快穿改造的正確姿勢(shì)
標(biāo)準(zhǔn)的站姿,從正面觀看,全身筆直,精神飽滿,兩眼正視,兩肩平齊,兩臂自然下垂,兩腳跟并攏,兩腳尖張開60°,身體重心落于兩腿正中。從側(cè)面看,兩眼平視,下頜微收,挺胸收腹,腰背挺直,手中指貼褲縫,整個(gè)身體莊重挺拔。
好的站姿,不是只為了美觀而已,對(duì)于健康也是非常重要。站姿是人的一種本能,是一個(gè)人站立的姿勢(shì),它是人們平時(shí)所采用的一種靜態(tài)的身體造型,同時(shí)又是其他動(dòng)態(tài)的身體造型的基礎(chǔ)和起點(diǎn),最易表現(xiàn)人的姿勢(shì)特征。在交際中,站立姿勢(shì)是每個(gè)人全部?jī)x態(tài)的核心。
如果站姿不夠標(biāo)準(zhǔn),其他姿勢(shì)便根本談不上什么優(yōu)美??催^啞劇表演的人都知道,人類無(wú)聲的動(dòng)作具有巨大的包容性。德國(guó)表演大師吉布·佩森有一次談演出體會(huì)時(shí)說(shuō):我就靠我的動(dòng)作、姿態(tài)向人們昭示我的內(nèi)心世界,昭示我的所思所想,昭示我的喜怒哀樂。
演講站姿
應(yīng)聘者都會(huì)遇到演講這一關(guān),演講時(shí)首先要注意自己的站姿,爭(zhēng)取給人留下一種精神飽滿、胸有成竹的好印象。著名演講家曲嘯曾在介紹演講經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō):演講者的體態(tài)、風(fēng)貌、舉止、表情都應(yīng)給聽眾以協(xié)調(diào)的平衡的至美的感受。
要想從語(yǔ)言、氣質(zhì)、神態(tài)、感情、意志、氣魄等方面充分地表現(xiàn)出演講者的特點(diǎn),也只有在站立的情況下才有可能。前進(jìn)式姿勢(shì)是演講者用得最多,使用最靈活的一種站姿。右腳在前,左腳在后,前腳腳尖指向正前方或稍向外側(cè)斜,兩腳延長(zhǎng)線的夾角成45度左右,腳跟距離在15厘米左右。
2、分析病因,從本根治:首先要引導(dǎo)學(xué)生親自實(shí)踐,查出不正確書寫姿勢(shì)的病果,方能治根本。告訴學(xué)生錯(cuò)誤的姿勢(shì)會(huì)使人容易疲勞,而且容易造成近視和脊柱彎曲。
3、尋找榜樣,持之以恒:結(jié)合教學(xué)給坐姿及握筆姿勢(shì)非常正確的同學(xué)拍照,展示給大家看,每節(jié)課都特別表?yè)P(yáng)書寫姿勢(shì)正確的同學(xué),讓身邊榜樣的力量來(lái)影響學(xué)生改掉不良的書寫姿勢(shì)。
家長(zhǎng)遇到孩子寫字姿勢(shì)又錯(cuò)誤時(shí),首先不能心急,要慢慢的給孩子解釋。
然后耐心的教孩子正確的寫字姿勢(shì)。
孩子改正寫字姿勢(shì)不是一天或者兩天就能解決的,必須要經(jīng)歷一個(gè)非常漫長(zhǎng)的過程。
改正寫字姿勢(shì)要必須每時(shí)每刻的提醒孩子,每當(dāng)他們寫作業(yè)時(shí),就得提醒他們。
一個(gè)好的習(xí)慣要想養(yǎng)成需要很多的時(shí)間,當(dāng)然一個(gè)壞的習(xí)慣要想改正也不是一件非常容易的事,這尤其是對(duì)剛剛起步的孩子。
對(duì)于這個(gè)非常嚴(yán)峻的問題,每個(gè)家長(zhǎng)都必須嚴(yán)肅的對(duì)待。
孩子姿勢(shì)不正確直接影響孩子的視力,當(dāng)然這也是非常重要的一部分了。
注意事項(xiàng)
注意家長(zhǎng)遇到這種問題千萬(wàn)不能責(zé)備孩子。
注意家長(zhǎng)教孩子正確的寫字姿勢(shì)是首先自己的寫字姿勢(shì)得必須正確。
1.觀察正確的握筆姿勢(shì):觀察別人的手寫或者觀看教學(xué)視頻,了解正確的握筆姿勢(shì),包括手指的位置、手掌的角度等。
2.練習(xí)正確的握筆姿勢(shì):使用正確的握筆姿勢(shì)進(jìn)行練習(xí),可以先慢慢地書寫一些字母或單詞,逐漸加快速度,直到能夠熟練地書寫。
3.使用輔助工具:可以使用一些輔助工具來(lái)幫助改正握筆姿勢(shì),例如握筆器、矯正器等。
4.堅(jiān)持練習(xí):改正握筆姿勢(shì)需要堅(jiān)持不懈的練習(xí),每天花一些時(shí)間進(jìn)行練習(xí),可以幫助加強(qiáng)肌肉記憶,使新的握筆姿勢(shì)成為習(xí)慣。
5.尋求專業(yè)幫助:如果以上方法無(wú)法解決問題,可以尋求專業(yè)的幫助,例如找一位書法老師或者手工藝師傅指導(dǎo)。
、國(guó)學(xué)站姿禮儀的要領(lǐng)
男生要求“站如松”,剛毅灑脫;女生則應(yīng)秀雅優(yōu)美,亭亭玉立。
(1)頭正,雙目平視。
(2)挺胸,收腹,立腰。
(3)雙腿立直、并攏,腳跟相靠,兩腳尖張開約60°,身體重心落于兩腳正中。
女生:身體立直,右手搭在左手上,自然貼在腹部。
男生:雙臂自然下垂于身體兩側(cè),中指貼攏褲縫,兩手自然放松。
二、正確的讀書坐姿:
1、頭要正。
2、背要直,兩肩自然下垂。
3、兩腳自然放平、與肩同寬。
4、做到:胸部與桌沿保持約一拳的距離,兩膊平放在桌面上,書本與身體成45度角,眼睛與書本距離一尺,雙手握住書本的左右邊。
三、正確的寫字坐姿:
做到“三個(gè)一”,即“一尺、一拳、一寸”。
1、頭正:頭部端正,自然前傾,眼睛離桌面約一尺距離。
2、身直:坐穩(wěn)身子,雙肩放平,上身保持正直,略微向前傾,胸離桌子一拳頭,?全身要放松、自然。
3、臂開:兩臂自然張開平放于桌面上,左手按紙,右手握筆,手指離筆尖一寸。
4、腳平:兩腳自然分開,距離與雙肩基本同寬,穩(wěn)踏地面。
▲默讀:書本平放課桌上,左手按住書本,右手握筆,一邊讀,一遍圈、劃、評(píng)、注,口不出聲。
一、正確的坐姿
頭正:頭部端正,自然前傾,眼睛離桌面約一尺距離。
臂開:雙臂自然下垂,左右撐開,保持一定的距離。左手按紙,右手握筆。
身直:坐穩(wěn)身子,雙肩放平,上身保持正直,略微向前傾,胸離桌子一拳頭,全身要放松、自然。
腳平:兩腳放平,左右分開,自然踏穩(wěn)。
正確的握筆姿勢(shì)
1、注意寫字姿勢(shì)與習(xí)慣,堅(jiān)持做到“三個(gè)一”,即“一尺、一拳、一寸”,養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,即全身重量平均座落臀部;雙腳平放,略分開;保持挺胸、坐直,胸與桌沿保持一拳的位置;兩臂自然曲伸,右手執(zhí)筆,左手自然按于作業(yè)本的左側(cè)面。
2、學(xué)會(huì)正確的握筆姿勢(shì),右手執(zhí)筆時(shí),手指離筆尖一寸,用大拇指、食指分別從兩個(gè)方向夾住筆桿,用中指的第一節(jié)墊在筆桿下端;大拇指不能壓在食指上,無(wú)名指和小指依次自然彎向手心,并放在中指下方,筆桿后端斜靠在虎口處;筆桿與本子成四十五度,眼睛需能看到筆尖。
3、講究用心寫字,運(yùn)筆時(shí)五指自然有力,除大拇指外,其余四指排列密合,無(wú)名指與小指輔助中指,掌心中空;以小指下方側(cè)緣為支點(diǎn),腕關(guān)節(jié)運(yùn)筆為主,手指關(guān)節(jié)運(yùn)筆為輔;左右筆畫運(yùn)腕,上下筆畫運(yùn)指,斜向筆畫腕指并用。做到眼到、筆到、心到,保證書寫的規(guī)范、端正、整潔。
一般情況下,孩子在4歲左右會(huì)進(jìn)入書寫敏感區(qū),進(jìn)入大班到一年級(jí)是培養(yǎng)孩子良好坐姿和握筆習(xí)慣的黃金階段。相比幼兒園,孩子在家一對(duì)一的練習(xí)會(huì)有效率地多。而培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢(shì),卻是很多家長(zhǎng)的痛點(diǎn):“我們一直想讓孩子養(yǎng)成良好的坐姿和握筆姿勢(shì)。教來(lái)教去,感覺孩子好像學(xué)會(huì)了??墒且凰墒郑执蚧卦瘟?,最后自己都煩了?!?/div>
1、正確拿筆姿勢(shì)是用食指和大拇指的指腹在距離筆尖2.33厘米到2.67厘米的位置捏住筆,并讓中指的第一個(gè)關(guān)節(jié)在食指、大拇指的指腹下方托住筆,然后將筆頭靠在食指的第三個(gè)指關(guān)節(jié)附近,在這個(gè)過程中要用右手手腕為支撐點(diǎn),這樣寫出來(lái)的字會(huì)更美觀。
2、正確的拿筆姿勢(shì)對(duì)寫出來(lái)的字以及我們體態(tài)等各方面有一定的影響,所以要從小學(xué)的時(shí)候就要就糾正好。一般來(lái)說(shuō)正確的拿筆姿勢(shì)會(huì)通過三個(gè)手指給筆四個(gè)著力點(diǎn),它們分別是拇指的指腹、食指的指腹、食指的第三個(gè)指關(guān)節(jié)以及中指的第一節(jié)。
3、首先我們需要讓食指和大拇指的指腹捏住筆桿,接下來(lái)讓中指的第一個(gè)關(guān)節(jié)在食指、大拇指的指腹下方將筆給托住,最后使筆的上方斜下去靠在食指的第三個(gè)指關(guān)節(jié),這樣大致的拿筆姿勢(shì)就完成了。
4、在這個(gè)過程中要注意捏住筆的食指、大拇指與筆尖的距離要在2.33厘米到2.67厘米之間,無(wú)名指與小拇指自然彎曲即可,并以手掌上的腕骨作為支撐點(diǎn)來(lái)寫字,這樣不僅寫出來(lái)的字比較漂亮,姿勢(shì)看起來(lái)也會(huì)美觀。
抓筆的正確姿勢(shì)是鉛筆由拇指、食指和中指固定,拇指和食指的指腹握住筆端底部,拇指與食指形成橢圓狀的開放空間,無(wú)名指和小拇指稍微向手掌彎曲,小拇指以舒適的狀態(tài)放置在桌面上,手腕稍微向后彎曲,前臂自然地放在桌面上,手指握在距筆尖約1.5至2cm,筆端上部放在食指第三指節(jié)附近,不可放在虎口處。
拇指和食指的位置關(guān)系要找準(zhǔn),食指的之間距離筆尖大約2.5至3cm,食指的指腹右半邊輕觸筆桿,然后根據(jù)手的大小適當(dāng)調(diào)整,千萬(wàn)不要兩個(gè)指頭掐著筆桿,這樣會(huì)費(fèi)力還不容易控筆。筆桿的位置及虎口之間的關(guān)系,筆桿與關(guān)節(jié)的位置細(xì)節(jié),不要放在虎口正中間,這樣是寫不動(dòng)的,手指指腹的力度和運(yùn)筆時(shí)手指手腕的控制。
寫字的姿勢(shì)
1、身直
寫字時(shí),要求臀部坐滿椅面中間,上身保持正直,稍微向前傾一點(diǎn),但不可撲靠在桌沿上,更不可將身子彎得像一張弓。
2、頭正
頭要端正,自然向前傾,不可歪向一側(cè)或用下巴靠在桌面上;眼睛約離本子一尺。
3、臂開
左右小臂平放在桌面上,左手按本子,右手執(zhí)筆;兩臂要撐開些,不要夾太緊,保持適當(dāng)距離。這樣書寫時(shí),才顯得輕松、靈活,而且舒服。
4、肩平
兩臂要保持平行,不要一邊高,一邊低,更不能聳起肩膀。聳肩歪肩書寫不僅容易疲勞,而且也會(huì)影響身體健康。
2、布爾什維克黨歌,作于1939年,由瓦西里·列別捷夫-庫(kù)馬奇(Василий Иванович Лебедев-Кумач)作詞,由偉大的蘇聯(lián)作曲家亞歷山大·瓦西里耶維奇·亞歷山德羅夫(Александр Васильевич Александров)作曲。
3、歌詞:
牢不可破的聯(lián)盟,自由共和國(guó)
偉大的羅斯將屹立不倒!
萬(wàn)歲,依靠人民意志而建立起的
統(tǒng)一的,強(qiáng)大的蘇維埃聯(lián)盟!
自由的祖國(guó),我們的榮耀,
各民族的友愛筑成堅(jiān)固堡壘!
蘇維埃紅旗,人民的紅旗,
把我們從勝利引向勝利!
自由陽(yáng)光刺破風(fēng)暴照耀我們,
偉大的列寧指明了前進(jìn)之路:
斯大林教導(dǎo)我們要忠誠(chéng)于人民,
并激勵(lì)我們勞動(dòng),建立功勛。
自由的祖國(guó),我們的榮耀,
各民族的幸福筑成堅(jiān)固堡壘!
蘇維埃紅旗,人民的紅旗,
把我們從勝利引向勝利!
我們的軍隊(duì)在戰(zhàn)斗中磨煉,
要把可恥的敵人都一同肅清。
我們?cè)趹?zhàn)役中決定著后代的繁榮,
我們也在戰(zhàn)斗中贏得榮耀!
自由的祖國(guó),我們的榮耀,
各民族的榮耀筑成堅(jiān)固堡壘!
蘇維埃紅旗,人民的紅旗,
把我們從勝利引向勝利!
霍列斯的職業(yè)是:法師塔九席之一,其聲優(yōu)是柯暮卿(動(dòng)畫《武動(dòng)乾坤》林動(dòng)、游戲《古劍奇譚三》夜長(zhǎng)庚等),目前時(shí)空中的繪旅人并未公布霍列斯更多的信息
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