幼兒如廁兒歌小班托班

托班幼兒在新入園的初期，還處在分離焦慮、哭鬧的時(shí)期，時(shí)常會(huì)有尿濕褲子或者大便拉在褲子里的情況，作為老師，我們一方面要提醒照顧好寶寶，另一方面還要做好家長的家庭教育指導(dǎo)工作。
首先，教師要定時(shí)提醒和照顧幼兒及時(shí)大小便，尤其在活動(dòng)后、進(jìn)餐前和午睡時(shí)等幾個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，因?yàn)楹芏鄬殞氝€沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，入園后新奇的刺激更加讓寶寶忘記了大小便，因此，老師的提醒很重要。
其次，對(duì)家長進(jìn)行宣傳和幼兒入園前的指導(dǎo)，建議家長在家對(duì)寶寶進(jìn)行大小便訓(xùn)練，幫助幼兒培養(yǎng)良好的大小便習(xí)慣，以便幼兒入園后減少因大小便不是帶來的精神壓力。具體做法有：
1.告訴寶寶：想要大小便的時(shí)候自己能夠說出來“我要小便、大便”。有時(shí)候?qū)殞氄f肚子疼，家長不可忽視，可能是孩子需要大便的征兆，要鼓勵(lì)他表達(dá)出來并及時(shí)排便。
2.叫寶寶自己學(xué)習(xí)脫褲子、提褲子。有的寶寶尿褲子是因?yàn)榇┝瞬缓线m的褲子，自己解不開造成的。因此，家長給孩子穿合適的衣服，對(duì)寶寶適應(yīng)幼兒園生活尤為重要。男孩子可以穿前面開襠的褲子，女孩子穿全襠褲，但也要加強(qiáng)脫、提褲子的習(xí)慣。
3.了解寶寶的排便規(guī)律，鼓勵(lì)寶寶主動(dòng)去排便。每當(dāng)寶寶排便成功后，家長可以給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。寶寶排便的規(guī)律最好調(diào)整在寶寶回家后或入園前。
4.有意識(shí)得訓(xùn)練寶寶不憋尿，養(yǎng)成定時(shí)排便的習(xí)慣。孩子有時(shí)貪玩會(huì)憋尿或大便，這是家長應(yīng)及時(shí)提醒寶寶按時(shí)排便，養(yǎng)成定時(shí)自主的排便習(xí)慣，寶寶就不會(huì)長時(shí)間憋尿或者尿褲子了。
5.注意規(guī)范寶寶的排便行為。如：不隨地大小便，要在馬桶或便池里。
此外，老師和家長還要多溝通，讓家長了解幼兒園的盥洗設(shè)備和作息習(xí)慣，以配合教育和引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的排便習(xí)慣。通過日常排便訓(xùn)練，可幫助寶寶排便系統(tǒng)的正常發(fā)展，有利于寶寶身體健康。

是說給小朋友講嗎？那就是要要求他們不得擁擠，排隊(duì)進(jìn)行，瓷磚地面要注意慢點(diǎn)走以防滑倒。但是我覺得這個(gè)教育還是要在日常生活中實(shí)際訓(xùn)練。首先請(qǐng)幼兒分批入廁，老師要在旁觀察，預(yù)防突發(fā)事件，然后對(duì)于那些尚不會(huì)自己穿脫褲子的幼兒要認(rèn)真指導(dǎo)幫助。

首先：觀察、了解托班幼兒入廁的問題，不良習(xí)慣教師應(yīng)尊重幼兒，給幼兒一個(gè)平等和諧、寬松的心理氣氛，讓幼兒真實(shí)的內(nèi)心世界得到發(fā)展，形成積極心態(tài)，形成積極心態(tài)，形成教師信任和同伴友愛的態(tài)度，不要求，不指責(zé)，不干擾幼兒情緒，觀察每一個(gè)幼兒最自然的狀態(tài)入廁，最真實(shí)的常態(tài)表現(xiàn)，同時(shí)教師有心記錄，總結(jié)存在的問題。
　　1、父母抱著解便，坐痰盂解便。
　　2、解便不會(huì)下蹲。
　　3、不會(huì)脫褲子。
　　4、對(duì)男女性別認(rèn)識(shí)不清楚。個(gè)別女小朋友學(xué)男小朋友解便。
　　5、有大便媽媽又不在害怕，不愿意告訴別人。
　　6、有的幼兒夾尿，有的總認(rèn)為自己夾了尿不濕，站著尿。
　　7、有多數(shù)幼兒便后，沒有洗手的習(xí)慣，有的洗手感覺好玩。
　　其次：個(gè)別現(xiàn)象與普通現(xiàn)象進(jìn)行不同凳早方法引導(dǎo)由于托班幼兒年齡小，心理、生理發(fā)展特點(diǎn)，最喜歡游戲，教師方法從游戲開始，就整體而言，是普通教育與個(gè)別教育相結(jié)合的方法。
　　從普遍教育最基本的入廁行為入手，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，通過區(qū)角活動(dòng)，投放跳跳虎入廁圖片、木偶、故事、磁帶、電教，增強(qiáng)幼兒公共道德、文明，懂禮貌意識(shí)，在活動(dòng)中，讓幼兒大膽講述小貓、肚子疼了，它想要怎樣了，文文大聲說它要上廁所尿尿，解便，大家認(rèn)為她說對(duì)了歡迎她。我又問為什么有的小朋友站著解便，有的小朋友蹲下解便呢？告訴小朋友，分男小朋友和女小朋友，并在廁位上貼上性別標(biāo)記，講清男女性特征，應(yīng)該男女入廁個(gè)入其位。由于幼兒穿的棉褲，毛線褲脫穿不會(huì)，我們每天堅(jiān)持為托班幼兒穿脫
　　褲子解便。同時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確下蹲方法，將文彤，剛來園不會(huì)下蹲解便在老師引導(dǎo)下彤彤會(huì)正確下蹲解便了，進(jìn)步很大。
　　隨時(shí)了解每一個(gè)幼兒解便情況時(shí)間，在午睡保證幼兒睡覺時(shí)間，準(zhǔn)確叫每個(gè)幼兒解便，保持床、身上不打濕，干凈衛(wèi)生。
　　教師應(yīng)為幼兒創(chuàng)造寬松自由的的氛圍，讓幼兒知道有便及時(shí)去，隨時(shí)去解便，告知幼兒有困難一定要告訴老師，老師和媽媽一樣。當(dāng)幼兒把大小便尿到褲子里時(shí)，老師更要熱情，溫和告訴他，不要害怕，老師會(huì)幫助你，一會(huì)就洗干凈了，換上干凈的衣褲。這時(shí)教師可以與幼兒談話，問一問，寶寶打濕褲子，是不是很難受，很涼，很濕，很臭，下次有便，一定要告訴老師，我?guī)椭?，上廁所好嗎？在與幼兒對(duì)話的同時(shí)，拉近了幼兒和老師的距離，增強(qiáng)了幼兒與教師的情感。在各項(xiàng)游戲活動(dòng)中，教師要不斷觀察幼兒情緒，有哭了，呆呆不動(dòng)，面目沒表情，不玩玩具等，應(yīng)該及時(shí)去關(guān)心幼兒引導(dǎo)幼兒，讓幼兒能大方，高興的告訴老師，我需要幫助上廁所了。
　　教師有心注意觀察膽小的幼兒，不敢獨(dú)自上廁，有的入廁時(shí)聽到水流聲，嚇得往外跑，我就給他們講水管的構(gòu)造，用處。讓幼兒多聽，多看，聽?wèi)T了就不怕了，對(duì)待膽小幼兒，多關(guān)心，多鼓勵(lì)，領(lǐng)她上廁所，看著他們上廁所，給他一個(gè)逐漸適應(yīng)時(shí)間。
　　對(duì)于幼兒來哪粗吵說，最喜歡把廁所門關(guān)上拉，開玩笑。教師應(yīng)以幼兒好奇、好玩天性，引導(dǎo)幼兒走入廁路線，出廁都走單行道，避免幼兒碰撞、推拉、擁擠，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)謙讓，排隊(duì)，不大聲喧嘩。經(jīng)過一段時(shí)間反復(fù)教育，多數(shù)幼兒能按照要求逐漸形成了習(xí)慣，個(gè)別幼兒時(shí)聽，時(shí)不聽，這就需要教師耐心講道理，對(duì)這樣的幼兒要及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)，幼兒一點(diǎn)細(xì)小進(jìn)步，讓幼兒不良行為，終于逐步糾正。
　　幼兒逐步學(xué)會(huì)正確入廁同時(shí)教會(huì)幼兒正確洗手方法，創(chuàng)設(shè)環(huán)境、圖片、游戲、兒歌、木偶等，讓幼兒知道飯前便后洗手，幼兒學(xué)會(huì)了“娃娃哭了不好看”“小手真干凈”打開水龍頭，濕濕手，擦肥皂，搓手心搓手背，清干凈，捧捧水，清龍頭，關(guān)龍頭，擦干凈，我的小手真干凈。對(duì)于便后不洗手的幼兒，多多講解便后洗手的道理，及時(shí)李侍引導(dǎo)幼兒洗手，節(jié)約用水，從小養(yǎng)成節(jié)約資源的好習(xí)慣。
　　第三：及時(shí)與家長溝通、配合和鞏固我們教育成果。
　　托班幼兒從不同的家長生活環(huán)境習(xí)慣來到幼兒園，教師在培養(yǎng)幼兒的良好的入廁、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，生活方式，很需要經(jīng)常與家長溝通，引導(dǎo)建議家長在家庭日常生活中做好表率，配合和鞏固幼兒在園學(xué)習(xí)的吃飯、入廁、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、游戲等良好的生活習(xí)慣加以鞏固形成。教師應(yīng)了解幼兒家庭情況，針對(duì)個(gè)別家庭，宣傳幼兒衛(wèi)生保健知識(shí)，糾正家長對(duì)幼兒包辦、代替、遷就等不正確的教育方法，定時(shí)、定期每天記錄幼兒大小便情況，滿足家長需求。
　　引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的方法，在一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中堅(jiān)持、認(rèn)真、做到飯前便后洗手，正確入廁，飯后漱口擦嘴，堅(jiān)持個(gè)人衛(wèi)生勤剪指甲，勤換衣，培養(yǎng)幼兒活潑、大方、開朗，讓幼兒真實(shí)內(nèi)心世界得到發(fā)展，形成積極向上的生活態(tài)度，有利于幼兒帶來愉悅的心情，有利于幼兒心理生理健康，有利于幼兒自信成功感的體驗(yàn)。
　　總之，在引導(dǎo)托班幼兒正確入廁的實(shí)踐中作為教師的我有了同樣的進(jìn)步，堅(jiān)持、鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)向全班宣傳做得好的小朋友，注意個(gè)別差異，采取不同方法措施，用關(guān)心、愛護(hù)平等等信任態(tài)度對(duì)待每一位寶寶，決不能責(zé)罵、苛求幼兒，給幼兒留下陰影，以情感，促進(jìn)教育，用愛心和潛移默化逐漸深入，使幼兒在學(xué)習(xí)過程中，幼兒審美道德，理智融為一體，理性活動(dòng)，意志活動(dòng)與情感活動(dòng)，同步進(jìn)步，使幼兒學(xué)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、技能內(nèi)化成素養(yǎng)、習(xí)慣。使幼兒自由、自主輕松愉快中積極主動(dòng)參與活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展，使幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。

必須規(guī)定大半的幼兒每天上廁所的，因?yàn)槲覀兊暮⒆尤绻唤?jīng)常的上廁所，而且沒有規(guī)律的話，十分容易引起便秘的，前清所以為啟沒了讓孩悄悔納子生活有規(guī)律，必須要教育他上廁所。

寶寶班：infant class（也就是嬰幼兒班）

大一班：senior class one 大二班 senior class two

中一班：middle class one 中二班：middle class two

小一班：junior class one 小二班：junior class two



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我覺得cctv少兒頻道挺好的，我具體也不知道什么節(jié)目，我知道我姐姐家的孩子每天都看那個(gè)頻道，誰讓換都不行啊

在手指上畫上娃娃頭或者用紙做成小動(dòng)物頭像套在手指上，可以角色扮演，可以編兒歌邊唱邊動(dòng)每一個(gè)手指，可以說數(shù)字出手指，可以包剪錘。很多的。：）