃;比作老者 ;又把秋的豪爽、深情比做母親。秋風(fēng)真是多變又可愛?！扒镲L(fēng)是涌動的生命,秋風(fēng)在不屈中成長。你堅毅的目光里,你堅定的步伐中,情不自禁的流露出穿越天地的渴望。你穿越在廣袤的沙漠里,揚起風(fēng)塵仆仆;你穿越在無垠的田野里,收獲一路的希望;你穿越在幽深的峽谷里,清脆的風(fēng)鈴在山谷中歡唱;微笑的山林踩著你的節(jié)拍憂郁的起舞;你極速流動的軀體撩撥著一泓清波,清轍的湖水的泛起陣陣瀲滟,滌蕩你一身的塵土;你搖一搖頭,繼續(xù)你穿越的旅途;沉悶的鑼鼓聲從遠(yuǎn)方傳來,你知道那是暴風(fēng)雨在為你守候!天蒼蒼、野茫茫,你消失在天與地的盡頭?！边@就是秋風(fēng)送給我們的感受。



《十年后的禮物》讀后感

今天,我讀到了一篇課文.題目《十年后的禮物》.課文里有這樣一個人.她叫達格妮·彼得遜.

有一次達格妮·彼得遜離開挪威西部的大森林來到了奧斯陸,達格妮·彼得遜第一次參加一個在公園舉行的露天音樂會.交響樂的美妙旋律,使她沉醉如入夢境.忽然,她坐直了身子,睜大了眼睛,她幾乎不相信自己的耳朵,聽到的那句話:下一個節(jié)目是我們挪威的音樂大師愛德華·葛利格的得意作品《獻給守林人哈格勒普·彼德遜的女兒達格妮·彼得遜,當(dāng)她年滿十八歲的時候》.這是怎么回事 想起來了,在8歲的時候,我見到一個穿著風(fēng)衣的大人.那個大人準(zhǔn)備送給她一個禮物,在十年之后.

這個禮物就是這首歌,這首歌帶給我無比的熱情和勇氣.



《月下槳聲》讀后感

時間過得真快呀,不知不覺中,我們又學(xué)完了一個單元?；仡櫼幌碌谒膯卧恼n文,其中,第18課《月下槳聲》這篇課文中的那個穿著紅衣的小姑娘給我留下了十分深刻的印象。

我認(rèn)為她是一個既勤勞又誠實還淳樸的小姑娘。當(dāng)我讀到他們各忙各的,一言不發(fā)時,我能看出來她和弟弟為了維持生計,起早貪黑的認(rèn)真捕魚,好賣錢,非常勤勞。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)多收了別人一塊錢時,她急匆匆地趕到那個人家里還錢,但還是沒有兩清。就只有三角錢沒有還而已,她竟然渾身不自在,最后還給人家了一把蔥。我不禁被她的誠實、淳樸而感動。

城實是十分重要的,我們誠實守信就會有許多朋友,那個小女孩就是那么的善良、誠實,她有一顆淳樸、透亮、如水晶鉆石般純潔的心。



讀《裝在信封里的小太陽》有感

在我們學(xué)習(xí)過的課文中,《裝在信封里的小太陽》這篇課文令我十分感動。

這個故事講得是小主人公庫伯在一次偶然中發(fā)現(xiàn)了在庫伯桌下的十美元。原來這是丹尼斯在假期中抽獎所得的。這時的庫伯毫不猶豫地向門口的丹尼斯喊了幾聲,可是這時的丹尼斯并沒有聽見。

剛要喊第三聲,庫伯想起了櫥窗中精美的玩具與文具。經(jīng)過深思,庫伯終于禁不住種種誘惑撿起來十美元。很快,丹尼斯報告了老師,丹尼斯的警察爸爸來到了學(xué)校。

當(dāng)讀到丹尼斯爸爸來到學(xué)校時,我不禁為庫伯擔(dān)心起來,我害怕丹尼斯的爸爸一下子過來,把這個“小偷”給揪出來。

這時庫伯眼中充滿了懊與焦灼,心中充滿了后悔之情,他的頭低的不能再低了!

過了一會,丹尼斯的爸爸開始發(fā)小信封了。原來,丹尼斯的爸爸想通過這種方法,是這個孩子勇敢地承認(rèn)錯誤。信封中還裝著一個火紅火紅的小太陽,好像這個太陽代表著這個孩子的勇氣,金色的光芒將照亮犯錯孩子的心靈!

很多年過去了,庫伯做了名警察。巧合的是:總部派來頒獎的竟是多年不見的丹尼斯的爸爸,當(dāng)庫伯慢慢施展開小太陽時,當(dāng)時的場面是多么令人感動呀!





擁有一顆真誠的心

——《彩票》讀后感



學(xué)完了第四單元——真誠的心,在這組五篇課文中,第二十課《彩票》中那位工作人員林海燕給我留下了深刻的印象。



這篇課文主要講了一個人中了大獎,當(dāng)工作人員給他打電話,那人開始不信,他以為是林海燕催自己還讓她墊付的買彩票費用,最后得知真相十分感動的故事。我覺得那工作人員非常無私、善良。那個人中了巨獎,是518萬元。518萬元!那么大的數(shù)目,這個獎票的數(shù)值那么大,中到這個的人數(shù)又那么少。這是許多人夢寐以求的事情,而她只要說是自己買的,別人就沒有權(quán)力拿到,但她卻偏偏沒這樣做。



現(xiàn)在許多騙人招數(shù):什么買食物中獎送汽車,居然還有人冒充“非常6+1”的節(jié)目說中了獎……使真正中獎的活動“有名無實”,即使真中了,別人也不敢相信。

林海燕為什么能打動人心,因為她的真誠、守信。當(dāng)我讀到“電話中,她顯得十分焦急,甚至都帶著點兒懇求的語氣對他說”時,我很佩服她這種氣質(zhì)。因為,一般人沒去領(lǐng)獎時,別人打了一次電話后就不一定再打電話給那人了,更談不上去求他來領(lǐng)獎了。但她不肯,他沒領(lǐng)到獎就像她心里的大石頭落不下來,非等他領(lǐng)了她才放下心似的?？梢钥闯鏊钦嬲\的、忠心的,非常純潔。里面還寫了“真誠得有些‘愚蠢’的普通人”,為什么愚蠢?因為她不曉得留一點兒?不!這么說她的人才愚蠢!誠實是做人的根本,她憑什么要留一點兒?“若要人不知,除非己莫為”,當(dāng)別人知道那些做了不誠實、不光彩的事情的話,人家會唾棄你的。你要是開了公司肯定是會倒閉的。

誠信有了,便什么都有了。

生日那天媽媽送給我一份很有意義的生日禮物，是一本名叫《小王子》的童話書，媽媽對我說:“孩子，媽媽希望你能像小王子一樣，永遠(yuǎn)有一顆純凈的心?！蔽液芗{悶，小王子到底是個什么樣的人?。克晕揖挖s快抱起書，如饑似渴地讀了起來。

看了前言我才知道，原來這本書在西方非常有名，是本大人小孩都喜歡看的書，難怪媽媽會把它送給我。我又接著讀下去。小王子住在一個小得只有他一個人的星球上，每天給他的玫瑰花澆水。后來小王子離開星球去旅行，見到好多奇奇怪怪的小行星上的人，直到他來到地球，在沙漠中見到一個飛機壞了的飛行員。小王子和飛行員結(jié)下了深厚的友誼，可是他非常想念他的玫瑰花。為了離開地球，小王子被毒蛇咬了一口，后來飛行員就再也沒有見到過他。

讀了這本書，我終于明白什么叫純潔的心靈了。小王子深深愛著他的玫瑰花，為了不讓花兒被羊吃掉，他還請飛行員給羊畫了個口罩。對他來說，他的玫瑰和地球上所有的玫瑰都不一樣，如果花兒沒有了，就好像所有的星球都失去了光芒。這是多么真摯的感情啊！還有那只狐貍，即使小王子離開了它，它也永遠(yuǎn)會記得那麥子一樣的顏色。

媽媽還告訴我，這里面的好多故事都是有比喻意義的，比如，那個什么手下都沒有的國王的故事告訴我們，不能自欺欺人，也不要自高自大；那個每天不停地數(shù)星星的商人的故事告訴我們，不要在沒有意義的事情上浪費時間；而那個不停地點燈熄燈的燈夫的故事則告訴我們，要忠于職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)……

我非常喜歡這本書。讀了這本書，我懂得了很多做人的道理，也知道了原來大人們也會做很多蠢事，大人們不一定什么都對。所以就像媽媽說的那樣，我們孩子在長大的過程中永遠(yuǎn)要保持一顆純凈的心靈，才能找到我們真正追尋的東西！

閑逛文化中心的圖書館，無意從書架中眾多書看見了熟悉的”小王子”，那是一本從二專時候解下很深緣份的一本書，我可是靠著他那個學(xué)期的國文才能PASS 過關(guān)。



再次重新看一遍小王子，想找回當(dāng)初閱讀的感動。



這次不但認(rèn)真的先看過很多名人的感想，也很認(rèn)真的思考跟印象中的小王子有什么不同，一點都不意外的，我很快的找到在內(nèi)心角落藏得很好的小王子。



很多書評說書中描寫的小王子是在形容作者自已本身的內(nèi)心，小王子有一朵他認(rèn)為全世界最美的玫瑰花，有一顆屬于自已的星球，喜歡做自已想做的事，看什么都能帶著一顆最真的心，他在遇到作者之后仍去其他星球旅行，遇到了很多在這個世界上你也會遇到的人。



”國王”-一個總是要大家聽他話的人，以為可以掌握星球的一切，像無知的大人總是無理，像總是在替自已的作為找藉口讓所有事項合理化。



“酗酒的人”-討厭自已總是在喝酒，卻想喝酒忘記自已在喝酒，”矛盾”卻可笑也可憐，因為他用一個自已最討厭的方法想去忘記自已最討厭的事。



“點燈的人”-一個很盡忠職守卻每天在做重覆事情的人，他要說他笨，或許從另一個角落他才是最聰明的，知道自已要什么、做什么，而且是有意義的。



小王子走了很多地方，也遇到了很多的人，書中的小王子到最后有點感傷而且難過，看到后面的我心也跟著小王子難過，像是絕望也像是認(rèn)清些什么，卻明白自已無力改變。



其實第二次感覺已經(jīng)跟二專時看得感覺不太一樣了，但是雖一不變的是，我依然深信在每個人的內(nèi)心角落都有個小王子，或許專心的守護他的玫瑰花，或許在擔(dān)心小羊吃掉玫瑰花，或許在替小羊畫嘴套，也或許又去旅行了，不管他在做什么，希望那些忘記感動的大人們，找找心里的小王子，他或許寂寞很久，只是需要找個人說話而已。



推薦這本書，有很多語言的版本，但是請你要看這種本書之前，一定要忘記在公司的煩惱、忘記正在跟情人吵架、忘記那些是非、利益，帶著最真誠、赤子的心跟作者一起進入小王子的世界，我想你也能跟我一樣找到最原始的感動。

“好的兒童文學(xué)不僅僅是給兒童看的，也是給成年人看的。經(jīng)典兒童文學(xué)中有全人類的財富，特別是其中人文的情懷?！鼻匚木@樣說。如今，她已經(jīng)是非常有名氣的兒童作家了，見到她的人去都能感受到她的和藹，人們覺得秦文君像孩子那樣可愛，她待人熱情、體貼又周到，在創(chuàng)作上依舊保持著活力和銳氣。



秦文君的探索精神和對兒童天性的深刻體察與細(xì)致關(guān)愛，使她的作品成為不可置疑的當(dāng)代兒童文學(xué)經(jīng)典之作。說她可愛，就是她更多地想的是孩子們的美，她天生是屬于為孩子服務(wù)的，她喜歡孩子，能夠貼近生活，貼近孩子們的心靈，同時也貼近時代。



在《男生賈里》、《女生賈梅》和《少女羅薇》、《孤女俱樂部》里，人們能感受到秦文君的善良和智慧、幽默與真誠，感覺到她對孩子們從表及里的貼近。她筆下的雙胞胎賈里和賈梅、少女羅薇、魯智勝和林曉梅、硬派男生邱士力和硬派女生杜小杜，都透著朝氣與尕勁，人物的鮮明體現(xiàn)著時代的烙印。



秦文君能把平凡的、瑣屑的校園生活，神奇地寫出童趣的光彩。把孩子一步步帶入賈里與賈梅的生活天地，與他們共享歡樂、同擔(dān)痛苦，參加歡樂的生日派對，去冒險去闖禍，去逃避去彌補，幻想當(dāng)明星，競爭禮儀小姐，尋找真正的患難之交，最后又夢想成真……



秦文君意味深長地啟迪著每位讀者，她的創(chuàng)作基調(diào)豐厚而又凝重，例如在賈里倡議幫助受傷的同學(xué)林武翔一節(jié)里就可以品位出父親的態(tài)度：“如果樣樣順利，還要你努什么力？”



不錯，秦文君不僅這樣寫，而且她一直在努力著。20年了，秦文君一直沒有脫離編輯工作，她所有的作品都是在業(yè)余時間里寫的。她白天不寫東西，要處理作者讀者的來信來電，與編輯溝通，考慮生活中的一些問題，只有到了晚上9點以后，秦文君才可以靜下來開始寫作，一直寫到半夜2、3點鐘。難道秦文君就不困嗎？她睡覺超過4小時就算多的了。秦文君唯一的運動就是多走路，她認(rèn)為走路不僅可以鍛煉身體，而且還可以觀察周圍的人和事物。她一直在追一樣?xùn)|西，她說她至今還沒有追到，所以就要寫下去。她那份平和的神態(tài)只有真愛才會體現(xiàn)出來，她有許多美夢，她要把這些夢寫給兒童。也許正是這樣，秦文君的作品才那么明媚而燦爛，難怪有人說兒童文學(xué)是最好的美容。

“好的兒童文學(xué)不僅僅是給兒童看的，也是給成年人看的。經(jīng)典兒童文學(xué)中有全人類的財富，特別是其中人文的情懷?！鼻匚木@樣說。如今，她已經(jīng)是非常有名氣的兒童作家了，見到她的人去都能感受到她的和藹，人們覺得秦文君像孩子那樣可愛，她待人熱情、體貼又周到，在創(chuàng)作上依舊保持著活力和銳氣。



秦文君的探索精神和對兒童天性的深刻體察與細(xì)致關(guān)愛，使她的作品成為不可置疑的當(dāng)代兒童文學(xué)經(jīng)典之作。說她可愛，就是她更多地想的是孩子們的美，她天生是屬于為孩子服務(wù)的，她喜歡孩子，能夠貼近生活，貼近孩子們的心靈，同時也貼近時代。



在《男生賈里》、《女生賈梅》和《少女羅薇》、《孤女俱樂部》里，人們能感受到秦文君的善良和智慧、幽默與真誠，感覺到她對孩子們從表及里的貼近。她筆下的雙胞胎賈里和賈梅、少女羅薇、魯智勝和林曉梅、硬派男生邱士力和硬派女生杜小杜，都透著朝氣與尕勁，人物的鮮明體現(xiàn)著時代的烙印。



秦文君能把平凡的、瑣屑的校園生活，神奇地寫出童趣的光彩。把孩子一步步帶入賈里與賈梅的生活天地，與他們共享歡樂、同擔(dān)痛苦，參加歡樂的生日派對，去冒險去闖禍，去逃避去彌補，幻想當(dāng)明星，競爭禮儀小姐，尋找真正的患難之交，最后又夢想成真……



秦文君意味深長地啟迪著每位讀者，她的創(chuàng)作基調(diào)豐厚而又凝重，例如在賈里倡議幫助受傷的同學(xué)林武翔一節(jié)里就可以品位出父親的態(tài)度:“如果樣樣順利，還要你努什么力?”



不錯，秦文君不僅這樣寫，而且她一直在努力著。20年了，秦文君一直沒有脫離編輯工作，她所有的作品都是在業(yè)余時間里寫的。她白天不寫東西，要處理作者讀者的來信來電，與編輯溝通，考慮生活中的一些問題，只有到了晚上9點以后，秦文君才可以靜下來開始寫作，一直寫到半夜2、3點鐘。難道秦文君就不困嗎?她睡覺超過4小時就算多的了。秦文君唯一的運動就是多走路，她認(rèn)為走路不僅可以鍛煉身體，而且還可以觀察周圍的人和事物。她一直在追一樣?xùn)|西，她說她至今還沒有追到，所以就要寫下去。她那份平和的神態(tài)只有真愛才會體現(xiàn)出來，她有許多美夢，她要把這些夢寫給兒童。也許正是這樣，秦文君的作品才那么明媚而燦爛，難怪有人說兒童文學(xué)是最好的美容。

一是要把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀，那注定不會長久?！?，閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此家長除了對不健康的讀物進行控制外，不需要對孩子所讀書籍的內(nèi)容、類型和范圍進行人為的約束和控制。所以每次在書店選擇圖書以及征訂各類雜志時，我們盡量讓孩子自己選擇書本，我的孩子特別喜歡卡通動畫類書籍，但是孩子所讀書刊的內(nèi)容蘆兄應(yīng)該是范圍越廣越好。為了避免閱讀上的“偏食”，我們在她選擇書本的時候適時的給他推薦一些其他讀物，給她介紹這些書籍的內(nèi)容提要及特點，以提起她對這些書本的興趣，而不對他的選擇進行簡單的干涉，盡量做到不影響她的閱讀積極性，每次書店買書回來她都會高興的帶回家不同類型的讀物。而且所有她讀的讀物都由她一個打理，家長從不干涉。
　　二是要了解孩子的閱讀心理，讓孩子們在輕松的環(huán)境中閱讀。不宜對孩子的閱讀過程管得太死，適時對孩子的閱讀提出要求，保護好孩子閱讀興趣。好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。這些往往總是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。在上小學(xué)前，我們對此并不在意。通常，在學(xué)前這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應(yīng)該感到心滿意足了。因為，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理。在上一年級以后，我們只對她提了一個要求，就是盡量的把一篇文章或一個故事看完，并能簡單復(fù)述。然后一個年級一個要求循序漸進的培養(yǎng)他良好的閱讀習(xí)慣。五年級時我就要求她對一本書閱讀三遍以上，因為要想真正理解一本書的內(nèi)涵，從中汲取知識就應(yīng)該多讀。其次是要求她養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣，要求她把好的詞句記下，盡可能運用到自己的習(xí)作中。再次就是要求她對自己感覺好的詞句進行反復(fù)推敲，帶著問題思考，如果自己寫和書上的語言對比有何區(qū)別，區(qū)別在哪里等等，提高閱讀效率和質(zhì)量，促進自己寫作水平提高。
　　三是要親子共讀，給孩子樹立良好的閱讀榜樣。陪行襲言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長必須以身作則。媽媽是酷愛看書的人，因此只要媽媽在家，孩子總會自覺得找出書來翻翻，而且不時的要求媽媽陪讀，睡前讓媽媽陪著看一篇故事成為一種習(xí)慣，這個時間成為了她閱讀最為有效的時間，故事看完媽媽除了讓她復(fù)述故事內(nèi)容外，還能同她一起談體會和閱后感覺，這樣不僅可以開發(fā)孩子的想象、創(chuàng)造能力，也能激發(fā)他的閱讀興趣。
　　四是要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店是我們經(jīng)常做的事情，在書店看一會兒書，每人都選擇一些需要的書本，讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。利用電腦、網(wǎng)絡(luò)、電視或其他的媒體給他提供一些電子讀物或影音內(nèi)容欣賞或閱讀，讓他知道閱讀的形式是可以是豐富多彩的。還有利用出行的機會讓他感受閱讀是無處不在的等等。這些方式能讓孩子明白閱讀是一件重要而有快樂的事情，從而使他熱愛閱讀。
　　我反對在閱讀之后向孩子提一大堆諸如“這個故事告訴我們一個什么道理？”“你從中學(xué)到了什么？”等模式化的問題?？赡芴釂柺菫榱撕⒆訉W(xué)著以某種方式去理解內(nèi)容，為了培養(yǎng)他們閱讀理解的能力，其實理解內(nèi)容并不是真正的讀書。無論讀書、看影視作品還是聽音樂，不用心靈去體驗作品，都是白費的。而這種固定模式的提問方法，恰恰阻礙孩子去用心靈體驗作品。心靈的體驗是教不會的，那是潛移默化成的，但卻是可能破壞掉的。那種問題，只要孩子真正去用心體驗了，你不問，她自然會自己分析，雖然不一定是用語言或行成文字來分析（那要達到相當(dāng)?shù)拈喿x水平和表述水平了），但孩子們總會有所反應(yīng)，她們的眼神、表情，還有一些自發(fā)的問題，還有一些小小的感想，還有回憶一部作品，都是體驗的表達方式。不一定非要是一板一眼地去回答那些無聊的問題。不要帶著功利心去影響孩子的閱讀。
　　總之，閱讀能給孩子帶來的愉悅感，閱讀，對孩子的語帶陸言發(fā)展，對文字的理解能力，運用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。但這些有益的影響，是一個自然而然的過程，不應(yīng)該是訓(xùn)練式的。訓(xùn)練式的方法，多數(shù)情況下恰恰會產(chǎn)生反作用，我對孩子的總體要求很明確：“學(xué)習(xí)時要全心投入，玩時也要全心投入玩，不要學(xué)習(xí)時相關(guān)怎么玩，玩時還要想著自己的學(xué)習(xí)?！?兩者必須劃清界線，只有這樣學(xué)習(xí)效率才高，孩子才能快樂成長。
　　在孩子的閱讀方面我有以下建議：一是要保證親子閱讀的時間，提升他的閱讀能力；二是讓孩子多動手，做好摘錄并能把自己閱讀后想說東西寫出來，積累一定的語言文字功底；三是在識字量達到一定的程度引導(dǎo)孩子讀一些名著和科普讀物，拓展知識面。希望通過我們的共努力能讓孩子們能有一個良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造孩子們良好的人格。

一個小男孩對小女孩說：“我是你的BF” 女孩問：“什么是BF？” 男孩說是Best Friend的意思。 再后來他們結(jié)婚生子到了風(fēng)燭殘年的年紀(jì)，老公公對老婆婆說：“我是你的BF"老婆婆問：“什么是BF？” 老公公微笑回答“Be Forever！”