小學生應該干什么啊英語

補充為：小蝦們在水里面自由自在；有的伸著兩只小鉗子，似乎在捉蟲子；有的腳丫子一直不停劃水；有的嬉戲；還有的一動不動，像個觀眾。

解釋分析：補充與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達的需要添加上定語、狀語、補語等連帶成份，根據(jù)原句，那么就可以補充為：小蝦們在水里面自由自在；有的伸著兩只小鉗子，似乎在捉蟲子；有的腳丫子一直不停劃水；有的嬉戲；還有的一動不動，像個觀眾。

補充的方法

要仔細閱讀句子或課文，確定中心。圍繞中心找準擴寫的重點，分清擴寫的主次。重點該擴寫的地方，要不惜筆墨，次要擴寫的地方要一筆帶過，這樣的文章會給人以中心突出、結(jié)構(gòu)合理的印象。

如“小明讀書”，前面部分是“小明”，先補充小明是誰，與我的關(guān)系，這樣前面部分可擴充為“我的同學小明”；

后面部分可補充“在什么地方”“怎樣讀書”，這樣后半部分可補充為“在教室里認真地讀書”，全句擴為“我的同學小明在教室里認真地讀書”。

【解釋】：為：做。本指做自己想做的事。后指想干什么就干什么。

【出自】：《資治通鑒·周紀威烈王二十三年》：“子乃為所欲為，顧不易耶？何乃自苦如此？求以報仇，不亦難乎？”《隋書·天文志上》：“所以準驗辰歷，分考次度，其于揆測，唯所欲為之者也。”

【示例】：他們滿以為有了如此強大精良的武器，就可以在別人的國土上橫行霸道、～。?
◎峻青《不盡巨濤滾滾來》

【語法】：動賓式；作謂語、賓語、狀語；含貶義

出?處

《資治通鑒·周紀威烈王二十三年》:“子乃為所欲為，顧不易耶？何乃自苦如此？求以報仇，不亦難乎？”《隋書·天文志上》:“所以準驗辰歷，分考次度，其于揆測，唯所欲為之者也。”