特殊教育需求兒童英語怎么說

1.首先教師要有較強的專業(yè)能力，其次需要教師充分的愛心，耐心，以及包容心。

2.針對每一個特殊兒童，需要認真觀察其不同特征，做到個性化教育。

3.在增長認知能力這一塊，需要有的放矢，提前做好備課工作，盡最大可能以特殊兒童能簡單易懂的方式方法，制定教學(xué)內(nèi)容，展開教學(xué)工作。

指因個體差異而有各種不同的特殊教育要求的兒童。

特殊教育是普通高等學(xué)校?？茖I(yè)，屬于教育類專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，以及強烈的人文關(guān)懷意識、博愛精神和現(xiàn)代特殊教育理念，掌握特殊教育基礎(chǔ)理論和知識，適應(yīng)特殊兒童教育教學(xué)和康復(fù)訓(xùn)練的需要，具備嫻熟的專業(yè)技能，從事特殊教育工作的教師。

教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、特殊教育概論、特殊兒童心理與教育、特殊教育學(xué)校班級管理、特殊教育學(xué)校學(xué)科教學(xué)法、教育科研方法、特殊兒童康復(fù)概論、特殊教育醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)等。

全國最好的特殊教育學(xué)校是東城區(qū)特殊教育學(xué)校。

資料擴展：

特殊教育學(xué)校 （special education school），由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的專門對殘疾兒童、青少年實施的義務(wù)教育機構(gòu)。

2021年3月1日，教育部發(fā)布2020年全國教育事業(yè)統(tǒng)計主要結(jié)果：2020年，全國共有特殊教育學(xué)校2244所。招收各種形式的特殊教育學(xué)生14.90萬人，在校生88.08萬人。特殊教育學(xué)校共有專任教師6.62萬人。

特殊教育是使用一般的或經(jīng)過特別設(shè)計的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備，對有特殊需要的兒童進行旨在達到一般和特殊培養(yǎng)目標的教育。

特殊教育的目的和任務(wù)是最大限度地滿足社會的要求和特殊兒童的教育需要。發(fā)展他們的潛能，使他們增長知識、獲得技能、完善人格，增強社會適應(yīng)能力，成為對社會有用的人才。

殘疾人是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動能力的人。殘疾人包括視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾和多重殘疾七類。

是使用一般的或經(jīng)過特別設(shè)計的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式以及教學(xué)設(shè)備，對有特殊教育需要的兒童進行旨在達到一般或特殊培養(yǎng)目標的教育。

具體是什么樣的特殊兒童了？其實特殊兒童是可以像正常兒童那樣正常教育的，只是要花費的時間精力會比教育正常兒童所花的時間精力要多很多倍，這主要看監(jiān)護人的耐心，不拋棄不放棄也能把特殊兒童教育的很好