百樂小學(xué)生英語練字專用筆

自己想2B族

俗話講“人如其名”是說人的性格、行為方式等很像他自己的名字般！還有一句話“字如其人”是說寫出來的字就能反映一個人的性格、行為方式等;我想你的字應(yīng)該和你的性格很像吧！不是你寫不來連筆字，而是你改變不了自己的性格，當(dāng)然字可以練好，也像人的性格一樣能通過后天培養(yǎng)，向著或好或壞的方向發(fā)展。多練吧，練自己的性格與風(fēng)格！不用管別人！

1,

有著樹林的地方，正當(dāng)你看的專注的時候，半空中，一個黏柔的東西隨著微風(fēng)緩緩浮動，再如春雨般細細碎碎地飄落。仿佛是注定好的，它隨著微風(fēng)在我們眼前慢悠悠的落下，我伸出手去接它時，它輕輕的擦過我的手掌心。這個東西是——蒲公英。那一瞬間，好像感覺到透著一股清涼的微風(fēng)。溫暖的陽光透過嫩綠的葉子婉如碧綠的翡翠一樣，幾束陽光從葉縫里鉆出來，斑斑點點的照映在大地上，像是在給大地?fù)Q上新衣裳一樣。低頭看見草地蔥綠，各種各樣的花兒也正向我們打招呼。抬起頭，看向天空，此時的藍天薄薄的，像點綴著浮云的浪曼，薄如紗衣在天空中流動著，藍白相間，竟是那么的般配。鳥兒，此時正在樹上津津有味的唱起歌來，像是為我們奏樂一般。微風(fēng)吹過時，樹葉慢慢的開始隨風(fēng)擺動著，和著微風(fēng)一起翩翩起舞了，一瞬間，美好的氣息撒開了整個世界……

2,
公園里，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，互相追逐，那是一道亮麗的風(fēng)景線；在河邊，柳樹在春風(fēng)的吹拂下飄逸著長發(fā)，搖曳著修長身姿，那是一道亮麗的風(fēng)景線；在蔥郁的森林中，小鳥們嘰嘰喳喳，歡快的雀躍枝頭，那也是一道亮麗的風(fēng)景線；在我身邊，一道亮麗的風(fēng)景線便在某日的中午出現(xiàn)在我的班級里。

3,
很多人認(rèn)為，風(fēng)景線必須是靚麗的、繽紛的、充滿美好的，其實，也未必如此。在旅途中，單一的風(fēng)景線必然不可少，但在人生的旅途中，風(fēng)景線卻可以千變?nèi)f化。人生就像一場沒有終點的賽跑，快一分，慢一秒都極其重要，或許你正在準(zhǔn)備時，別人已經(jīng)出發(fā)；或許你正在出發(fā)時，別人已經(jīng)看見了冠軍的臂膀；或許你就差臨門一腳時，別人已經(jīng)和冠軍相擁……雖說風(fēng)景線不一定要在所有人的眼中發(fā)出金子般的光，但是，只要努力，你將會是自己心中最美的、最燦爛的風(fēng)景線！

4.
一粒松子不小心掉進了巖石的夾縫里，牢牢地卡在了里面。陽光，雨水。竟然發(fā)芽了。小小的嫩芽在一片灰色的巖石中，格外地顯眼。一點點的綠色讓這塊死寂的地方，開始有了生機與活力。漸漸，漸漸地長大。那窄窄的夾縫已滿足不了我對空間的需求。我要呼吸到更新鮮的空氣。于是，我決定，突破巖石的包圍，我不斷地向上探頭，不住地扭動著身子，不停地吸取養(yǎng)分。巖石尖利的棱角一次又一次地磨破我稚嫩的外套，傷痕累累的我仍是不氣餒，堅持就是勝利。不知不覺中，我長大了。腰板也硬了，我驚奇地發(fā)現(xiàn)周圍的巖石群中，竟出現(xiàn)了一條條細小的裂縫。我仿佛看到了希望的曙光在向我招手。日日夜夜，奮斗是我的主旋律。終于，隨著“轟隆”一聲，陽光照到了我的全身，像被光環(huán)包圍的感覺。俯身看看下面，是深不可測的萬丈深淵，而我巨大的綠蔭伸向了另一側(cè)。我便是迎棵松——黃山著名風(fēng)景之一。

5,
三疊泉
我是一條細細的水流，隨著兄弟姐妹的加入，日益壯大。于是我開始了我的旅行。奔流向前是我的座右銘。一塊大石頭擋住了我的路，鼓起腮幫子，用力一推便暢通了。要是遇到更大的困難，不用怕！只要有信念，有勇氣就會解決的。我?guī)е職夂鸵宦废蚯暗男拍?，終于來到了我此行的目的——懸崖。很高，彌漫著一股霧氣，旁邊的花草都露著勃勃生機。我不怕粉身碎骨，仍是一里向前的信念，縱身一躍。后面的兄弟姐妹們也跟著我的足跡。日復(fù)一日，年復(fù)一年。那有棱角的石子都已被我們滑得光滑圓溜，而我，仍是那一路向前。我順著巖石，飛泄而下，于是形成了——三疊泉，廬山著名風(fēng)景勝地。
每一處風(fēng)景都是經(jīng)過艱苦的奮斗，不懈的努力，始終如一的信念和不畏困難，不畏艱險的勇氣才形成的。我門，一群十五六歲的少年，正如東方初升的天樣，不正如一道亮麗的風(fēng)景線嗎？只要我們有和他們一樣的品質(zhì)，向迎客松和三疊泉學(xué)習(xí)。也許有一天，有人會用一種羨慕的眼光，對你說：“??！好一道亮麗的風(fēng)景。

是要全部內(nèi)容？？

你和小動物的故事？問題是和哪種動物？

you,hzhzhtanznsnbzhdhdhddhjd,xjdjdjhdnbjjjiijxjsjssjjkk????????

從字面意思上看應(yīng)該是：
指一件事或什么只要多次練習(xí)就會有收獲。
【勉勵人勤勞奮進的詞】

希望滿意

? ? ? ? 有關(guān)于整本書閱讀教學(xué)的策略確實有很多，例如，預(yù)測，抓重點，比較，聯(lián)結(jié)，統(tǒng)整等的，但這些智力不是別人能夠教會你的，需要你切實的去做，也就是在師生共讀中，確實，只上一節(jié)課三節(jié)課顯然很難摸到門道，但是你若堅持上了十節(jié)課，30節(jié)課那個時候你就于然無師自通了。

? ? ? ? ? 陸游說紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，講的就是親身去做的重要性，所以教師不讀童書，不去和孩子一起交流交流，只靠單純的學(xué)習(xí)技巧是無法把握的自身的閱讀體驗，難以與孩子產(chǎn)生情感共鳴的。

? ? ? ? 遍訪名山求仙草，莫如立足腳下，以更景仰，更真誠，更敏感，更執(zhí)著的心接近閱讀，走進閱讀，好的老師是擺渡高手，從不炫耀有自己的擺渡技術(shù)，卻可以在孩子到彼岸悄無聲息。

? ? ? 其實很多事情都一樣，百學(xué)不如一練。學(xué)習(xí)也好，學(xué)技術(shù)也好，學(xué)得再多，如果不加以練習(xí)，收獲也不大。任何事情我們都需要去實踐，在實踐中，你才有經(jīng)驗可談，實踐才能得真知。