北京小學(xué)生英語(yǔ)ai課

Ai課和網(wǎng)課是傳統(tǒng)的在線課堂的兩種形式。ai課和網(wǎng)課的區(qū)別如下：

1、Ai課是直播課+錄播課，老師提前錄制的視頻課程，通過(guò)技術(shù)手段搭配AI老師來(lái)還原真實(shí)教學(xué)場(chǎng)景。

優(yōu)點(diǎn)：上課時(shí)間靈活，跟家長(zhǎng)看電視劇是一個(gè)道理，只要想看可以隨時(shí)觀看，沒(méi)有時(shí)間限制，價(jià)格比較便宜。Ai課通過(guò)播放動(dòng)畫和故事來(lái)吸引孩子，趣味性強(qiáng)，比較適合用來(lái)培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣。

缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)內(nèi)容古板，循規(guī)蹈矩，很機(jī)械，局限性很大，互動(dòng)性差。當(dāng)孩子口語(yǔ)發(fā)音語(yǔ)出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，也無(wú)法及時(shí)幫助孩子糾正，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題得不到及時(shí)有效的解決，容易消磨孩子的學(xué)習(xí)興趣。

Ai課用人工智能的老師來(lái)替代真人老師輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，效果不是明顯，孩子的學(xué)習(xí)效率低。

2、直播課是老師和孩子的真人在線實(shí)時(shí)互動(dòng)。

優(yōu)點(diǎn)：老師現(xiàn)場(chǎng)講授，交互性強(qiáng)、孩子不僅可以和老師互動(dòng)，還可以和同伴進(jìn)行互動(dòng)，課堂形式豐富。真人視頻的教學(xué)授課方式，能夠調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，也有非常強(qiáng)的趣味性。

課堂更直觀，真實(shí)感強(qiáng)，能夠根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)為孩子定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，能更好的發(fā)揮孩子的學(xué)習(xí)能力，挖掘孩子的語(yǔ)言天賦，實(shí)現(xiàn)因材施教。

老師直播課堂上為孩子提供全英文的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)思維和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而且老師善于引導(dǎo)孩子，非常注重孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力的提升，能夠糾正孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音問(wèn)題。

而且能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不足和問(wèn)題，并用孩子樂(lè)于接受的方式為孩子提供解決方案，能夠滿足不同孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的需求，非常適合孩子學(xué)習(xí)。

缺點(diǎn)：因?yàn)槭且曨l教學(xué)，要求孩子需要有一定的自制力或者是家長(zhǎng)在旁監(jiān)督和引導(dǎo)，來(lái)保證孩子注意力集中；與ai課相比，直播課的價(jià)格高，但效果非常明顯，在直播課的教學(xué)方式下，孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯，學(xué)習(xí)效率高，學(xué)習(xí)效果有很大的保障。

從以上來(lái)看，ai課和網(wǎng)課各有優(yōu)劣，有適合起適合的人群。具體怎么選擇還要看家長(zhǎng)給孩子報(bào)課的目的，是為了提高孩子英語(yǔ)成績(jī)和英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，還是為了培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，就需要家長(zhǎng)慎重考慮后再做選擇了。