小木偶兒歌的舞蹈

5個(gè)方面
教學(xué)題目 教學(xué)內(nèi)容與順序 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)總結(jié)
這5個(gè)方面去描述
我大概說一些 其他的要按照你的想法去寫 現(xiàn)在擬定上課時(shí)間為60分鐘

教學(xué)題目：少兒舞蹈3級(jí)《波浪》
教學(xué)內(nèi)容：1.課前活動(dòng):其中包括頭 臂膀 腳的活動(dòng)約5分鐘
2.地面壓腿：前 旁 后 約10分鐘
3.橫叉豎叉練習(xí)：由老師逐個(gè)指導(dǎo) 約10分鐘
4.腰部訓(xùn)練：老師逐個(gè)進(jìn)行甩腰練習(xí) 約10分鐘
5.課間休息：約5分鐘
6.舞蹈表演：對(duì)少兒舞蹈3級(jí)中的《波浪》組合進(jìn)行講解與實(shí)踐 約20分鐘
教學(xué)重點(diǎn)：波浪組合中由肩膀到手臂的曲線需要到位，孩子對(duì)音樂與舞蹈的初步理解，舞蹈訓(xùn)練中強(qiáng)調(diào)孩子的表情與表現(xiàn)力.
教學(xué)難點(diǎn)：波浪組合中 手臂的動(dòng)率對(duì)于孩子來說比較復(fù)雜，其中大波浪的大曲線與胸前小波浪的小動(dòng)率都需要重點(diǎn)講解。
教學(xué)總結(jié)：對(duì)于《波浪》組合中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，都需要教師細(xì)心而且趣味的去指導(dǎo)，讓幼兒在不知不覺中對(duì)舞蹈產(chǎn)生興趣，從而達(dá)到幼兒舞蹈的教學(xué)宗旨，快樂舞蹈，愛上舞蹈。

都是手寫的，只是告訴你大概格式和教案類目 想怎樣上課 什么課堂內(nèi)容還需要您自己去編寫了.

我只知道愛情
歌手：Sunny Hill
語言：韓語
所屬專輯：2008 我是夏天
發(fā)行時(shí)間：2008-07-03

我只知道愛情
歌手：Sunny Hill
語言：韓語
所屬專輯：2008 我是夏天
發(fā)行時(shí)間：2008-07-03

你好，以下是《木偶之歌》的歌詞：
我是一個(gè)破碎的木偶
身上背負(fù)著太多的包袱
我是一個(gè)破碎的木偶
身上的傷口數(shù)也數(shù)不清
是啊
我是一個(gè)木偶
任人擺布
我是一個(gè)木偶
供人玩耍
我是一個(gè)木偶
沒有自己的思想
可是 現(xiàn)在
我變成了一個(gè)破碎的木偶
一個(gè)無人要無人愛的木偶

他們不懂我的悲傷
他們不了解我的痛苦
上帝啊 請(qǐng)寬恕他們

看啊
身上的傷口是他們賜予的
心中的裂痕是他們挖開的
眼中的淚水是他們制造的
哦 多偉大的人

我曾是一個(gè)木偶
或許美麗 或許可愛
現(xiàn)在我是一個(gè)破碎的木偶
或許依舊美麗 但并不可愛

我不能肯定有人還會(huì)愛我
但我
不會(huì)再輕易相信他們的愛了

也許有一天
你經(jīng)過櫥窗前會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)破碎的木偶
請(qǐng)不要鄙視她
請(qǐng)不要去可憐她
更不要去愛她

因?yàn)楸梢晻?huì)讓她受傷
可憐會(huì)讓她慚愧
而愛她
會(huì)讓她死去

然而也就因?yàn)閻?br/>才使她成為這樣

如果你不能把握給她幸福 讓她快樂
那你沒有資格對(duì)她說愛

她與我皆是破碎的木偶
她便是我
真實(shí)的我

可以搜林老師的舞動(dòng)世界

《夢(mèng)想預(yù)備生》

花木蘭歌詞：
[白]
唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織，不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息……
[唱]
有一個(gè)女孩叫花木蘭，
花兒一樣的名字盛開到今天。
有一個(gè)女孩叫花木蘭，
謎一樣的故事傳說了千百年。
木蘭替父去從軍，
織布女孩的志氣沖天。
跨過黑山頭，
闖過黃河灘。
夢(mèng)里思故鄉(xiāng)，
枕著金柝眠。
花木蘭雖是小女子，
可她堪稱好兒男。
木蘭為國(guó)戰(zhàn)沙場(chǎng)，
金旗呼嘯著為她吶喊。
刀光照鐵衣，
劍飛日月寒。
千里聞馬鳴，
遍地英雄膽。
花木蘭雖是大豪杰，
可她忠孝永不變。
花木蘭，花木蘭，
如花的女孩氣壯如山。
花木蘭，花木蘭，
如蘭的女孩光照人間。
花木蘭、花木蘭、花木蘭……

自己搜便能搜到