藏貓貓兒歌白云

藏貓兒的詞語(yǔ)解釋是：藏貓兒cángmāor。(1)兒童互相躲藏尋找的游戲。
藏貓兒的詞語(yǔ)解釋是：藏貓兒cángmāor。(1)兒童互相躲藏尋找的游戲。注音是：ㄘㄤ_ㄇㄠㄦ_。拼音是：cángmāoér。結(jié)構(gòu)是：藏(上下結(jié)構(gòu))貓(左右結(jié)構(gòu))兒(獨(dú)體結(jié)構(gòu))。
藏貓兒的具體解釋是什么呢，我們通過(guò)以下幾個(gè)方面為您介紹：
一、引證解釋【點(diǎn)此查看計(jì)劃詳細(xì)內(nèi)容】
⒈捉迷藏。引《兒女英雄傳》第六回：“原來(lái)安公子還方寸不離坐在那個(gè)地方，兩個(gè)大拇指堵住了耳門，那八個(gè)指頭握著眼睛，在那里藏貓兒呢?！币嘧鳌安刎堌垺?。《人民文學(xué)》1978年第12期：“武團(tuán)長(zhǎng)帶著一個(gè)營(yíng)，在大山里同敵人藏貓貓一般，忽而轉(zhuǎn)到敵人屁股后頭，打他個(gè)屁滾尿流。”
二、國(guó)語(yǔ)詞典
捉迷藏?！秲号⑿蹅鳎诹亍罚骸冈瓉?lái)安公子還方寸不離，坐在那個(gè)地方，兩個(gè)大拇指堵塞了耳門，那八個(gè)指頭握著眼睛，在那里藏貓兒呢?！挂沧鳌覆孛筛鑳骸?。
三、網(wǎng)絡(luò)解釋
藏貓兒詞語(yǔ)解釋藏貓兒cángmāor[hide-and-seek]兒童互相躲藏尋找的游戲詞語(yǔ)出處捉迷藏。《兒女英雄傳》第六回：“原來(lái)安公子還方寸不離坐在那個(gè)地方，兩個(gè)大拇指堵住了耳門，那八個(gè)指頭握著眼睛，在那里藏貓兒呢?！币嘧鳌安刎堌垺薄?br/>關(guān)于藏貓兒的成語(yǔ)
爭(zhēng)貓丟牛貓噬鸚鵡捉鼠拿貓貓鼠同處阿狗阿貓貓鼠同眠照貓畫虎阿貓阿狗貓哭老鼠
關(guān)于藏貓兒的詞語(yǔ)
花腳貓貓鼠同處爭(zhēng)貓丟牛老鼠見(jiàn)貓三腳貓照貓畫虎貓鼠同眠貓兒哭鼠捉鼠拿貓偷貓盜狗
關(guān)于藏貓兒的造句
1、幾個(gè)孩子正在院子里面玩藏貓兒的游戲。
2、有的跳繩，有的捉蟲，有的藏貓兒，有的翻跟頭，還有一些稍有文藝天賦的孩子在唱歌跳舞。
3、“早上家里沒(méi)有大人，幾個(gè)娃娃在屋頭藏貓兒。
4、他先是在家與父母“藏貓兒”般地上網(wǎng)，父母在，他就不上。
5、藏貓兒、捉俘虜、投擲雕像、溝里爬蛇、邁大步、踢罐子等。
點(diǎn)此查看更多關(guān)于藏貓兒的詳細(xì)信息

很明確的講。。。



沒(méi)有!真的沒(méi)有。。。。

一個(gè)人找藏起來(lái)對(duì)其他人

1 《藏貓貓》繪本 書名：《藏貓貓》 作者：文/圖 [日]田村太平 譯：袁月 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀：全面促進(jìn)寶寶認(rèn)知、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)啟蒙、情智發(fā)展；親子共讀 注：以下為試讀內(nèi)容

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【活動(dòng)目標(biāo)】
1、樂(lè)于學(xué)說(shuō)兒歌，感受植物成長(zhǎng)的生命力。
2、學(xué)習(xí)和嘗試照顧植物，知道要愛(ài)護(hù)植物。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、《小種子》兒歌，文字旁邊配簡(jiǎn)單的圖畫。
2、花的種子、小鏟子、水。
3、三個(gè)裝有泥土的花盆。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、出示《小種子》兒歌，教師先邊指邊讀說(shuō)一遍兒歌，引導(dǎo)幼兒觀察文字旁邊的圖畫，幫助他們理解兒歌。
小種子，真奇妙，
太陽(yáng)照，水兒澆，
發(fā)芽長(zhǎng)葉節(jié)節(jié)高，
開(kāi)出花兒多美好。
2、請(qǐng)幼兒和教師一起邊說(shuō)兒歌，邊做動(dòng)作模仿小種子長(zhǎng)大和開(kāi)花。
3、教師提問(wèn)：
（1）小種子需要什么才能長(zhǎng)大？
（2）如果你來(lái)照顧它，你會(huì)怎么做？
4、建議大家一起種花，出示花的種子，請(qǐng)幼兒觀察種子的外形特征，然后將種子種入花盆。教師可以把種子包裝袋貼在花盆上，當(dāng)作標(biāo)簽。
5、待種子發(fā)芽后教師把植物放在有陽(yáng)光的位置，請(qǐng)幼兒分組每天輪流照顧植物。
6、請(qǐng)幼兒注意觀察種子的生長(zhǎng)和變化，看看能否種出花兒。
教師可用數(shù)碼相機(jī)拍下幼兒種植的情況，便于與幼兒進(jìn)行回顧時(shí)加深印象。
【活動(dòng)評(píng)價(jià)】
1、能說(shuō)兒歌《小種子》。
2、能照顧和愛(ài)護(hù)植物。
【活動(dòng)建議】
．兒歌的圖可以自己制作，用大一些的字體將兒歌抄在一張大紙上，然后，根據(jù)每句兒歌配上簡(jiǎn)單的圖，如：太陽(yáng)、水壺、發(fā)芽的種子等。
．在提問(wèn)“你會(huì)怎樣照顧小種子？”時(shí)，教師可通過(guò)提示，幫助幼兒了解在照顧植物時(shí)應(yīng)注意的事，如：水不能澆得過(guò)多，輕輕地觸摸等。
．三個(gè)花盆里的種子可以是同一種花，也可以不同。

貓咪喜歡捉迷藏，所以叫藏貓貓！我家小貓不管你藏在哪里都不厭其煩的找你，有時(shí)它也躲起來(lái)讓你找！

沒(méi)這個(gè)規(guī)則把~~~~