小班英文安全衛(wèi)生兒歌

大衛(wèi)不可以屬于小班。適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒初步理解故事內(nèi)容，知道哪些事情是不可以做的，積累生活經(jīng)驗，感受大衛(wèi)的調(diào)皮搗蛋，模仿媽媽生氣的語氣講述“大衛(wèi)，不可以------”，感受媽媽濃濃的母愛。

活動目標：

1、感受大衛(wèi)的調(diào)皮搗蛋，模仿媽媽生氣的語氣講述“大衛(wèi)，不可以------”。

2、初步理解故事內(nèi)容，知道哪些事情是不可以做的，積累生活經(jīng)驗。

3、感受媽媽濃濃的母愛。

4、樂意參與表演，大膽學說角色對話。

5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

活動重難點：

感受大衛(wèi)的調(diào)皮搗蛋，學說媽媽的話“大衛(wèi)，不可以------”。

知道媽媽批評我們是因為愛我們。

孩子不講衛(wèi)生是一種常見的問題，可能與孩子年齡小、自我控制能力差、行為習慣不良等因素有關(guān)。以下是托管班老師應(yīng)對孩子不講衛(wèi)生的建議：

從教育入手：針對孩子不講衛(wèi)生的問題，老師可以采取教育引導(dǎo)的方式，向孩子詳細解釋正確的衛(wèi)生知識和行為規(guī)范，并借助相關(guān)的教育資源，例如動畫、游戲等，引導(dǎo)孩子在游戲中體驗正確的衛(wèi)生行為。

增強自我管理能力：老師可以教育孩子要增強自我管理意識和能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。可以通過制定日常衛(wèi)生標準、營造文明衛(wèi)生氛圍等方式加強孩子的自我管理能力。

制定獎懲機制：針對孩子不講衛(wèi)生的行為，老師可以采取適當?shù)莫剳蜋C制，例如表揚積極參與的孩子、提醒不注意衛(wèi)生的孩子并給予警告等，以達到效果的提高和預(yù)防其行為惡化。

引導(dǎo)家長參與：老師可以向家長介紹孩子在托管班的衛(wèi)生情況，及時反饋孩子的表現(xiàn)；同時，可以鼓勵家長在家中加強對孩子衛(wèi)生知識的教育和引導(dǎo)，從根本上解決孩子不講衛(wèi)生的問題。

總之，老師應(yīng)該注重有效的教育引導(dǎo)，采取適當?shù)莫剳蜋C制，并與家長共同合作，全面提高孩子的衛(wèi)生意識和行為水平。