花兒好看我不摘兒歌中班

一二三四五六七
七六五四三二一
七個(gè)阿姨來摘果
七只籃子手中提
七種果子擺七籃
蘋果 桃子 石榴
柿子 李子 栗子 梨

自己一個(gè)一個(gè)字打上去的哦。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 能仔細(xì)觀察畫面，大膽地說出小紅球跳過的地方。

　　2、 了解小紅球彈跳的特性，感受當(dāng)當(dāng)找球的趣味性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繪本ppt，小紅球若干

隨著時(shí)間的推移，中班的幼兒步入了大班，與中班時(shí)期相比，他們的“發(fā)育更為旺盛”，由簡單的直觀形向簡單的思維性發(fā)展，由模仿性向習(xí)慣性轉(zhuǎn)變，語言能力有了一定的發(fā)展，求知欲望不斷增強(qiáng)，有了豐富的情感。此時(shí)家長的合理引導(dǎo)能使幼兒的個(gè)性朝著健康的方向發(fā)展。
　　一、重視品德的培養(yǎng)。
　　父母對(duì)自己的孩子總是充滿期望的，希望他(她)的學(xué)習(xí)成績出色，高人一等，因此個(gè)別的父母會(huì)不顧幼兒的感受刻意地去培養(yǎng)他(她)。這樣反而可能會(huì)限止了幼兒的全面發(fā)展。睿智的父母會(huì)根據(jù)自己幼兒的特點(diǎn)，從品質(zhì)的培養(yǎng)入手正確加以引導(dǎo)，會(huì)讓年幼孩子得到最大限度的快樂，同時(shí)得到最大限度的發(fā)展。處在大班的幼兒，在智力發(fā)展方面，我們的父母不必對(duì)孩子過于苛求，擔(dān)心過多，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，允許孩子按自己的意愿去活動(dòng)。更多地應(yīng)著眼于孩子的品德教育，讓他們真正理解什么是“愛心”、怎樣做一個(gè)好孩子。
　　二、做好幼兒的榜樣。
　　思想家休謨告訴我們：習(xí)慣是人生最大的指導(dǎo)?？梢娏?xí)慣對(duì)于幼兒成長發(fā)展的重要意義。幼兒的模仿能力強(qiáng)，情感受外界的影響大，而家長與幼兒有著特有的血緣關(guān)系、親情關(guān)系，彼此朝夕相處，耳濡目染，家長的言行舉止對(duì)幼兒有著強(qiáng)烈的感染性。因此每位家長都要注意生活中的細(xì)節(jié)，讓自己的一言困伏腔一行都為孩子做榜樣，從廳運(yùn)而使孩子從小就生活在一個(gè)良好的家庭氛圍之中，一些好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣便會(huì)自然的形成。
　　三、教育意見要一致。
　　也就是說在教育幼兒時(shí)，家長的態(tài)度要和氣，教育意見要統(tǒng)一，不要出現(xiàn)兩種聲音，不要把家長之間教育幼兒的分歧暴露在子女面前，不讓孩子無所適從，不知聽從誰的教育。同時(shí)汪衫對(duì)孩子的要求和態(tài)度要一以貫之，不能“此一時(shí)彼一時(shí)”，“朝令夕改”，“反復(fù)無?！?，也不能忽嚴(yán)忽松，以自己的情緒來對(duì)待孩子。
　　孩子是祖國的未來，父母的希望，讓我們正確把握教育的尺度，引導(dǎo)幼兒全面發(fā)展，同時(shí)積極配合教師搞好教育，促進(jìn)幼兒健康成長。

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是我收集整理的中班語言活動(dòng)教案：《七個(gè)阿姨來摘果》，歡迎閱讀與收藏。

中班語言活動(dòng)教案：《七個(gè)阿姨來摘果》1

　　 一、設(shè)計(jì)意圖：

　　《七個(gè)阿姨來摘果》這首兒歌在內(nèi)容上一句緊扣一句，句句押韻，讀起來朗朗上口。如果在形式上采用直觀形象的教具，再加上肢體語言的提示，以及誘人的游戲，就能充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的興趣與積極性，獲得愉快的生活體驗(yàn)，所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)語言活動(dòng)。

　　 二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)兒歌，感受秋天豐收的喜悅。

　　2、念準(zhǔn)：提、石榴、梨、栗子、柿子、李等字詞的字音。

　　 三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圖片：七個(gè)阿姨，七只籃子，七種果子（蘋果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、襲斗 梨）

　　2、一到七的數(shù)字卡

　　 四、活動(dòng)過程：

　　（一）小朋友們，秋天到了，果園里的果子都成熟了，（出示果子）有哪些果子？

　　教師出示圖片七個(gè)阿姨，通過演示，把兒歌的內(nèi)容表演出來，并完整地朗讀兒歌。

　　小朋友們，你們看，誰來到了豐收的果園？一共有幾個(gè)阿姨？（數(shù)一數(shù)）她們來果

　　園干什么？老師把它編成了一首兒歌，兒歌的名字就叫《七個(gè)阿姨來摘果》，現(xiàn)在聽老師來朗讀一遍。（教師有表情地朗誦一遍）

　?。ǘ┏鍪緢D片，理解兒歌內(nèi)容。

　　1、小朋友，一共有幾位阿姨來摘果？

　　要求將她們從左到右排隊(duì)并貼上相應(yīng)的數(shù)字卡順數(shù)。（一二三四五六七）

　　我們來倒數(shù)一下。（七xx四三二一）

　　2、阿姨摘的果子裝在哪兒呢？（出示籃子圖片）小結(jié)：七只籃子手中提。

　　3、阿姨摘了哪些果子呢？我們?cè)賮砺犚宦?。（教師朗誦兒歌第二遍）

　　4、 七個(gè)阿姨摘到了哪些果子？小結(jié)：七種果子分開擺

　　蘋果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、 梨

　?。ㄈ┯變簩W(xué)習(xí)朗誦兒歌。

　　1、教師完整的朗誦一遍，幼兒跟教師慢速朗誦。

　　2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)兒歌第二句“ 七xx四三二一”

　　每一句的最后一個(gè)字是什么？（教師念一遍，引導(dǎo)幼兒理解兒歌的押韻）

　　學(xué)習(xí)念準(zhǔn)：提、石榴、梨、栗子、柿子、李等字詞的`字音。

　　3、幼兒完整朗誦兒歌。

　　4、根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)情況逐漸加快速度。

　　5、幼兒分組和個(gè)別相結(jié)合朗誦，并表演動(dòng)作。

　?。ㄋ模┮魳酚螒颍赫?/p>

　　幼兒感受秋天豐收的喜悅。

　　兒歌：七個(gè)阿姨來摘果

　　一二三四五六七，

　　七xx四三二一，

　　七個(gè)阿姨來摘果，

　　七只籃子手中提，

　　七個(gè)果子擺七樣，

　　蘋果、桃子、石榴、柿子,

　　李子、栗子、梨。

中班語言活動(dòng)教案：《七個(gè)阿姨來摘果》2

　　 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　一天有個(gè)小朋友拿了幾種不一樣的水果回園說要請(qǐng)小朋友吃，就問了小朋友都有些什么水果，順著這一話題又問他們還認(rèn)識(shí)什么水果喜歡吃什么水果小朋友都說出了好多他們見過的水果，于是就這樣有了這一課程讓認(rèn)識(shí)更多種類的水果。

　　 活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能熟讀兒歌《七個(gè)阿姨來摘果》并說出兒歌來歷提到了什么水果

　　2、能用語言和畫畫的方式表達(dá)自己所喜歡的是什么水果。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　用自己的話說出作品里的內(nèi)容比較難些。

　　重點(diǎn)是能全部認(rèn)識(shí)里面的水果和說出自己所喜歡的水果。

　 　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　水果圖片、字卡、兒歌、白紙、畫筆

　 　一、活動(dòng)過程

　埋仔　一、開始部分：

　　通過提問的方式進(jìn)入主題，大家都知道哪些水果？最喜歡的拍液磨是什么？它的顏色、形狀、味道又是怎樣的。

　　 二、基本部分：

　　1、拿出兒歌掛紙，老師先示范讀一次，然后請(qǐng)幼兒跟著一起朗讀。（讀兩次）

　　2、朗讀完請(qǐng)幼兒說出兒歌里都有哪些水果，邊說出水果的名稱邊出示圖片與字卡。能大聲的把字卡上的字讀出來。

　　3、當(dāng)幼兒認(rèn)識(shí)字卡上的字時(shí)就利用圖片與字卡請(qǐng)部分幼兒玩游戲，字卡和圖片配對(duì)。游戲結(jié)束時(shí)請(qǐng)幼兒再次集體的讀讀字卡加深對(duì)字卡上字的認(rèn)識(shí)。

　　4、再一次的復(fù)習(xí)兒歌，請(qǐng)部分幼兒上來朗讀兒歌。

　　5、把圖片展示出來讓大家照著把自己喜歡的水果畫下。

　 　結(jié)束部分：

　　1、請(qǐng)個(gè)別幼兒出來展示自己的作品，并說出自己畫的是什么為什么畫它。

　　2、再次復(fù)習(xí)兒歌，活動(dòng)結(jié)束。

　　 教學(xué)反思

　　整的一節(jié)課幼兒表現(xiàn)還都可以興趣都還可以。大部分幼兒都能朗讀兒歌了。畫畫方面還可以不過大部分的猶如基本都是畫蘋果的比較多其他的水果都比較少畫，在說自己作品的時(shí)候可能是老師的語言方面引導(dǎo)得不夠吧所以導(dǎo)致幼兒也只是很簡單的說了兩句語言發(fā)展方面做得不夠。

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中班語言活動(dòng)教案：《七個(gè)阿姨來摘果》3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)兒歌，感受秋天豐收的喜悅。

　　2、念準(zhǔn)：提、石榴、梨、栗子、柿子、李等字詞的字音。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　1、學(xué)習(xí)兒歌，感受秋天豐收的喜悅

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　2、念準(zhǔn)：提、石榴、梨、栗子、柿子、李等字詞的字音。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片

　　活動(dòng)過程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　1、小朋友們，秋天到了，果園里的果子都成熟了，我們一起到果園去看一看，好不好？（出示果園背景圖）

　　2、你看到了哪些水果？（幼兒自由回答）

　　二、理解兒歌

　　1、剛剛我們參觀了果園，看到果園里的果子都成熟了，許多阿姨也來到了這個(gè)豐收的果園，我們來數(shù)一數(shù)一共來了幾位阿姨呢？（出示阿姨的圖片）

　　2、引導(dǎo)幼兒通過從左往右、從右往左，順數(shù)和倒數(shù)兩種方法數(shù)出阿姨的人數(shù)。

　?。ㄒ觥耙欢奈辶?、七六五四三二一”。）

　　3、七個(gè)阿姨準(zhǔn)備去干什么呢？（引導(dǎo)幼兒完整地說出“七個(gè)阿姨來摘果”）

　　4、我們也來學(xué)學(xué)阿姨摘過的動(dòng)作吧！

　　5、阿姨摘的果子裝在哪兒呢？（出示籃子圖片）

　　引導(dǎo)幼兒完整地說出“七只籃子手中提”，并模仿“提”的動(dòng)作。

　　6、我們一起來數(shù)數(shù)阿姨的籃子里摘了幾種果子？這些水果分別怎么擺放的？

　　引出“七種果子分開擺”

　　5、（帶領(lǐng)幼兒說出七種果子的名稱）讓我們?cè)賮碚f一說這些好吃水果的名稱吧！

　　學(xué)習(xí)念準(zhǔn)兒歌中的字詞：“蘋果、桃子、石榴、梨，還有栗子、柿子、李”的字音。

　　三、學(xué)念兒歌

　　1、交代名稱、示范朗誦。

　　老師把這些情景編成了一首好聽的兒歌，兒歌的名字就叫《七個(gè)阿姨來摘果》，我們一起來聽一聽。教師有感情地朗讀兒歌。

　　2、幼兒跟學(xué)，注意念準(zhǔn)字音。

　　運(yùn)用不同的方式進(jìn)行學(xué)念兒歌，比如：個(gè)別幼兒朗讀；分男、女小朋友朗讀；集體朗讀；師幼對(duì)句朗讀等。

　　3、教師按圖示順序幫助幼兒練習(xí)。

　　運(yùn)用卡片抽離式幫助幼兒記憶。

　　四、游戲拓展

　　音樂游戲《摘果子》，讓幼兒感受秋天豐收的喜悅。

　　我們今天認(rèn)識(shí)了這么多的果子，現(xiàn)在就讓我們和這些阿姨一起來摘果子吧！

　　活動(dòng)反思：

　　通過這個(gè)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于“提‘這個(gè)字比較難以理解，需要老師們用肢體語言很直觀的去告訴幼兒，幫助幼兒理解，這是故事總體很有意思，孩子學(xué)習(xí)的興趣還是很濃郁的，再后來速度加快朗讀時(shí)孩子們有幾個(gè)字句沒有讀到位。需要下次改進(jìn)。

很簡單，我擔(dān)任幼教課程8年了，具體你可以到“考試好”這個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)站去查看，在這里我不多說了，必然令你少走彎路！

　活動(dòng)意圖：
　　為了培養(yǎng)幼兒愛護(hù)優(yōu)美環(huán)境、愛護(hù)花草樹木的良好行為習(xí)慣，設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)《花兒好看我不摘》。讓幼兒明白愛護(hù)花草樹木的道理，激勵(lì)幼兒熱愛班級(jí)、幼兒園的情感。
　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、了解花、草等植物對(duì)生活的重要性。
　　2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、開滿鮮花的大樹一棵。
　　2、美麗城市的課件。
　　活動(dòng)過程：
　　1、教師以快樂的口吻向幼兒介紹開滿鮮花的大樹，引導(dǎo)幼兒體會(huì)：春天到了，開滿鮮的大樹真美麗。(請(qǐng)幼兒告訴老師：開滿鮮花的大樹美麗嗎?漂亮嗎?)許多鳥兒飛過來，落在大樹上休息，它們呼吸著新鮮的空氣，心情非常愉快。有一天，大樹前來了一個(gè)小男孩，看見這么美麗的花就摘了一朵；第二天，一個(gè)小女孩來到大樹下，見到了樹上漂亮的花，也摘了一朵；第三天，大樹前來了一群小朋友，一見樹上開滿了鮮花都去摘，他們你一朵、我一朵，不一會(huì)兒，樹上的花就被摘沒了。教師邊講邊一朵一朵地把樹上的花摘下來。“花沒了，光禿禿的樹真難看。大樹傷心地哭了”(教師把大樹的臉變成哭樣)，鳥兒們也飛走了。
　　2、提問：啟發(fā)幼兒回答：大樹為什么哭了?(因?yàn)榛]了)；就像沒了漂亮的衣服一樣。你們說摘花的行為對(duì)嗎?你們家的周圍有什么花?(幼兒自由回答)；如果花園里沒有鮮花我們的環(huán)境還美麗嗎?(觀看課件，請(qǐng)小朋友說一說圖上的人做得對(duì)嗎?)
　　3、小朋友，你們都說得真棒，現(xiàn)在大樹這么傷心，我們?cè)趺崔k呢?一起來把美麗還給大樹，讓它笑起來好嗎?(教師交代粘貼的方法，讓幼兒把鮮花貼到大樹上)
　　4、完成后，教師用歡快的口吻說：花朵回來了，大樹變美麗了，各種烏兒都飛回來了，人們?cè)诖髽湎鲁藳觯∨笥言跇湎峦嫠?，大樹笑得多開心啊。
　　5、幼兒明白了花兒好看我不摘的道理，在看到別的小朋友摘花時(shí)，也要能大膽的制止他。
　　6、觀看課件，一起來欣賞我們美麗的城市!
　　活動(dòng)反思：
　　活動(dòng)氣氛良好，基本達(dá)到了預(yù)期的效果?；顒?dòng)貼近幼兒的生活，因此幼兒在活動(dòng)中很感興趣，活動(dòng)中，我能夠用親切自然的教態(tài)和眼神與幼兒相互交融，將感情投入教學(xué)當(dāng)中，給幼兒充分思考，發(fā)表自己想法的空間，通過運(yùn)用教具講述大樹媽媽和花寶寶的故事，激發(fā)了幼兒對(duì)愛護(hù)花草樹木的情感，讓幼兒感受學(xué)習(xí)帶來的樂趣。

一只小猴子看見一棵桃樹，于是它上去摘了一個(gè)。然后它被警察抓住了，直接斃了
這件事情告訴我們不要隨便摘桃

大班摘葡萄音樂教案反思：
通過本次活動(dòng)幼兒懂得普通很好吃，酸酸甜甜的味道，感受到了摘葡萄游戲的樂趣，本節(jié)課大部分幼兒已掌握歌曲的唱法，小部分需要再多指導(dǎo)幾遍，基本達(dá)到目標(biāo)。

? 其實(shí)男人最辛苦 ( 1996) ? 上海滄桑 ( 1998) ? 西湖女兒家 ( 2002)

　活動(dòng)目的：

　　1．以自身或客體為中心比較物體的前后方位，體驗(yàn)空間的相對(duì)性。

　　2．發(fā)展幼兒的觀察能力和空間方位感。

　　3．培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。