幼兒大班兒歌朗讀比賽方案

穿衣服，脫衣服

疊被子，整理玩具



這是比較簡單的吧，小班能做這些就不錯了

穿衣服脫衣服

疊整理玩具



比較簡單吧班能做些錯

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是我收集整理的幼兒園大班體育游戲教案《賽龍舟》，歡迎閱讀，希望大家轎尺兆能夠喜歡。

　　 活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)與同伴商量，合作游戲，體驗合作成功的樂趣。能靈活和創(chuàng)造性地玩游戲。

　　2、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的.興趣。

　　4、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

　　 活動準(zhǔn)備：

　　平衡木一張，小椅子兩張，皮球報紙若干，龍的頭飾3"4個。

　　 活動過程：

　　一、幼兒自由結(jié)伴嘗試下列游戲：

　　1、兩人從兩邊同時走上獨木橋，怎樣才能走過小橋，且自己和對方不被擠到橋下。

　　2、兩人拿一張有洞的報紙，將身體套入報紙中，變成一個“連體人”一起向前跑，盡量不讓報紙撕開。

　　3、兩人一起用身體任何一部位（除了手）拿住球向前行進(jìn)，球不掉下來。

　　二、幼兒和教師一起討論：

　　1、你們是怎樣玩的？成功嗎？怎樣做能成功？

　　2、師小結(jié)：玩這些游戲時最好事先商量好辦法，玩時兩人要密切配合，這樣才能成功。

　　三、游戲：賽龍舟中秋節(jié)快到了，這段時間，經(jīng)?？梢钥吹浇纤l(xiāng)進(jìn)行龍舟比賽。今天，我們也來賽龍舟好嗎？將幼兒分成四組，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上，聽到口令后，大家一起蹲著向前走，龍舟不能斷開，幾閉租困猛個小組還可以比賽，哪組先拿到紅旗哪組勝。游戲進(jìn)行2"3遍。

　　四、結(jié)束：腿部放松運動。

朗誦比賽評分細(xì)則
一、朗誦內(nèi)容：
課內(nèi)或課外自選篇目（文章或詩歌）,內(nèi)容思想健康,朗誦時間控制在3分鐘以內(nèi).
二、評分標(biāo)準(zhǔn)：（總計10分）
正確（2分）：朗誦過程中無讀錯的字音,否則將酌情扣分；
流利（2分）：朗誦語句流暢,不斷斷續(xù)續(xù),不回讀；
有感情（2分）：能根據(jù)文章（或詩歌）內(nèi)容把握好感情基調(diào),表達(dá)感情自然,不做作；
整體效果（4分）：服裝得體,最好能根據(jù)朗誦內(nèi)容恰當(dāng)著裝；配樂和諧,給人以美感,選手上、下舞臺從容大方,彬彬有禮.
三、評委老師：
5人或是7人
計分老師：2人（算出平均分）
四、比賽時間：
五、獎項設(shè)置：學(xué)校將頒發(fā)榮譽證書及獎品.

朗誦比賽評分細(xì)則



一、朗誦內(nèi)容：



課內(nèi)或課外自選篇目（文章或詩歌），內(nèi)容思想健康，朗誦時間控制在3分鐘以內(nèi)。



二、評分標(biāo)準(zhǔn)：（總計10分）



正確（2分）：朗誦過程中無讀錯的字音，否則將酌情扣分；



流利（2分）：朗誦語句流暢，不斷斷續(xù)續(xù)，不回讀；



有感情（2分）：能根據(jù)文章（或詩歌）內(nèi)容把握好感情基調(diào)，表達(dá)感情自然，不做作；



整體效果（4分）：服裝得體，最好能根據(jù)朗誦內(nèi)容恰當(dāng)著裝；配樂和諧，給人以美感，選手上、下舞臺從容大方，彬彬有禮。



三、評委老師：

5人或是7人



計分老師：2人（算出平均分）



四、比賽時間：

五、獎項設(shè)置：學(xué)校將頒發(fā)榮譽證書及獎品。

朗誦比賽評分細(xì)則

一、朗誦內(nèi)容：

課內(nèi)或課外自選篇目（文章或詩歌），內(nèi)容思想健康，朗誦時間控制在3分鐘以內(nèi)。

二、評分標(biāo)準(zhǔn)：（總計10分）

正確（2分）：朗誦過程中無讀錯的字音，否則將酌情扣分；

流利（2分）：朗誦語句流暢，不斷斷續(xù)續(xù)，不回讀；

有感情（2分）：能根據(jù)文章（或詩歌）內(nèi)容把握好感情基調(diào)，表達(dá)感情自然，不做作；

整體效果（4分）：服裝得體，最好能根據(jù)朗誦內(nèi)容恰當(dāng)著裝；配樂和諧，給人以美感，選手上、下舞臺從容大方，彬彬有禮。

三、評委老師：
5人或是7人

計分老師：2人（算出平均分）

四、比賽時間：
五、獎項設(shè)置：學(xué)校將頒發(fā)榮譽證書及獎品。

教案網(wǎng)免費發(fā)布幼兒園小班《我知道的車子》教案三篇，更多幼兒園小班《我知道的車子》教案三篇相關(guān)信息請訪問教案網(wǎng)。

　　1、讓幼兒知道歌曲的名稱，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　　2、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　玩具幾輛小汽車

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、發(fā)聲練習(xí)：師生問好歌曲《小動物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》

　　2、律動練習(xí)：《生活模仿動作》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》、《摘蘋果》、《大西瓜》《講衛(wèi)生》

　　二、進(jìn)行導(dǎo)入

　　1、教師出示一輛玩具的小汽車，分別讓幼兒大膽的回答。

　?。?）教師：叮鈴鈴，叮鈴鈴，這是什么車呀？

　　笛笛笛，笛笛笛，這是什么車呀？

　?。?）師生隨音樂演唱《這是什么車呀》。

　　2、組織幼兒談?wù)撟约荷嫌變簣@的方式。

　　教師：你們是怎么來上幼兒園的呢？（走路、坐自行車、坐汽車）鼓勵幼兒大膽講述自己來園時的方式。

　　3、學(xué)習(xí)新兒歌《小汽車》。

　?。?） 教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。

　　教師邊做動作邊念兒歌，幼兒欣賞。提問：小汽車是怎么叫的?。啃∑嚨妮喿邮窃趺崔D(zhuǎn)的？它要帶著我們到哪里去呢？

　?。?） 教師與幼兒共同學(xué)習(xí)兒歌。

　　帶領(lǐng)幼兒邊做動作，邊學(xué)念兒歌，可以變換多種方式來念，提高幼兒對兒歌的興趣。

　?。?）嘗試加快速度，記憶兒歌內(nèi)容。

　　師：下面我們扮演小司機(jī)，把汽車開的快快地趕到幼兒園去好嗎？

　　幼兒嘗試逐步加快念兒歌速度。教師根據(jù)幼兒的具體情況不斷地控制速度，最后可以請一位能力教強(qiáng)的幼兒在集體面前表演念兒歌。

　　4、音樂游戲：開汽車。

　　教師和幼兒一個跟著一個，圍著小椅子一邊念兒歌，一邊開汽車。

　　教師和幼兒共同邊歌唱“開汽車”，邊做開汽車的動作。

　　三、帶幼兒把小汽車開到外面去進(jìn)行結(jié)束。
篇三
　　活動目標(biāo)：

　　1.初步了解汽車的基本構(gòu)造。

　　2.簡單說出汽車不同部位的名稱。

　　重點：

　　初步了解汽車的基本構(gòu)造。

　　難點：

　　簡單說出汽車不同部位的名稱。

　　活動準(zhǔn)備：

　　事先聯(lián)系好可以參觀的汽車及講解員，海報紙、筆，學(xué)習(xí)單《車子的身體》。

　　活動過程：

　　一、教師向幼兒介紹參觀規(guī)則及注意事項，并詢問幼兒對汽車有哪些疑問，教師幫忙記錄在海報紙上。

　　1.不可以隨便觸摸汽車?yán)锩娴牧慵?，發(fā)言之前要先舉手。

　　2.不想了解關(guān)于汽車的什么問題呢？

　　二、帶領(lǐng)幼兒實際參觀汽車，觀察汽車的基本構(gòu)造（車身、車輪、后備箱等）。

　　1.給幼兒介紹車的主人，并請車的主人介紹汽車的基本構(gòu)造及各自的用途，如車輪、車燈、引擎、方向盤、安全帶等。

　　方向盤：控制車子的方向。

　　喇叭：安裝在方向盤上，用來警告來車或是提醒行人的注意。

　　安全帶：在座椅的旁邊，把安全帶扣緊，才可以保護(hù)駕駛員和乘客的安全。

　　車燈：可以在視線不好的時候幫助照亮前面的道路。

　　后視鏡：幫助駕駛員準(zhǔn)確掌握行車的狀況，注意后面及兩邊的車輛。

　　2.請幼兒自由觀察汽車，并就自己疑惑的地方向車的主人提問。

　　三、參觀完車子后，回到教室和幼兒進(jìn)行討論。

　　1.今天你在車?yán)镞€看到什么？

　　2.你們覺得所有的車子都有方向盤嗎？

　　3.汽車是靠什么才能前進(jìn)的？

　　4.所有的車子都需要加油嗎？你們有沒有見過不加油的車子？（請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說一說)

　　四、教師總結(jié)幼兒關(guān)于汽車構(gòu)造的討論。

　　1.今天我們了解了很多關(guān)于汽車的秘密，知道了汽車的基本構(gòu)造。汽車還有很多秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，下一次活動我們再來看看汽車還有哪些秘密。

　　2.給幼兒發(fā)放學(xué)習(xí)單《車子的身體》，請幼兒回家后完成。

　　活動反思：

　　本次活動有一定的難度，因為孩子們對車子的基本構(gòu)造都不是很熟悉，他們知道的就是車輪，我在網(wǎng)上查找了一些相關(guān)圖片，讓孩子們觀察，并慢慢講解一些相關(guān)知識給幼兒們聽。通過活動幼兒能初步了解汽車的基本構(gòu)造，并能簡單說出汽車不同部位的名稱。大部分幼兒能和家長一起完成學(xué)習(xí)單，去了解更多車子的秘密。

詠鵝（駱賓王）
鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。

山村詠懷（邵雍）
一去二三里，煙村四五家。
亭臺六七座，八九十枝花。

靜夜思（李白）
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

春曉（ 孟浩然）
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

草 / 賦得古原草送別（白居易）
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孫去，萋萋滿別情。

畫（王維）
遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。
春去花還在，人來鳥不驚。

長歌行（佚名）
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤，萬物生光輝。
?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復(fù)西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲！

登鸛雀樓（王之渙）
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。

1.建議您加上動作:每一句兒歌的含義都講解給孩子們聽，并解釋動作代表的意義。

2.不宜一次都教完，根據(jù)具體情況，分為幾次。鞏固一段再教下一段。

3.配上音樂，音樂是具有記憶功能的，可以潛意識的提醒孩子們他們需要背誦的內(nèi)容。



總之不要灌輸，而要引導(dǎo)。可以用比賽“看誰演的好”來逐個檢驗孩子們背的情況等等。



祝比賽成功~