貓咪情緒不穩(wěn)定

貓咪的耳朵會說話

1.豎直朝前

快樂滿足

如果貓咪的耳朵是自然的朝前狀態(tài)，說明它此刻是快樂滿足的，而且吃飽喝足沒有煩惱，這時候你去擼它跟它玩?；樱堖淇隙ǔ壟浜?，甚至?xí)蚝魢：筒饶膛秪

2.飛機(jī)耳

警戒生氣

貓咪的飛機(jī)耳有很多種含義. 但最常見的就是警戒、害怕與生氣。如果這時你依舊上前去逗它，只會讓它們更加暴躁，甚至還會對你大打出手，所以在這種情況下最好讓它自己冷靜一下！

3.一邊豎起，一邊朝側(cè)

認(rèn)真警覺

這個情況是它發(fā)現(xiàn)好像有動靜，比較謹(jǐn)慎認(rèn)真的在聽某一個聲音，并朝有動靜方向側(cè)耳或者轉(zhuǎn)動，例如發(fā)現(xiàn)突然的聲響，陌生人的腳步敲門聲，貓咪會迅速警覺，并準(zhǔn)備隨時作出反應(yīng)。

4.向后聳拉

害怕驚嚇

貓咪可能處于害怕、被驚嚇狀態(tài)貓咪一般在打架的時候、被敵人威脅的時候，耳朵會做出這樣的動作，把耳朵保護(hù)起來，盡量縮小。

5.平貼頭部

壓力焦慮

可能是貓咪感到壓力、焦慮，大概率想要找地方躲藏起來，嚴(yán)重時耳朵還會抽搐，這時候盡量不要抱它們，讓貓咪到安全舒適的地方躲避一下。

貓咪是可以感知人的情緒的，尤其是和你共同生活了很長時間的貓咪。我家喵喵就知道我的喜怒哀樂，他知道適時的來過來賣萌，他已經(jīng)15歲了，什么都聽得懂。

孩子情緒不穩(wěn)定，有其自身的原因也有外在的客觀原因，主要有以下三點(diǎn)：

一、孩子大腦發(fā)育特點(diǎn)

兒童的情緒不穩(wěn)定，和大腦的發(fā)育過程有重要的關(guān)系。人的大腦分為左右兩個部分，右腦主管人的情緒，是全面的，非語言的，使我們實(shí)現(xiàn)溝通，而左腦是主管人的邏輯，秩序，求實(shí)，語言和線性的。在孩子出生的時候，右腦已經(jīng)發(fā)育成熟，也就是說孩子能夠感知到各種情緒，而左腦還沒有發(fā)育成熟。所以當(dāng)孩子，遇到問題的脊罩饑時候，常常是右腦先體驗(yàn)到情緒和非語言的東西，而左腦又不能進(jìn)行合理的思考，因此孩子情緒不穩(wěn)定。

二、教育認(rèn)知

由于自身大腦發(fā)育的特點(diǎn)，孩子的櫻返情緒比較敏感，容易發(fā)生波動，所以我們在教育孩子的過程中，應(yīng)該有意識引導(dǎo)孩子發(fā)展他們的左腦。當(dāng)孩子遇到問題的時候，引導(dǎo)孩子去客觀思考和判斷。理解孩子出現(xiàn)的情緒波動，讓孩子體會到我們的關(guān)心和理解，當(dāng)他們的情緒比較穩(wěn)定的時候，他們才愿意去回憶到底發(fā)生什么事情？

三、教育方式

如果我們在教育孩子的過程中，當(dāng)孩子出現(xiàn)情緒波動的時候，我們不理解，從我們大人的角度來思考問題，對孩子進(jìn)行責(zé)罵，這將更加惡化這種情況，而且有可能引發(fā)別的問題。因此，當(dāng)孩子出現(xiàn)情緒波動的時候，轉(zhuǎn)化孩子的情緒，先穩(wěn)定孩子的情緒，再引導(dǎo)孩子對引發(fā)情緒波動的事情，進(jìn)行探究。這是一個比較好的方法，引導(dǎo)孩子去回憶，讓孩子逐漸回到現(xiàn)實(shí)，讓孩子在語言表達(dá)和邏輯思考的過程中，對所發(fā)悶廳生的事情有一個客觀的認(rèn)識。通過這樣的訓(xùn)練，可以促進(jìn)孩子左腦的發(fā)育。

孩子的情緒不穩(wěn)定，其中有一點(diǎn)的原因是因?yàn)楹⒆拥哪挲g比較小，自控能力比較差，我們常常可以看到孩子在上一秒還在因?yàn)橐恍┬∈虑槎奁乱幻刖推铺闉樾Γ@個都是正常的現(xiàn)象。

還有一個原因是因?yàn)榧议L的教育方式，讓孩子的情緒忽高忽低，過于嬌慣孩子，讓孩子則帆嫌養(yǎng)成了任性的習(xí)慣，這樣的孩子會認(rèn)為自己才是宇宙的中心。似乎是所有人都要圍繞著他轉(zhuǎn)，如果有誰做了讓他不滿意的事情，他就選擇用哭泣的方式來解決。

1.限制孩子的行為

要讓孩子知道，并不是很多事情要做就可以做的，這個世界上有很多事情不能做，都有著各自的規(guī)則，我們所需要做的就是遵守這個規(guī)則。父母呢，也不要過度的遷就孩子的行為，在孩子犯錯的時候我們不能夠只是一味的包容孩子，要有自己的轎者原則和底線，也要讓孩子知道，每個人的底線都是不容跨越的。

2.家庭和諧

有的孩子情緒不穩(wěn)定，是因?yàn)榧彝サ脑?，因?yàn)楦改傅谋憩F(xiàn)，也在時刻影響著孩子。比如說父母一開始的時候還在嘻嘻哈哈的跟孩子開玩笑，突然因?yàn)楹⒆臃噶艘粋€錯誤，就開始對孩子痛聲呵斥。對于年幼的孩子來說，這種呵斥來的不明不白，他們不理解為什么父母突然要生氣。

在孩子犯錯的時候，我們首先需要控制自己的情緒，如果實(shí)在控制不住，也最好要遠(yuǎn)離“現(xiàn)象”。當(dāng)孩子犯錯的時候?qū)⒆又苯舆M(jìn)行指責(zé)，這種指責(zé)也更容易情緒化，往往父母在事后會因?yàn)樽约旱臎_動而后悔。別問我怎么知道，因?yàn)槲乙郧耙灿薪?jīng)歷過這樣的事情，相信很多家長也都有過這樣的經(jīng)歷。

3.出氣筒

有的家長就是把孩子當(dāng)做出氣筒了，在別人那里生氣了，把這些氣全都撒在孩子身上，有的時候就是完全的沒事找事，比如說孩子現(xiàn)在沒有犯錯誤，就把指責(zé)過孩子的事情再全部拿出來抖落一遍。（孩子特別不喜歡提起以前的錯誤）這種時候?qū)τ诤⒆觼碚f，父母的這個脾氣更加不明所以，為什么要突然生氣。

如果遇到孩子突然大發(fā)脾氣，我們可以選擇不理睬孩子，有的時候你越是理睬他，他越是傲嬌。那么你就可以發(fā)現(xiàn)，孩子在哭泣的時候，會時不時的看著你的表情，這是他在考慮下一步怎么行事。如果你選擇不理睬孫手，孩子會突然提高音量，這說明孩子想要你的關(guān)懷，越是這樣，我們越不能投降，輕易屈服孩子，這個辦法的效果比較好。

面對孩子的哭泣，狠不下心的家長，還有一個辦法，就是通過讓孩子感興趣的東西來誘惑孩子。面對孩子發(fā)脾氣的時候，切勿包容孩子，孩子就是因?yàn)橐晃兜陌?，過度的包容只會讓孩子的脾氣越來越大。