游戲吹泡泡教案

　　設(shè)計意圖：在日?；顒又?，我發(fā)現(xiàn)孩子們對"吹泡泡"的體育游戲非常感興趣，常常會自主地手拉手玩起來，于是我想到根據(jù)小班幼兒愛唱、愛跳、愛模仿、好表現(xiàn)的特點，結(jié)合已有經(jīng)驗，組織玩"吹泡泡"的音樂游戲。
　?。ɑ顒忧埃瑸榱四茏尯⒆觽冊诒敬位顒又羞_(dá)到邊唱歌邊愉快玩游戲的目標(biāo)，我事先教孩子們欣賞學(xué)唱了"吹泡泡"歌曲。）
　　活動目標(biāo)：1.通過觀察"泡泡"能用肢體動作模仿出"泡泡"的特征，同時區(qū)別大小、高低；2.在游戲中，理解、熟悉歌曲，能按規(guī)則游戲；3.感受與同伴一起游戲的快樂。
　　活動準(zhǔn)備：1.學(xué)過"吹泡泡"歌曲；2.已有玩體育游戲"吹泡泡"的經(jīng)驗；3.吹泡泡玩具，吹泡泡歌曲碟片。
　　活動過程：1.觀察"吹泡泡"學(xué)習(xí)用肢體動作模仿泡泡特征；2.熟悉歌曲，邊唱邊做自編動作歌表演；3.學(xué)習(xí)按規(guī)則與同伴一起愉快游戲。
　　詳細(xì)教案:
　　一、觀察老師"吹泡泡"學(xué)習(xí)用肢體動作模仿"吹泡泡"
　　1.觀察泡泡用語言描述泡泡特征。
　　師：今天老師帶來了一個有趣的玩具，看看它能干什麼，邊說邊吹出一連串大小不同的泡泡。
　　師:（根據(jù)孩子們的回答引導(dǎo)）原來是吹泡泡的，我再吹吹泡泡，你們看看泡泡是什么形狀、什么樣子的?后來都哪去了？能捉住嗎？
　　幼：圓圓的，有的大，有的小，有高，有低，飛呀飛，不見了，捉不住……
　　師：（分別提問幼兒回答，再邊小結(jié)邊做出相應(yīng)動作）圓圓的，有好看的顏色，有的大，有的小，有高，有低，飄飄悠悠，飛呀飛，不見了，捉不住……
　　2.鼓勵幼兒試用肢體動作模仿"吹泡泡"
　　師：你們想吹泡泡嗎?試做出"吹"的動作，盡量與別人做的不一樣；再表現(xiàn)一下大泡泡、小泡泡，高泡泡、低泡泡的動作；模仿泡泡飛起來，大膽、自由做；試做泡泡不見了、破了的動作。待會兒我們請做的最好，最像的寶寶來玩吹泡泡游戲。
　　師:請出參與熱情、做得好的寶寶來玩吹泡泡玩具。同時輕聲播放吹泡泡歌曲旋律，其他孩子自由表演。
　　二、唱"吹泡泡"歌曲，做歌表演，理解、熟悉歌曲
　　1.師：我們一起把剛才"吹泡泡"的事用歌曲唱出來吧!（師幼一起邊拍手邊清唱歌曲）；2．師:下來我們聽音樂，邊唱邊用自己喜歡的動作表演一下歌曲吧。（引導(dǎo)幼兒邊唱邊做歌表演）
　　三、玩"吹泡泡"音樂游戲
　　1.利用"串泡泡"游戲先請部分幼兒來示范做"吹泡泡"游戲，學(xué)習(xí)游戲規(guī)則
　　師：我們來玩一個"串泡泡"游戲，小朋友每人做一個漂亮的泡泡，老師要串起一串泡泡集體做游戲。（在串泡泡時要求被老師摸到頭的幼兒先像開火車一樣一個接一個站好，然后和老師一起手拉手站成圓圈）
　　師：講游戲規(guī)則和孩子們一起游戲--孩子們先在圓圈上邊唱邊做"吹"的動作，然后手拉手退成大圓圈（表示大泡泡），再收攏一次（表示小泡泡），間奏點點頭，下來手拉手小跑步轉(zhuǎn)圈（表示泡泡飛上天），接著雙腳輕輕起跳左、右手食指分別直指天空（表示看天上泡泡），最后拍手各自轉(zhuǎn)圈散開下蹲（表示找不著泡泡）。
　　2.和著音樂旋律按規(guī)則邊唱邊做游戲。
　　3.請兩位配班老師和自己分別組織一組幼兒一起聽音樂唱歌做游戲。
　　4.請幾位幼兒自主獨立唱歌做游戲。
　　四、延伸活動
　　幼兒學(xué)泡泡飛，隨老師一起飛出活動室玩吹泡泡，捉泡泡游戲，還可以吹出"高泡泡、低泡泡"變化游戲玩法。(結(jié)束)

泡泡是由于水的表面張力而形成的。這種張力是物體受到拉力作用時，存在于其內(nèi)部而垂直于兩相鄰部分接觸面上的相互牽引力。水面的水分子間的相互吸引力比水分子于與空氣之間的吸引力強(qiáng)。這些水分子就像被黏在一起一樣。但如果水分子之間過度黏合在一起，泡泡就不易形成了。肥皂“打破”了水的表面張力，它把表面張力降低到只有通常狀況下的1/3，在泡泡形成后，需要很大的表面張力來使泡泡變得更大。

怎么吹泡泡糖
1、買泡泡糖。如果你從來沒有買過泡泡糖，先想好你要買什么口味的。泡泡糖的口味很多，有草莓味，橙味，蘋果味，蘋果味，檸檬味，巧克力味等等。你可以先選自己最喜歡的口味，之后再嘗試其它口味。一般小店里都有得賣。
有些泡泡糖吹不了很大，容易破；而有些泡泡糖又很黏，黏在臉上取不下來。
2、拿出一塊或一片放在嘴里。因為你剛剛開始學(xué)吹泡泡，不要一次性在嘴里放太多塊。
在嘴巴里嚼，一直嚼到泡泡糖變得柔軟光滑，且沒有了甜味才可以開始吹。這需要幾分鐘的時間，所以你得要有耐心。
不過也不要嚼太長時間，不然泡泡糖的彈性就沒那么好了，也不好吹。
3、用舌頭把泡泡糖揉成一個球，這個過程需要用到上顎和舌頭。
用舌頭把泡泡糖挪到舌尖，抵在牙齒上，然后用舌頭把泡泡糖壓成一個圓餅。
4、繼續(xù)用舌頭頂圓餅，直到泡泡糖變成薄薄的一層裹住舌頭的前半部分。這個過程你要輕且慢地做，如果舌頭不小心把泡泡糖捅破了，要從揉成球這一步重新開始做。
5、把舌頭從泡泡糖層中間抽出來，將其置于嘴唇之間。慢慢往里吹，你會感到空氣充進(jìn)泡泡，繼續(xù)慢慢吹。
有些人的氣息只是從嘴巴吹出來，而不是從肺部吹出來，這樣吹出來的氣肯定不會持久，而且泡泡也不會大。所以吹之前記得深吸一口氣，從肺部吹出來才行。
6、持續(xù)吹氣，越久越好，直到把泡泡撐破。練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)。一開始你肯定以失敗為多，不過失敗有時也是有趣經(jīng)歷的一部分。一直試到你成功吹成一個泡泡為止，那時你會很有成就感的。
7、在鏡子前面練習(xí)，這樣你可以看到泡泡糖是否在舌尖上正確的位置。此外，你最好在室內(nèi)練習(xí)，以免受室外的風(fēng)和陽光的干擾。

兒歌舞蹈律動《吹泡泡》

吹泡泡開始了。老師帶來了一個盛有肥皂水的杯子和一根吸管。小晴先上去吹，她用吸管蘸了點肥皂水，低著頭，開始吹了起來，吹出了一個小泡泡，可一會兒就破了。第二次她把頭抬高了吹，結(jié)果吹出了一個大大的泡泡。小鑫也跑上去吹，他拿起吸管一用力，一個泡泡也沒有吹出來。第二次，他又一使勁一吹，還是沒出來。他只能紅著臉，無可奈何地走下講臺。老師又請昊昊上去吹，他本領(lǐng)可大了。輕輕一吹就出現(xiàn)了一zk168.***_cn個大泡泡，真像一顆水晶球。他又試了一次，嘿！這次泡泡和前面可不一樣了。一連串的泡泡像排著隊一樣出來了。一個，兩個，三個……這些泡泡飄向教室的周圍，閃閃發(fā)光。真像一串葡萄呀！有一個泡泡一不小心飛到了小朋友的頭上，引來了大家的笑聲。第三次，他吹出了一個大泡泡，咦！上面還有一個小泡泡好像很要好的樣子呀！泡泡在天花板上飄來飄去。同學(xué)們的掌聲和贊嘆聲也在教室里回蕩著。
吹泡泡真有趣呀！