海蒂性學報告全文在線閱讀
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你好,正常的白細胞在是四到十之間,這種情況問題不大,一般白細胞少的原因有;病毒感染,傷寒等,也有因為藥物引起的.
如系藥物等引起的粒細胞減少,應立即停藥,適當應用生白藥物,如集落刺激
因子(csf)
,碳酸鋰,茜草雙酯,多抗甲素等.停止接觸放射線或其他化學毒物.由脾功能亢進引起的,易發(fā)生反復,嚴重感染,可做脾切除術.
如系藥物等引起的粒細胞減少,應立即停藥,適當應用生白藥物,如集落刺激
因子(csf)
,碳酸鋰,茜草雙酯,多抗甲素等.停止接觸放射線或其他化學毒物.由脾功能亢進引起的,易發(fā)生反復,嚴重感染,可做脾切除術.
森林報 在線閱讀
森林報>不是報紙,而是一本書,它是蘇聯著名科普作家維.比安基的代表作.這本書采用報紙的形式,用輕快的筆調,分12個月報道了森林中各種有趣的事情.
森林報在線閱讀
森林報>不是報紙,而是一本書,它是蘇聯著名科普作家維.比安基的代表作.這本書采用報紙的形式,用輕快的筆調,分12個月報道了森林中各種有趣的事情.
小海蒂全文閱讀
主人公海蒂是一個天真,活潑,可愛。爛漫并心地善良的小女孩。一天她的姐姐迪蒂帶著五、六歲的小海蒂來到了一個叫德費里的小村莊。她們是要來干什么的呢?原來海蒂的姐姐迪蒂為了自己能安心創(chuàng)下一番事業(yè),把海蒂暫時交給一個叫阿爾姆的大叔。阿爾姆大叔是一個非常孤僻的人。但在海蒂的種種感化下,阿爾姆大叔重新點燃了自己的生活,重新做人,不再孤僻,友善的對待每一個人。最后人們都不再認為阿爾姆叔叔是一個心情憂郁,性格孤僻的人,每個人也開始用友善的眼光去望著阿爾姆大叔。使阿爾姆大叔不再孤獨,他的小屋也不再空空蕩蕩。也正是小海蒂的愛心幫助下,體弱多病,腳不能走路的貴族小姐克拉拉也鼓起了生活的勇氣。一點一點的嘗試走路,最終擺脫了輪椅。也擁有了健康。
中心思想
作者通過海蒂的性格展示了心地善良和天真純樸中蘊含的幸福與歡樂。
主人公海蒂是一個天真,活潑,可愛。爛漫并心地善良的小女孩。一天她的姨媽迪蒂帶著7歲的小海蒂來到了一個叫德費里的小村莊。海蒂的姨媽迪蒂為了自己能安心創(chuàng)下一番事業(yè),把海蒂暫時交給她的爺爺。爺爺是一個非常孤僻的人。但在海蒂的種種感化下,爺爺重新點燃了自己的生活,重新做人,不再孤僻,友善的對待每一個人。最后人們都不再認為爺爺是一個心情憂郁,性格孤僻的人,每個人也開始用友善的眼光去望著她的爺爺。使爺爺不再孤獨,他的小屋也不再空空蕩蕩。也正是小海蒂的愛心幫助下,腳不能走路的貴族小姐克拉拉也鼓起了生活的勇氣。一點一點的嘗試走路,最終擺脫了輪椅。也擁有了健康。
實在不行買一本
中心思想
作者通過海蒂的性格展示了心地善良和天真純樸中蘊含的幸福與歡樂。
主人公海蒂是一個天真,活潑,可愛。爛漫并心地善良的小女孩。一天她的姨媽迪蒂帶著7歲的小海蒂來到了一個叫德費里的小村莊。海蒂的姨媽迪蒂為了自己能安心創(chuàng)下一番事業(yè),把海蒂暫時交給她的爺爺。爺爺是一個非常孤僻的人。但在海蒂的種種感化下,爺爺重新點燃了自己的生活,重新做人,不再孤僻,友善的對待每一個人。最后人們都不再認為爺爺是一個心情憂郁,性格孤僻的人,每個人也開始用友善的眼光去望著她的爺爺。使爺爺不再孤獨,他的小屋也不再空空蕩蕩。也正是小海蒂的愛心幫助下,腳不能走路的貴族小姐克拉拉也鼓起了生活的勇氣。一點一點的嘗試走路,最終擺脫了輪椅。也擁有了健康。
實在不行買一本
小海蒂全文閱讀
主人公海蒂是一個天真,活潑,可愛。爛漫并心地善良的小女孩。一天她的姐姐迪蒂帶著五、六歲的小海蒂來到了一個叫德費里的小村莊。她們是要來干什么的呢?原來海蒂的姐姐迪蒂為了自己能安心創(chuàng)下一番事業(yè),把海蒂暫時交給一個叫阿爾姆的大叔。阿爾姆大叔是一個非常孤僻的人。但在海蒂的種種感化下,阿爾姆大叔重新點燃了自己的生活,重新做人,不再孤僻,友善的對待每一個人。最后人們都不再認為阿爾姆叔叔是一個心情憂郁,性格孤僻的人,每個人也開始用友善的眼光去望著阿爾姆大叔。使阿爾姆大叔不再孤獨,他的小屋也不再空空蕩蕩。也正是小海蒂的愛心幫助下,體弱多病,腳不能走路的貴族小姐克拉拉也鼓起了生活的勇氣。一點一點的嘗試走路,最終擺脫了輪椅。也擁有了健康。
中心思想
作者通過海蒂的性格展示了心地善良和天真純樸中蘊含的幸福與歡樂。
主人公海蒂是一個天真,活潑,可愛。爛漫并心地善良的小女孩。一天她的姨媽迪蒂帶著7歲的小海蒂來到了一個叫德費里的小村莊。海蒂的姨媽迪蒂為了自己能安心創(chuàng)下一番事
中心思想
作者通過海蒂的性格展示了心地善良和天真純樸中蘊含的幸福與歡樂。
主人公海蒂是一個天真,活潑,可愛。爛漫并心地善良的小女孩。一天她的姨媽迪蒂帶著7歲的小海蒂來到了一個叫德費里的小村莊。海蒂的姨媽迪蒂為了自己能安心創(chuàng)下一番事
小學生閱讀調查報告
圖書館是個公共場所,也是人們求知的海洋。圖書館的環(huán)境也直接影響著讀者的查閱量與閱讀質量。所以對于圖書館的環(huán)境有相當高的要求。
今年暑假,我的社會實踐場所便是集大嘉庚圖書館。這個圖書館頗具規(guī)模,其中的設備設施都能滿足讀者的要求。在圖書館的實踐期間,我卻發(fā)現了作為高等學府的大學生中存在著許多不文明行為,而這些行為出現在了圖書館中,就直接影響了讀者的自學與閱讀。
在現刊閱覽室內,我通過調查,發(fā)現了大學生中在閱覽室的如下幾種不文明行為:
一、衣冠不整。
這是在普遍幾種不文明行為中最為嚴重的一種。在圖書館門前有一個十分醒目的牌子,清楚地標明了“衣冠不整,禁止入內”的字樣,但大約50%的大學生視而不見,明知故犯。在這些學生中有90%有一個同樣的穿著——穿拖鞋。在知識與文明的勝地穿著不能登上大雅之堂的拖鞋,不僅不雅觀,而且在進進出出時還會發(fā)出很大的響聲,直接影響了讀者的學習、閱讀。更有甚者穿木屐式拖鞋進閱覽室,還惟恐拖鞋沒有響聲。閱覽室原本就寬敞,再加上此起彼伏的拖鞋聲,就顯得有些喧嘩。
二、手機與聊天。
這兩種噪音在閱覽室出現的頻率也能達到40%。生活條件好了,大學生幾乎人手一臺手機。但是大學生進入閱覽室也不關掉手機,鈴聲一響,便急急忙忙跑出去接聽,如果此人正穿著拖鞋,從閱覽室風風火火地跑到門外,拖鞋聲拌著手機鈴聲,聲音之大可想而知。有的學生則在閱覽室里接聽,無所顧慮地大聲對話,使附近的讀者煩不勝煩。
聊天這種現象遍布閱覽室的各個角落,閱覽室是否會變成聊天室?有學生聊天聊到下班了,可手里的書依然沒翻一頁,有的學生不顧周圍的讀者的抗議,自顧自地高談闊論。閱覽室里的學生還真忙,一會兒翻書,一會兒聊天,一會兒接電話,就像個社交圈子。
三、閱覽室里打瞌睡。
這是幾種情況中最不文明最不雅觀的一種。閱覽室里全天開放空調,學生們真是項莊舞劍,意在沛公——30%的學生大中午帶著一本書來圖書館,剛翻了幾頁,就趴在桌上打起瞌睡來。一到中午,只見閱覽室里倒下一大片。還有更絕的是干脆把椅子拼起來就躺下,翹著二郎腿并怡然自得。這種不文明行為讓往來的讀者尷尬,占了讀者的位置,又讓別人無可奈何。
大學生都受過良好的教育,都是國家的高素質人才,不應該在公共場所有諸如此類不雅的舉動,大學生應改正自身的不文明行為,讓公共場所中的不文明行為的出現頻率為0%,這才是現在大學生的光榮形象。
今年暑假,我的社會實踐場所便是集大嘉庚圖書館。這個圖書館頗具規(guī)模,其中的設備設施都能滿足讀者的要求。在圖書館的實踐期間,我卻發(fā)現了作為高等學府的大學生中存在著許多不文明行為,而這些行為出現在了圖書館中,就直接影響了讀者的自學與閱讀。
在現刊閱覽室內,我通過調查,發(fā)現了大學生中在閱覽室的如下幾種不文明行為:
一、衣冠不整。
這是在普遍幾種不文明行為中最為嚴重的一種。在圖書館門前有一個十分醒目的牌子,清楚地標明了“衣冠不整,禁止入內”的字樣,但大約50%的大學生視而不見,明知故犯。在這些學生中有90%有一個同樣的穿著——穿拖鞋。在知識與文明的勝地穿著不能登上大雅之堂的拖鞋,不僅不雅觀,而且在進進出出時還會發(fā)出很大的響聲,直接影響了讀者的學習、閱讀。更有甚者穿木屐式拖鞋進閱覽室,還惟恐拖鞋沒有響聲。閱覽室原本就寬敞,再加上此起彼伏的拖鞋聲,就顯得有些喧嘩。
二、手機與聊天。
這兩種噪音在閱覽室出現的頻率也能達到40%。生活條件好了,大學生幾乎人手一臺手機。但是大學生進入閱覽室也不關掉手機,鈴聲一響,便急急忙忙跑出去接聽,如果此人正穿著拖鞋,從閱覽室風風火火地跑到門外,拖鞋聲拌著手機鈴聲,聲音之大可想而知。有的學生則在閱覽室里接聽,無所顧慮地大聲對話,使附近的讀者煩不勝煩。
聊天這種現象遍布閱覽室的各個角落,閱覽室是否會變成聊天室?有學生聊天聊到下班了,可手里的書依然沒翻一頁,有的學生不顧周圍的讀者的抗議,自顧自地高談闊論。閱覽室里的學生還真忙,一會兒翻書,一會兒聊天,一會兒接電話,就像個社交圈子。
三、閱覽室里打瞌睡。
這是幾種情況中最不文明最不雅觀的一種。閱覽室里全天開放空調,學生們真是項莊舞劍,意在沛公——30%的學生大中午帶著一本書來圖書館,剛翻了幾頁,就趴在桌上打起瞌睡來。一到中午,只見閱覽室里倒下一大片。還有更絕的是干脆把椅子拼起來就躺下,翹著二郎腿并怡然自得。這種不文明行為讓往來的讀者尷尬,占了讀者的位置,又讓別人無可奈何。
大學生都受過良好的教育,都是國家的高素質人才,不應該在公共場所有諸如此類不雅的舉動,大學生應改正自身的不文明行為,讓公共場所中的不文明行為的出現頻率為0%,這才是現在大學生的光榮形象。
小學生閱讀調查報告
圖書館是個公共場所,也是人們求知的海洋。圖書館的環(huán)境也直接影響著讀者的查閱量與閱讀質量。所以對于圖書館的環(huán)境有相當高的要求。
今年暑假,我的社會實踐場所便是集大嘉庚圖書館。這個圖書館頗具規(guī)模,其中的設備設施都能滿足讀者的要求。在圖書館的實踐期間,我卻發(fā)現了作為高等學府的大學生中存在著許多不文明行為,而這些行為出現在了圖書館中,就直接影響了讀者的自學與閱讀。
在現刊閱覽室內,我通過調查,發(fā)現了大學生中在閱覽室的如下幾種不文明行為:
一、衣冠不整。
這是在普遍幾種不文明行為中最為嚴重的一種。在圖書館門前有一個十分醒目的牌子,清楚地標明了“衣冠不整,禁止入內”的字樣,但大約50%的大學生視而不見,明知故犯。在這些學生中有90%有一個同樣的穿著——穿拖鞋。在知識與文明的勝地穿著不能登上大雅之堂的拖鞋,不僅不雅觀,而且在進進出出時還會發(fā)出很大的響聲,直接影響了讀者的學習、閱讀。更有甚者穿木屐式拖鞋進閱覽室,還惟恐拖鞋沒有響聲。閱覽室原本就寬敞,再加上此起彼伏的拖鞋聲,就顯得有些喧嘩。
二、手機與聊天。
這兩種噪音在閱覽室出現的頻率也能達到40%。生活條件好了,大學生幾乎人手一臺手機。但是大學生進入閱覽室也不關掉手機,鈴聲一響,便急急忙忙跑出去接聽,如果此人正穿著拖鞋,從閱覽室風風火火地跑到門外,拖鞋聲拌著手機鈴聲,聲音之大可想而知。有的學生則在閱覽室里接聽,無所顧慮地大聲對話,使附近的讀者煩不勝煩。
聊天這種現象遍布閱覽室的各個角落,閱覽室是否會變成聊天室?有學生聊天聊到下班了,可手里的書依然沒翻一頁,有的學生不顧周圍的讀者的抗議,自顧自地高談闊論。閱覽室里的學生還真忙,一會兒翻書,一會兒聊天,一會兒接電話,就像個社交圈子。
三、閱覽室里打瞌睡。
這是幾種情況中最不文明最不雅觀的一種。閱覽室里全天開放空調,學生們真是項莊舞劍,意在沛公——30%的學生大中午帶著一本書來圖書館,剛翻了幾頁,就趴在桌上打起瞌睡來。一到中午,只見閱覽室里倒下一大片。還有更絕的是干脆把椅子拼起來就躺下,翹著二郎腿并怡然自得。這種不文明行為讓往來的讀者尷尬,占了讀者的位置,又讓別人無可奈何。
大學生都受過良好的教育,都是國家的高素質人才,不應該在公共場所有諸如此類不雅的舉動,大學生應改正自身的不文明行為,讓公共場所中的不文明行為的出現頻率為0%,這才是現在大學生的光榮形象。
今年暑假,我的社會實踐場所便是集大嘉庚圖書館。這個圖書館頗具規(guī)模,其中的設備設施都能滿足讀者的要求。在圖書館的實踐期間,我卻發(fā)現了作為高等學府的大學生中存在著許多不文明行為,而這些行為出現在了圖書館中,就直接影響了讀者的自學與閱讀。
在現刊閱覽室內,我通過調查,發(fā)現了大學生中在閱覽室的如下幾種不文明行為:
一、衣冠不整。
這是在普遍幾種不文明行為中最為嚴重的一種。在圖書館門前有一個十分醒目的牌子,清楚地標明了“衣冠不整,禁止入內”的字樣,但大約50%的大學生視而不見,明知故犯。在這些學生中有90%有一個同樣的穿著——穿拖鞋。在知識與文明的勝地穿著不能登上大雅之堂的拖鞋,不僅不雅觀,而且在進進出出時還會發(fā)出很大的響聲,直接影響了讀者的學習、閱讀。更有甚者穿木屐式拖鞋進閱覽室,還惟恐拖鞋沒有響聲。閱覽室原本就寬敞,再加上此起彼伏的拖鞋聲,就顯得有些喧嘩。
二、手機與聊天。
這兩種噪音在閱覽室出現的頻率也能達到40%。生活條件好了,大學生幾乎人手一臺手機。但是大學生進入閱覽室也不關掉手機,鈴聲一響,便急急忙忙跑出去接聽,如果此人正穿著拖鞋,從閱覽室風風火火地跑到門外,拖鞋聲拌著手機鈴聲,聲音之大可想而知。有的學生則在閱覽室里接聽,無所顧慮地大聲對話,使附近的讀者煩不勝煩。
聊天這種現象遍布閱覽室的各個角落,閱覽室是否會變成聊天室?有學生聊天聊到下班了,可手里的書依然沒翻一頁,有的學生不顧周圍的讀者的抗議,自顧自地高談闊論。閱覽室里的學生還真忙,一會兒翻書,一會兒聊天,一會兒接電話,就像個社交圈子。
三、閱覽室里打瞌睡。
這是幾種情況中最不文明最不雅觀的一種。閱覽室里全天開放空調,學生們真是項莊舞劍,意在沛公——30%的學生大中午帶著一本書來圖書館,剛翻了幾頁,就趴在桌上打起瞌睡來。一到中午,只見閱覽室里倒下一大片。還有更絕的是干脆把椅子拼起來就躺下,翹著二郎腿并怡然自得。這種不文明行為讓往來的讀者尷尬,占了讀者的位置,又讓別人無可奈何。
大學生都受過良好的教育,都是國家的高素質人才,不應該在公共場所有諸如此類不雅的舉動,大學生應改正自身的不文明行為,讓公共場所中的不文明行為的出現頻率為0%,這才是現在大學生的光榮形象。
怎么寫關于小學生閱讀的調查報告
關于小學生閱讀的調查報告
一、調查的時間 地點 對象
二、調查的目的
三、調查的具體細節(jié)和內容
四、調查的數據或結果顯示
五、調查的總結:調查的收獲;調查的心得體會;調查結果所給我們的建議或啟示
一、調查的時間 地點 對象
二、調查的目的
三、調查的具體細節(jié)和內容
四、調查的數據或結果顯示
五、調查的總結:調查的收獲;調查的心得體會;調查結果所給我們的建議或啟示
中學生閱讀情況調查報告
人們都說:勞動最光榮。 這一天,我去居委會勞動了一天…
當我在切身體驗勞動時,我才更進一步地融會了這句話的精髓。勞動確實很辛苦,但卻是苦中帶甜的。勞動的感受,在勞累時大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時的學習生活中所能觸摸到的,這種感受是作為一名勞動者內心深處的,最平凡而又殊于一般的感受。
這一天,(至于是哪天,你自己寫好了)我去居委會干了一個上午的活兒,居委會的負責人讓我去小區(qū)里面刮小廣告。我高興的應承了下來,心想,弄小廣告有什么不容易的,拿手一撕不就成了!于是信心滿滿的拿著負責人給我的鏟子和水桶就走了,誰知道事實和想象是有差距的,而且差距還不小。
我先找到一個貼在地上的小廣告,貌似真的很難弄,拿鏟子刮了半天也沒有太大的結果,
本想放棄,然后去干點別的事情,但是不服輸的性格使我想到,還沒有什么事情能夠難倒我呢,然后,我就在哪里冥思苦想,想主意我就突然想起一次下雨天走在路上時候的情景了,被水沖過的地面上的小廣告,很容易就掉了,所以我想到了,將小廣告上面弄上水,等了2,3分鐘,果然,很有效果,拿手輕輕一撕,小廣告就掉了。
看到自己想到的方法取得了成果,當時心里挺興奮的,于是更加滿懷信心,去勞動了!
呃…經過一番努力之后,被我清除過的地方確實看著干凈,整潔多了。
我想,通過自己的勞動,自己動手動腦解決了問題是我收獲最大的,學習亦是如此吧!
而且北京奧運會也開始舉辦了,作為北京人的我,為北京的環(huán)境美化奉獻出自己的一份力量也是我樂于做的,什么事都要從小事開始。
綠色奧運、科技奧運、人文奧運。我們將為實現這樣的理念而努力,用自己的實際行動為奧運會的成功舉辦獻出自己的真情。
通過這次實踐,給我留下了深刻的體會。當你做一件事的時候,無論是會還是不會,你都要有勇氣面對它,嘗試一下。做了,你是困難的領導;不做,你是困難的俘虜;而我在實踐中收獲了許多,同時也發(fā)現了許多自身的不足。所以,我會在今后的學習當中更加努力,不斷地充實、完善自己!
當我在切身體驗勞動時,我才更進一步地融會了這句話的精髓。勞動確實很辛苦,但卻是苦中帶甜的。勞動的感受,在勞累時大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時的學習生活中所能觸摸到的,這種感受是作為一名勞動者內心深處的,最平凡而又殊于一般的感受。
這一天,(至于是哪天,你自己寫好了)我去居委會干了一個上午的活兒,居委會的負責人讓我去小區(qū)里面刮小廣告。我高興的應承了下來,心想,弄小廣告有什么不容易的,拿手一撕不就成了!于是信心滿滿的拿著負責人給我的鏟子和水桶就走了,誰知道事實和想象是有差距的,而且差距還不小。
我先找到一個貼在地上的小廣告,貌似真的很難弄,拿鏟子刮了半天也沒有太大的結果,
本想放棄,然后去干點別的事情,但是不服輸的性格使我想到,還沒有什么事情能夠難倒我呢,然后,我就在哪里冥思苦想,想主意我就突然想起一次下雨天走在路上時候的情景了,被水沖過的地面上的小廣告,很容易就掉了,所以我想到了,將小廣告上面弄上水,等了2,3分鐘,果然,很有效果,拿手輕輕一撕,小廣告就掉了。
看到自己想到的方法取得了成果,當時心里挺興奮的,于是更加滿懷信心,去勞動了!
呃…經過一番努力之后,被我清除過的地方確實看著干凈,整潔多了。
我想,通過自己的勞動,自己動手動腦解決了問題是我收獲最大的,學習亦是如此吧!
而且北京奧運會也開始舉辦了,作為北京人的我,為北京的環(huán)境美化奉獻出自己的一份力量也是我樂于做的,什么事都要從小事開始。
綠色奧運、科技奧運、人文奧運。我們將為實現這樣的理念而努力,用自己的實際行動為奧運會的成功舉辦獻出自己的真情。
通過這次實踐,給我留下了深刻的體會。當你做一件事的時候,無論是會還是不會,你都要有勇氣面對它,嘗試一下。做了,你是困難的領導;不做,你是困難的俘虜;而我在實踐中收獲了許多,同時也發(fā)現了許多自身的不足。所以,我會在今后的學習當中更加努力,不斷地充實、完善自己!
五年級小學生課外閱讀調查報告表
童話書:30%
科寬納普書:20%
故事書:45%
勵志書:5%
不過要自慎山沒己制定唯搏一張表格!(*^__^*)...嘻嘻 不好意思了~
希望能幫到你!
科寬納普書:20%
故事書:45%
勵志書:5%
不過要自慎山沒己制定唯搏一張表格!(*^__^*)...嘻嘻 不好意思了~
希望能幫到你!
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