愛護文具大班兒歌

怎樣愛護自己知的文具 我有很多文具，那些文具都是爸爸媽媽在文具店買給我的。如果我丟失了我的文具，比道如說鉛筆呀、橡皮呀什么的，那我的心情就是很郁悶、很焦急專。 爸爸說，東西用完后要放回原處，如果總是順手一放，就很容易丟失，所以，要保護好自己的用品。 我的辦法：“屬用完了東西，一定要放回原處！

　　“大班語言教案：愛護文具”是為了讓幼兒知道愛護文具，形成愛護文具的良好習(xí)慣。下面快隨我來看看吧。

　　 大班語言教案：愛護文具

　　 教學(xué)目標

　　1.欣賞故事，理解鉛筆盒里文具對話的含義。

　　2.學(xué)說故事中的對話，嘗試表演故事。

　　 教學(xué)準備

　　多媒體課件。

　　 教學(xué)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引起興趣

　　師：（出示課件鉛筆盒）小朋友你們能說說鉛筆盒有什么用嗎？到小學(xué)時要放哪些文具呢？鉛筆盒能放這么多文具，真好，可是有一天，鉛筆盒卻變成了醫(yī)院，這是怎么回事呢？我們一起聽聽故事《鉛筆盒變醫(yī)院》，答案就會揭曉了。

　　二、分段學(xué)習(xí)故事，理解故事內(nèi)容

　　1.看課件1教師講述第1段并提問：

　　（1）鉛筆盒里有哪些文具？

　　（2）小男孩讀一年級了，這些文具都想干什么？

　　2.看課件2，教師講述第2段并提問：

　　（1）你看到了什么？這么做對嗎？為什么？

　?。?）我們看看會發(fā)生什么事？

　　3.看課件3，師講述故事第3段并提問：

　?。?）鉛筆盒里發(fā)生了什么事？

　　（2）鉛筆為什么哭？你能用故事里的語言把鉛筆與小刀的對話說出來嘛？

　?。?）小刀為什么把卷筆刀拉出來？結(jié)果怎樣？（學(xué)說對話）（4）橡皮和尺子為什么哭？是小刀的錯嗎？從哪些話中知道的？（學(xué)說對話）

　　4.看課件4，提問第4段：

　?。?）現(xiàn)在你知道文具盒為什么變醫(yī)院了嗎？文具做了什么決定？

　　小男孩不愛惜文具，文具也生氣了，男孩上學(xué)會發(fā)生什么事呢？

　　5.看課件5，提問第5段

　?。?）提問：你看到了什么？小男孩為什么哭？

　?。?）師總結(jié)故事內(nèi)容。提問：如果你是這個文具盒的主人，你會怎么做？

　　三、播放語言CD（盒帶），請幼兒完整的欣賞故事

　　四、孩子嘗試表演故事，老師和其他幼兒旁白解說

　　教師小結(jié)：希望不愛惜文具小朋友們從今往后愛護好文具，自覺愛惜文具的小朋友學(xué)習(xí)！表揚愛惜文具的小朋友！