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感覺(jué)這種書啟并紙螞沖書會(huì)比較悶旁殲好用吧，奇跡里有。

東郊(韋應(yīng)物)

[壁花1]里說(shuō)到蔡翎救了一個(gè)從海里撈上來(lái)的美少年,想想也知道是羽,誰(shuí)沒(méi)事掉到海里裝死玩?

第二,如果芊芊(可以這樣叫么?)有第一部的話,上面第十章節(jié)開頭的出場(chǎng)人物中有"崇陽(yáng)二年級(jí)生 李哲羽"哦`!里面沒(méi)有很正面地說(shuō)到羽在哪里出現(xiàn),那肯定就是這個(gè)"海王子"啦~!

最后,芊芊如果買到[壁花2],里面就很明確地說(shuō)到是羽了,羽還幫了翎一個(gè)大忙`!

望你滿意我的回答`!

by Yokie

烏丟丟是布袋老人的小木偶丟失的一只小腳丫，是珍兒給了他腦袋、身子、手，才使他成了一個(gè)完整的“人”。作為一個(gè)完整的“人”存在，他從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)快樂(lè)和悲傷，他的不辭而別，只能說(shuō)明他的年幼無(wú)知，他不知道這樣做會(huì)給珍兒帶來(lái)什么樣的痛苦。 無(wú)意中，他闖進(jìn)了吟癡老人的家中，在這里，他認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的朋友——“詩(shī)簍子”、木頭娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……他們因陪伴吟老過(guò)日子，感受著他的氣息和靈感而獲得了生命，在他們?yōu)橐骼吓e行的“重返童年”的晚會(huì)中，烏丟丟才真正體會(huì)到了快樂(lè)，因了愛(ài)的滋養(yǎng)而產(chǎn)生的快樂(lè)。 于是，他開始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在遠(yuǎn)行途中，他們碰到了逆風(fēng)的蝶，他讓烏丟丟懂得，對(duì)自己所愛(ài)的人，應(yīng)該靠自己的力量來(lái)到她身邊，不管前面有多少艱難險(xiǎn)阻；種雞蛋的蕓兒，讓他相信，只要心存信念，理想的種子一定會(huì)發(fā)芽、開花的……這種種經(jīng)歷，讓烏丟丟深深感受到了作為一個(gè)“人”是多么幸福，這幸福來(lái)自于內(nèi)心的豐富。 為了讓自己更完美，他最后將自己變成了珍兒的一只健康的腳。“布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟老給了他智慧。他現(xiàn)在雖然只剩下這只腳，但他是有生命的、有智慧的。他要把自己融入珍兒的生命中?！睘鮼G丟因?yàn)楸粣?ài)而獲得了生命，更懂得用愛(ài)去回報(bào)而使生命美麗。 愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣！ 第一章 神秘的小腳丫 告訴我該到什么地方去追尋， 我渴望見(jiàn)到一個(gè)真正的精靈。 聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)總設(shè)想那是為我歌吟， 暮雨丁冬是把我的心弦撥動(dòng)。 如果你驀然來(lái)到了我的眼前， 我們的目光里會(huì)充盈著驚喜； 彼此有還許許多多新的發(fā)現(xiàn)， 豐富著我們這片狹小的天地。 我是愛(ài)的探索者永遠(yuǎn)在跋涉， 又像一個(gè)孩子永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大， 只管去尋尋覓覓從不問(wèn)結(jié)果， 探索了一生也找不到一個(gè)家。 但是我永遠(yuǎn)也不會(huì)頹唐悲傷， 追尋的心在晴空里展翅飛翔。 第二章 小腳丫從哪里來(lái) 追尋的心在晴空里展翅飛翔， 我的身影會(huì)劃過(guò)無(wú)數(shù)的山川， 我的歌聲會(huì)讓天空更加明亮， 灑到哪里哪里就變得更燦爛。 但是我不會(huì)忘記我親愛(ài)的家， 我也不會(huì)忘記我是從哪里來(lái)； 我會(huì)永遠(yuǎn)記住親人叮嚀的話， 那里有我的快樂(lè)和我的所愛(ài)。 我的耳邊又響起陣陣鑼鼓聲， 還有哨聲裊裊伴著童年歌謠； 我看見(jiàn)我家的炊煙升上天空， 還有環(huán)繞在山間的羊腸小道。 我最溫暖的家還是你那顆心， 我所愛(ài)的每一個(gè)人都是親人。 第三章 認(rèn)識(shí)了“詩(shī)簍子” 我所愛(ài)的每一個(gè)人都是親人， 請(qǐng)用你的愛(ài)心把我緊緊包容； 我把我的苦和樂(lè)藏進(jìn)你的心， 讓我的靈魂因你而得到安寧。 我的那些歌也許顯得很暗啞， 我也不會(huì)因它的消失而懊悔， 我的歌聲也許因了你的接納， 而讓它靜靜地在你的夢(mèng)里飛。 我還能需求什么非凡的業(yè)績(jī)？ 我還能需求什么永恒的快樂(lè)？ 我只想把真誠(chéng)的歌聲獻(xiàn)給你， 這就是我秋天里最大的收獲。 我愿人們的眼睛里閃著陽(yáng)光， 我愿一生為他們熱情地歌唱。 第四章 孩子的情話 我愿一生為他們熱情地歌唱， 而送給你的是最天真的一首； 就像有一朵帶露水的花開放， 又像黎明的鳥飛上你的枝頭。 請(qǐng)你快快把你家的門窗打開， 讓更溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)你的家， 我更歡迎你走到這花香里來(lái)， 讓我們說(shuō)一說(shuō)孩子般的情話。 如果有一天我們都不再年輕， 甚至有一天我們變得很衰老。 耳邊還會(huì)回蕩著我們的歌聲， 臉上還會(huì)閃現(xiàn)出童年的微笑。 真想送給你一只潔白的戒指， 我去月亮那里開采銀色寶石。 第五章 我的名字叫可人 我去月亮那里開采銀色寶石， 好為你裝點(diǎn)一個(gè)晶瑩的世界； 給你窗前纏繞上柔嫩的青枝， 讓你寒冬的夢(mèng)里也長(zhǎng)滿綠葉。 所有花兒盛開都是我的笑臉， 所有鳥兒歌唱都是我的表白， 孩子們的幸福其實(shí)并不遙遠(yuǎn)， 讓童話從我們的心中飛出來(lái)。 最可貴的永遠(yuǎn)是孩子的純真， 從不擔(dān)心我們會(huì)慢慢地長(zhǎng)大。 因?yàn)槲覀兌加幸活w真誠(chéng)的心， 用心描繪著一幅最美的畫圖。 為了你的微笑在我夢(mèng)中閃爍， 我去太陽(yáng)那里采擷金色花朵。 第六章 重返童年的晚會(huì) 我去太陽(yáng)那里采擷金色花朵， 讓我們的夜晚也能燈火輝煌。 你的心映著我的心閃閃爍爍， 彼此在發(fā)現(xiàn)像星光映著星光。 請(qǐng)別忘記今宵這甜美的瞬間， 說(shuō)過(guò)的每句話就像滴滴泉水。 從昨天走進(jìn)今天又走向明天， 彼此貼近的心渴望比翼齊飛。 即使夢(mèng)中的燈光會(huì)突然熄滅， 醒來(lái)還是那一雙明亮的眼睛， 還會(huì)看見(jiàn)繁花密草布滿山野， 心中還是那一道美麗的風(fēng)景。 為了永遠(yuǎn)記住這美麗的日子， 在寶石上以花朵鑲嵌我的詩(shī)。 第七章 遠(yuǎn)行第一天 在寶石上以花朵鑲嵌我的詩(shī)， 請(qǐng)把每一行文字記在你心中； 就讓詩(shī)呵護(hù)著你寒冷的日子， 你那一份情意也將伴我遠(yuǎn)行。 心中有個(gè)目標(biāo)在我眼前閃現(xiàn)， 無(wú)論跋山涉水我永遠(yuǎn)朝前走。 你的話語(yǔ)還回蕩在群山之間， 我像緊緊地握住你無(wú)形的手。 每天的遠(yuǎn)行不是傷心的離別， 天天往前走又好像是要回家， 山環(huán)水繞走進(jìn)一個(gè)個(gè)新世界， 藏在心中的愛(ài)不會(huì)忘記報(bào)答。 遠(yuǎn)行的日子里我也不會(huì)沉默， 讓微風(fēng)傳送去我獻(xiàn)給你的歌。 第八章 逆風(fēng)的蝶 讓微風(fēng)傳送去我獻(xiàn)給你的歌， 連同這漫山遍野的縷縷花香； 我正在一步步走進(jìn)你的生活， 我的步履也沾著柔婉的芬芳。 即使遇到狂風(fēng)我也繼續(xù)前行， 聽(tīng)風(fēng)中自有風(fēng)中呼嘯的力量。 看風(fēng)中自有風(fēng)中美麗的風(fēng)景， 我的衣袂飄飄像扶搖的翅膀。 即使草木披靡緊緊貼著泥土， 即使風(fēng)中的蝴蝶已吹成枯葉； 我仍要做一棵會(huì)走動(dòng)的大樹， 去給那些無(wú)助的人擋住風(fēng)雪。 迎著風(fēng)雨我把自己的心點(diǎn)燃， 即使永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)我的心愿。 第九章 種雞蛋的小姑娘 即使永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)我的心愿， 但童年的幻想可以開花結(jié)果。 我把你的故事回味了千百遍， 你的奇思妙想孕育成我的歌。 我真想回返到你那時(shí)的年齡， 用青春換回永遠(yuǎn)的青梅竹馬； 一起經(jīng)歷成長(zhǎng)的蛻變的苦痛， 讓我們從頭開始一起長(zhǎng)大。 我的歲月像永不回返的溪水， 而一年一度的春天去了又來(lái)。 童年的夢(mèng)仍在敲著我的心扉， 我心中有一束鮮花謝了又開。 縱然我和我的小樹一同老去， 你絕不會(huì)聽(tīng)到我頻頻地嘆息。 第十章 與蛇對(duì)話 你絕不會(huì)聽(tīng)到我頻頻地嘆息， 我們生活的這個(gè)世界很遼闊； 讓我們給螞蟻講個(gè)童話故事， 再給小鳥們唱一支快樂(lè)的歌。 向螢火蟲道一聲謝借一盞燈， 去給天鵝獻(xiàn)一束花學(xué)習(xí)飛翔； 舉著螢火去拜訪天上的星星， 和天鵝結(jié)伴飛向溫暖的南方。 即使我們遇見(jiàn)了蛇也別害怕， 看見(jiàn)蜥蜴的臉也別嫌它丑陋； 去和蛇一起探討遠(yuǎn)古的神話， 去向蜥蜴學(xué)習(xí)在峭壁上行走。 每個(gè)夜晚我的夢(mèng)境都很燦爛， 你會(huì)在朝霞里看到我的笑臉。 第十一章 蘑菇人 你會(huì)在朝霞里看到我的笑臉， 我的笑像陽(yáng)光可以照亮樹林； 我們可以手拉手到林中游玩， 好讓綠色滋潤(rùn)我們?nèi)彳浀男摹?春天的微雨染綠了芊芊細(xì)草， 夏天的綠蔭是鳥兒涼爽的家， 秋天的紅葉剛剛飛離了樹梢， 冬天的飛雪又送來(lái)新的童話。 我常常把葉子比作翻動(dòng)的書， 書中的故事會(huì)伴你度過(guò)一生。 我們種一棵樹就是種上幸福， 就是對(duì)大地獻(xiàn)出了一份愛(ài)情。 如果有一棵小樹苗離我而去， 你會(huì)在露珠里找到我的淚滴。 第十二章 雕塑家的夢(mèng) 你會(huì)在露珠里找到我的淚滴， 你會(huì)在微風(fēng)里聽(tīng)到我的歌聲； 淚滴和歌聲我都愿意獻(xiàn)給你， 完美的女神你在我心中永生。 是美把扭曲的樹根雕成小鹿， 是美讓石頭露出甜甜的微笑， 把色彩組合成有生命的圖畫， 平凡的泥土也能燒制成彩陶。 然而我如何描繪出你的容顏， 你好像是我夢(mèng)中閃爍的星星。 難道只有夢(mèng)境才是美的完滿， 夢(mèng)醒后你便消失得無(wú)影無(wú)蹤。 難道我無(wú)法創(chuàng)造出你的完美， 我的詩(shī)只能付諸東去的流水。 第十三章 探訪口袋村 我的詩(shī)只能付諸東去的流水， 流水潺潺流過(guò)你溫暖的家園。 你望著窗外有螢火低低地飛， 聽(tīng)著屋檐下遲歸的燕子呢喃。 你是不是夜夜期待著我歸來(lái)？ 還是日久天長(zhǎng)早已遺忘了我？ 我真想急切切撲進(jìn)你的胸懷， 為你再一次唱出我心中的歌。 如果有一天消失了你的身影， 我還會(huì)向群山呼喚你的名字， 我還會(huì)靜靜地傾聽(tīng)你的回應(yīng)， 還會(huì)期待著我們重逢的日子。 我感受到春風(fēng)向我輕輕地吹， 它最知道我的歌應(yīng)當(dāng)獻(xiàn)給誰(shuí)。 第十四章 回歸生命 它最知道我的歌應(yīng)當(dāng)獻(xiàn)給誰(shuí)， 我不會(huì)忘記愛(ài)是生命的源泉； 愛(ài)還是生存的陽(yáng)光空氣和水， 以愛(ài)回報(bào)愛(ài)回歸生命的家園。 就把我這些詩(shī)獻(xiàn)給我的土地， 讓詩(shī)的種子在土里發(fā)芽開花， 就把我這些詩(shī)獻(xiàn)給至愛(ài)的你， 讓我的靈魂有一個(gè)最后的家。 我愿像一片雪融進(jìn)另一片雪， 把我的生命融進(jìn)另一個(gè)生命， 像一片綠葉貼著另一片綠葉， 讓我們彼此呵護(hù)著慢慢消融。 是無(wú)私的愛(ài)養(yǎng)育了我這顆心， 告訴我該到什么地方去追尋。 尾 聲 告訴我該到什么地方去追尋， 追尋的心在晴空里展翅飛翔。 我所愛(ài)的每一個(gè)人都是親人， 我愿一生為他們熱情地歌唱。 我去月亮那里開采銀色寶石， 我去太陽(yáng)那里采擷金色花朵； 在寶石上以花朵鑲嵌我的詩(shī)， 讓微風(fēng)傳送去我獻(xiàn)給你的歌。 即使永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)我的心愿， 你絕不會(huì)聽(tīng)到我頻頻地嘆息； 你會(huì)在朝霞里看到我的笑臉， 你會(huì)在露珠里找到我的淚滴。 我的詩(shī)只能付諸東去的流水， 它最知道我的歌應(yīng)當(dāng)獻(xiàn)給詩(shī)。

花癡落龍床

作者： 水蜜筱桃

簡(jiǎn)介：

“啊~啊~哦……”一陣歡愉而尖細(xì)的聲音使得夢(mèng)中的徐曼忍不住皺皺眉頭，似乎有只溫柔的小手在慢慢的拉扯著她的神經(jīng)。翻了個(gè)身，迷迷糊糊的在心里埋怨道：該死，大白天的叫什么春，吵死人了。 “啊~啊~好棒啊皇上~您真是雄風(fēng)不減~啊~啊~”嫵媚而浪浪的聲音使得徐曼毛骨悚然。皇上？雄風(fēng)？

要提高閱讀理解能力，最基本也是最重要的就是多讀多做（穗灶最好能夠保證一天練習(xí)一篇閱讀理解），在讀的過(guò)程中學(xué)會(huì)歸猜消扮納、分析、總結(jié)、反思。下面分享一奇跡讀技巧，希望對(duì)你有幫橋鏈助。首先，可以學(xué)習(xí)一些快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀學(xué)習(xí)方法

盡可能的增加孩子的閱讀時(shí)間，這個(gè)很關(guān)鍵，孩子的閱讀能力與閱讀的時(shí)間有直接關(guān)系。
要學(xué)會(huì)引導(dǎo)閱讀和利用時(shí)間，比如在孩子學(xué)習(xí)之余，多給孩子買點(diǎn)課外書讓孩子看看。在孩子上床睡覺(jué)之前，給孩子讀點(diǎn)東西。
注意閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，這是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，需要家長(zhǎng)和孩子的共同努力，家長(zhǎng)要主動(dòng)減少看電視，打麻將，玩游戲的時(shí)間。盡可能多讀書，看報(bào)，陪孩子一起學(xué)習(xí)。
避免一些打擊孩子自信心的語(yǔ)言，孩子閱讀過(guò)程中，家長(zhǎng)要注意自己的語(yǔ)言表達(dá)方式，由于孩子認(rèn)識(shí)的字較少，很多生字可能不認(rèn)識(shí)，這需要家長(zhǎng)多付出一些，要多鼓勵(lì)孩子。

展開全部 這位知友，建議父母多陪陪孩子，和孩子一起學(xué)習(xí)，抽出時(shí)間和孩子一起閱讀，不要告訴孩子你太笨什么的。孩子有了進(jìn)步就鼓勵(lì)孩子。也可以開個(gè)家庭閱讀日，每個(gè)人讀出自己喜歡的文章，但是最后是孩子能夠讀懂的。

多讀一些感興趣的故事書，多看一下感興趣的動(dòng)畫片什么的。然后告訴父母你從中看出的是什么。