康熙的成就

主持人一個(gè)叫徐熙娣，一個(gè)叫蔡康永，取他們名字的中間兩個(gè)字

康熙來了，實(shí)際就是蔡康永和徐熙娣來了。就這樣。

這個(gè)節(jié)目好看，我很喜歡

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印品清版宋（康熙字典體 2019文本版）

印品清版宋的設(shè)計(jì)思路來源于清朝“武英殿”字本《康熙字典》。武英殿更多以廠房宋體字刻印書籍，《康熙字典》刻本字形修長(zhǎng)，筆畫略斜，整齊而秀美，印品清版宋既有筆墨之意，又彰顯刀刻之功，剛?cè)岵?jì)。

小S名字有個(gè)熙 那個(gè)男主持人名字有個(gè)康字
所以叫做康熙來了

說起老師，首先入腦海的便是韓愈的那篇《師說》。

一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開老師，一代明主康熙也不例外，康熙的那些老師可是一個(gè)比一個(gè)厲害。

魏承謨

漢人、正直、飽學(xué)名士。

作為帝師是很不容易的。皇家的孩子不能罵、更不能打，真是難為了魏師父，都是讓自己的兒子代為懲罰，每次魏師父懲罰魏東亭的時(shí)候，心里應(yīng)該也會(huì)有些許淡淡的無奈、心疼吧。

小康熙犯了錯(cuò)誤，魏承謨懲罰的是魏東亭，小康熙說：“東亭可是你的兒子”。魏承謨說；“人在廟堂只有師生，沒有父子?！?br/>
帝師是一條艱苦的路，也許魏承謨不太懂審時(shí)度勢(shì)，得罪鰲拜、外放巡撫。

濟(jì)世

滿人、大明皇帝欽點(diǎn)的狀元、通古今、博天地、品學(xué)兼優(yōu)的飽學(xué)之士、名滿天下的大儒、剛正不阿。受先帝之托，勤勤懇懇教導(dǎo)康熙。

剛開始由于是鰲拜為康熙選的老師，康熙不好好學(xué)習(xí)，濟(jì)世便跪在先帝面前懲罰自己。實(shí)則與魏承謨用的是同一招，帝師從來都不是一件簡(jiǎn)單的差事，既要博古通今，更要懂得因材施教——拿的住自己的學(xué)生，更要時(shí)時(shí)刻刻小心謹(jǐn)慎，護(hù)好自己的腦袋。

在得知康熙應(yīng)試取得頭甲第三名之后自請(qǐng)離開，濟(jì)世說皇上今后應(yīng)以天下為師，繼往開來，創(chuàng)立萬世帝業(yè)。老臣已經(jīng)教不動(dòng)了。

給皇上當(dāng)師父從來都不是一件容易的事，伴君如伴虎。魏承謨、濟(jì)世做帝師不怕死，因在他們心里若是死了可以為自己贏得一世清明。這是一個(gè)讀書人的傲氣、骨氣——輕生死，重清名。他們教康熙如何做一個(gè)飽學(xué)之士。

濟(jì)世最終回家養(yǎng)老。

伍次友

關(guān)心政治、正直、為國(guó)計(jì)民生所慮。

康熙與之初識(shí)隱瞞了身份，以龍兒會(huì)師，想必伍次友也并非真的沒有識(shí)破龍兒的身份。

漢賦九問、蘭草八章康熙早就拜讀，尋名來拜師。

伍次友說康熙：“知人知面不一定知心，知理知事不一定知史?！眲裾]康熙要虛心學(xué)習(xí)。

分別之際，伍次友說：“從此以后，你我盡歡而散，天各一方，你今年雖只有十六歲，天資聰慧，龍?bào)w強(qiáng)健，皇權(quán)獨(dú)掌，忠臣一心。為師斗膽展望大清未來，認(rèn)為康熙皇帝有望成為中環(huán)歷史上最杰出的君主?；噬系锰鞎r(shí)而行仁政，有時(shí)間與雄心為天下人創(chuàng)造一代康熙盛世。”

伍次友作為老師這段話說的很好，既夸獎(jiǎng)了自己的學(xué)生，又對(duì)學(xué)生寄予厚望，希望學(xué)生成為前無古人的好君主，當(dāng)時(shí)的康熙年輕、有抱負(fù)。老師的這番話確實(shí)也鼓舞了康熙。伍次友就像給了康熙一個(gè)目標(biāo)，康熙可以朝著這個(gè)方向一直走下去。

伍次友教給康熙的是放眼未來、如何做一個(gè)好帝王。

最好的讀書人骨子里都有一股子傲氣，不適合做官，但很適合做老師。

也許讀書人最好的歸宿就是做老師，享受桃李滿天下的愜意~

孝莊太后

康熙最重要的老師，伍次友評(píng)價(jià)孝莊太后“數(shù)百年來最不凡的女人，將來必定譽(yù)滿天下、謗滿天下?；鹧劢鹁κ裁炊伎吹耐竿傅摹?。

正如孝莊自己所言：“我可以成就皇帝，自己卻做不了帝王。”伍次友也曾說“我只會(huì)評(píng)論皇帝，不會(huì)做皇帝。”

也不能說是他們成就了了康熙，但是康熙的帝王之路孝莊太后有不可估量的分量，孝莊太后是康熙很好的領(lǐng)路人。如果沒有孝莊太后，康熙也會(huì)成長(zhǎng)，但至少不會(huì)那么快成長(zhǎng)。

在康熙每一次遇到危難之時(shí)，孝莊太后都能化險(xiǎn)為夷。給康熙出謀劃策、當(dāng)主心骨。著實(shí)是康熙最好的導(dǎo)師。學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候勸導(dǎo)學(xué)生，然后放手讓學(xué)生去做，學(xué)生不聽勸導(dǎo)，釀下大禍之后全力以赴的去解決問題。做為家長(zhǎng)皆老師，孝莊做的很好，堪稱楷模，值得好多為人師者去學(xué)習(xí)。

康熙的這些老師，皆是飽學(xué)之士、正直、為天下計(jì)。每一個(gè)都是在真心實(shí)意的教導(dǎo)康熙，真心的為康熙。遇見這樣優(yōu)秀的老師是莫大的幸運(yùn)，有這樣的老師，學(xué)生自然也不會(huì)是泛泛之輩。康熙的每一步成長(zhǎng)都離不開這些老師們。

每一個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開優(yōu)秀的老師，校園里傳道受業(yè)解惑的是老師，人生活路上指引方向的也是老師，遇見優(yōu)秀的人便可以當(dāng)作老師來學(xué)習(xí)。

老師也需要學(xué)習(xí)，一個(gè)老師只有自己不斷地學(xué)習(xí)才能更好的為人師，我們普通人則更加需要學(xué)習(xí)。

科幻家阿瑟·克拉克在墓志銘上刻著一句話：我永遠(yuǎn)都沒有長(zhǎng)大，但我永遠(yuǎn)都沒有停止成長(zhǎng)~

學(xué)習(xí)也亦是如此~

（圖片均來自康熙王朝截圖~）

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