廈門大學建筑學考研

說起廈門老建筑，最為有名的就是旗樓、集美大橋、杏林大橋、天竺山森林公園等廈門標志性建筑。廈門市（英文：Amoy），別稱鷺島，簡稱鷺，位于福建省東南端，南接漳州，北鄰泉州，東南與大小金門和大擔島隔海相望。是閩南地區(qū)的主要城市之一，與漳州、泉州并稱“廈漳泉”，閩南金三角經濟區(qū)。以下是中達咨詢?yōu)榻ㄖ耸空硐嚓P廈門建筑資料，具體內容如下：

廈門老建筑——旗樓
旗樓簡介：
建筑物底層沿街面后退且留出公共人行空間的建筑物。
騎樓是一種近代商住建筑，在兩廣、福建、海南等地曾經是城鎮(zhèn)的主要建筑形式。其實，商業(yè)騎樓建筑最早見于2000多年前的古希臘，后來才流行歐洲，近代才傳至世界各地。

廈門老建筑——集美大橋
集美大橋簡介：
集美大橋 ，起于本島環(huán)島路與五石路的交叉口，以橋梁方式跨過潯江港海域（廈門島與集美半島之間的海域），在集美樂海路上岸，沿樂海路途經嘉庚體育館、大學灣，接集美大道，直達廈門北站，全長8.43公里，其中跨海部分3.82公里。駕車從集美大橋跨海只需八分鐘。

廈門老建筑——杏林大橋
杏林大橋簡介：
杏林大橋（Xinglin Brg.），又稱杏林公鐵大橋，是位于福建省廈門市廈門島西北側的一條公路、鐵路平層合建的大橋，公路橋于2008年9月1日通車。起點接杏林側杏前路至沈海高速公路，終點接廈門島高崎側高殿二號路及成功大道，是廈門島第四條進出島通道。
杏林大橋工程分為杏林互通立交、主體跨海大橋和高崎互通立交三部分，全長8.53公里，主線橋長7.48公里，海上橋長5.034公里，是廈門市目前最長的一座跨海大橋。公路橋面寬度為32米，為一級公路標準雙向6車道，設計時速80公里。在島內一側分別連接疏港路高架、高殿路、接成功大道機場立交連接線；島外側為杏北環(huán)路、杏前路、杏濱路。

廈門老建筑——天竺山森林公園
天竺山森林公園簡介：
天竺山森林公園被稱為“廈門后花園”的天竺山旅游風景區(qū)位于廈門市海滄區(qū)東孚鎮(zhèn)洪塘村天竺山路1號，距廈門市區(qū)僅36公里，總規(guī)劃面積37.05平方公里。景區(qū)以同處在150米等高線的東、西兩大山門為主軸分成兩個部分：150米等高線以上的山地為森林公園部分，面積26.51平方公里，2006年“5.1”正式開園，現(xiàn)已建成天竺湖、兩二湖、皓月湖、百竹園、攬月路、好望角、鴛鴦溪谷等景點，景區(qū)內原有真寂寺和龍門寺遺址等人文景觀。
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廠房、港口、車站、園林景觀、橋梁、道路、鐵路、機場、雕塑小品、裝飾裝修

一本書東西方都有的還真不多
《中外建筑史》
《中外現(xiàn)代建筑解讀》
《巴別，巴別—不只是中外建筑史》

分開就好辦了
中國建筑的：《穿透墻壁——剖視中國古建筑》 李乾朗 （強烈推薦）
《華夏意匠》 李允鉌
《中國建筑歷史圖說》 侯幼彬
外國建筑的 《外國建筑歷史圖說》 羅小未
還有那幾本挺厚的《羅馬建筑》，《哥特建筑》等，去圖書館借就好，挺貴的。

你自己是建筑設計師么 ？你有在設計房子么 ？

尚考挺好的。

建筑的成語有：筑室反耕，高層建瓴，筑巖釣渭。
建筑的成語有：沙上建塔，筑巖釣渭，版筑飯牛。2：詞性是、動詞。3：結構是、建(半包圍結構)筑(上下結構)。4：注音是、ㄐ一ㄢ_ㄓㄨ_。5：拼音是、jiàn zhù。
建筑的具體解釋是什么呢，我們通過以下幾個方面為您介紹：
一、詞語解釋【點此查看計劃詳細內容】
建筑jiànzhù。(1)建筑物，如房屋、搭晌橋梁、水壩、隧道等。
二、引證解釋
⒈建造；建立。引清陳康祺《燕下鄉(xiāng)脞錄》卷七：“_年羹堯_建筑_陽城堡，不行題請，擅盯枝扒發(fā)銀兩?！崩仙帷端氖劳谩肺迨骸耙蕴貏罩С终啵扔诎逊孔咏ㄖ谏碁┥?。”巴金《還魂草》：“凡是把自己的幸福建筑在別人的痛苦上，用種種方法來維持自己的幸福，這樣的凱昌人是不會活得長久的?！雹仓附ㄖ?，如房屋、橋梁等。引冰心《寄小讀者》十八：“假期中看不見什么，只看了幾座偉大的學校建筑。”
三、國語詞典
建造。如：「建筑房子」、「建筑橋梁」。
四、網絡解釋
建筑（建筑物與構筑物的總稱）建筑是建筑物與構筑物的總稱，是人們?yōu)榱藵M足社會生活需要，利用所掌握的物質技術手段，并運用一定的科學規(guī)律、風水理念和美學法則創(chuàng)造的人工環(huán)境。
關于建筑的近義詞
制造興辦建造修建作戰(zhàn)征戰(zhàn)建立設備修筑建設
關于建筑的詩詞
《陽光下的建筑工地》《我的建筑師友人》
關于建筑的詩句
獨驚建筑窮__它們的光輝是八角形建筑面前的一種熱情在每一個混濁北京車站高大的建筑
關于建筑的單詞
consistenctbuilderconstructionerectionbuildingstructuredwelling constructionarchitecture
關于建筑的詞語
筑巖釣渭道傍之筑沙上建塔高屋建瓴屋上建瓴破竹建瓴懸_建鐸建瓴高屋高層建瓴眾建賢才
關于建筑的造句
1、大火之后這棟建筑按照當初的設計圖重新蓋起來。
2、公園的建筑物錯落有致，令人賞心悅目。
3、古埃及人用什么方法建筑起金字塔，至今仍讓人不可思議。
4、根據尖端放電的原理，人們在高大的建筑物頂上安裝了避雷針。
5、這幾年首都發(fā)展很快，市內林立著無數(shù)的高大建筑物。
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研究學校建筑的學者邵興江曾專門對上述概念作了學術資料匯總梳理，從其所掌握的各類學術資料看，絕大部分學術資料通行使用“學校建筑”，其次是“校園建筑”，但“教育建筑”、“校舍建筑”也有所使用，不過其內涵與前兩個概念相差較大。而“學校建筑”、“校園建筑”兩者的內涵則具有更多的相似性。

事實上，“學校建筑”與“校園建筑”還有廣狹義之分，學者湯志民對此兩者的差異作了深入區(qū)分，認為兩者之間雖然存在眾多重疊之處，但仍然存在差異，如圖1所示。總的來說，在學術用語上更多地采用“學校建筑”，而一般用語則也會采用“校園建筑”這一稱謂。(在我國學術界，有數(shù)對術語的使用頗值得研究者關注，例如與“學校建筑”、“校園建筑”這一組概念同樣流行的還有“學校文化”與“校園文化”這一組提法。從表面看，兩者之間似乎并無太大的區(qū)別，事實上，兩者的具體內涵也確實存在著相當程度的交叉重疊。但若對其內涵進行深入的思考與論證，我們將發(fā)現(xiàn)兩者之間還是存在著某些本質的區(qū)別，這一區(qū)別主要體現(xiàn)在“學校”與“校園”兩詞之間內生性的本質差異性上?！靶@”一詞更多指向的是空間維度內的區(qū)域或場所，是一地理環(huán)境圈的范疇概念，而“學?！币辉~更多的是指以培養(yǎng)人、教育人為的一個特殊的社會組織機構。由此可見，兩者的切入視角存在差異，即前者是從地理環(huán)境圈的視角，而后者是從組織的視角。是故在對“建筑”或“文化”進行界定時，顯然前置語的不同會導致某些本質的差異。在我個人看來，從地理環(huán)境圈的角度對“建筑”或“文化”進行界定，有其天然的不足之處，即過多的受到地理環(huán)境圈的先天限定，似乎很難表達“建筑”或“文化”與周邊環(huán)境、社會、政治、經濟、人之間的動態(tài)發(fā)展聯(lián)系。因此，本研究更傾向于使用“學校建筑”這一術語。更多的探討，可參見趙中建的《學校文化》)

沒法詳細的，
建筑學考研，不同的院?？荚嚳颇坎灰粯拥?，
你為什么不告訴我們你報考的院校，
那樣我們才可能告訴你詳情的。

東南: 建筑設計基礎(快題，6小時) ，時間很緊張的。。。