有適合小學(xué)生的新聞嗎英語
對于適合學(xué)生的每日新聞,以下是一些建議:
1、教育類新聞:關(guān)于教學(xué)和學(xué)術(shù)活動的新聞。這可以包括新學(xué)年的開始、校園活動和項目、學(xué)生組織以及其他有趣的課程和教學(xué)內(nèi)容。
2、發(fā)現(xiàn)和科學(xué):關(guān)于科學(xué)、探索和發(fā)現(xiàn)的新聞。這包括最新的科技進(jìn)展、研究發(fā)現(xiàn)以及在世界各地發(fā)生的奇妙事件。
3、社會問題新聞:關(guān)于社會問題的新聞,例如環(huán)境保護(hù)、全球衛(wèi)生、社會公正和人權(quán)等等。這些話題是學(xué)生們可以參與并發(fā)表看法的重要議題。
4、體育新聞:學(xué)生們通常對體育感興趣。你可以選擇報道國內(nèi)和國際比賽、新的運動技術(shù)或者關(guān)于健康生活方式的文章。
5、文化藝術(shù)新聞:關(guān)注文化藝術(shù)的新聞,例如音樂、電影、戲劇和文學(xué)等方面的節(jié)目和作品。這可以幫助學(xué)生們了解一些不同于他們平常所接觸到的東西。
請記住,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好是一項非常重要的任務(wù),因為它可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情并提高他們的學(xué)習(xí)成績。在分享新聞時,您需要確保新聞來源可靠、內(nèi)容合適,并且不會引起學(xué)生任何負(fù)面情緒。
以下是一些方法,可以幫助教師和家長培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好:
1、尊重學(xué)生的選擇:讓學(xué)生自己選擇自己喜歡的事物,并尊重他們的選擇。這可以讓學(xué)生有更大的自主性和掌控感。
2、提供多樣化的機(jī)會:提供豐富多彩的課外活動及社團(tuán),例如音樂、體育、戲劇、藝術(shù)等領(lǐng)域,讓學(xué)生有更多嘗試和發(fā)掘自己的機(jī)會。
3、鼓勵學(xué)生嘗試新事物:鼓勵學(xué)生參加未曾接觸過的活動或領(lǐng)域,讓他們嘗試并發(fā)掘可能的新興趣。
4、贊揚學(xué)生的努力和成就:贊揚學(xué)生在自己所喜歡的領(lǐng)域中所取得的努力和成就,促使他們對自己所喜歡的事物持續(xù)關(guān)注和投入。
5、創(chuàng)造有利的環(huán)境:為學(xué)生創(chuàng)造一個安全、支持和鼓勵的環(huán)境,讓他們能夠放心地追求自己所喜歡的事物。
通過以上方法,可以協(xié)助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的興趣愛好,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,并提高學(xué)習(xí)成績。
一種是源于美國新聞界的“倒金字塔”式,這種格式由于迎合了受眾的接受心理,于是得到了普遍的模仿,現(xiàn)在中國的很多都市報所使用的都是這種格式。
基本格式(除了標(biāo)題)是:先在導(dǎo)語中寫一個新聞事件中最有新聞價值的部分(新聞價值通俗來講就是新聞中那些最突出,最新奇,最能吸引受眾的部分),比如一場球賽剛剛結(jié)束,觀眾/讀者/聽眾們最想知道的是結(jié)果,或者是某個球員的發(fā)揮情況,就先從這里寫起。
其次,在報道主體中按照事件各個要素的重要程度,依次遞減寫下來,最后面的是最不重要的。同時注意,一個段落只寫一個事件要素,不能一段到底。
因為這種格式不是符合事件發(fā)展的基本時間順序,所以在寫作時要盡量從受眾的角度出發(fā)來構(gòu)思,按受眾對事件重要程度的認(rèn)識來安排事件要素。因而需要長期的實踐經(jīng)驗和宏觀的對于受眾的認(rèn)識。
另一種是一個中外結(jié)合體——新華體。我們國家的新聞報道一般是遵循時間順序,但是這種“講故事”的寫法已經(jīng)不適合受眾的閱讀習(xí)慣(一般人沒有時間聽你講長篇大論),所以“新華體”在吸收中外新聞報道之長的情況下誕生了。
基本格式(除了標(biāo)題)是:先把事件中最重要的部分在導(dǎo)語中簡明地體現(xiàn)出來。
其次,在第二段進(jìn)一步具體闡述導(dǎo)語中的這個重要部分,形成支持,不至于使受眾在接受時形成心理落差。因而,第二段實際上是一個過渡性段落。
再次,按照事件發(fā)展的時間順序把“故事”講下來。
以上是比較常見的消息報道的格式。
標(biāo)題對于新聞報道很重要,甚至都出現(xiàn)了一個標(biāo)題就是一條報道的情況。因而,標(biāo)題要提煉新聞事件的“精華”,把最吸引人的地方體現(xiàn)出來,同時要簡潔。如果需要可以在主標(biāo)題前加上引題,在其后加上副題。如果要寫作比較長篇的調(diào)查性報道、深度報道,就要注意在文中按照事件敘述明晰的需要,適當(dāng)加一些小的標(biāo)題,以概括一個部分的內(nèi)容,便于受眾閱讀(針對印刷媒體而言)。
補(bǔ)充一點,最近很流行一種叫做“華爾街日報體”(DEE)的格式,這個格式的主要特點就是在文首特寫新聞事件中的一個“鏡頭”,一般是以一個人的言行為主,從而引出整個的新聞報道,比如央行關(guān)于房貸要加息的消息,新聞報道就可以從一個普通市民的住房貸款行為寫起,比較能貼近實際,貼近群眾,貼近生活。
除上述之外,要注意一些細(xì)節(jié),比如文首要加電頭,像“本報訊”;文中要盡量使用直接引語,盡量少地進(jìn)行記者的觀點表達(dá);行文要流暢,不要艱澀等等。
最后,新聞報道實際上是一個很個性化和組織化的行為,個人可以有個人的特點,一個報紙可以有自己的原則。但是有一點不能放棄,就是任何格式都要以最快、最簡潔、最能滿足受眾需要的格式去寫,這是新聞報道的“真理”。
適合差橋初中生的新聞播報:
金色的十月陽光,灑在運動健兒們晶瑩的汗水里。裂冊運動員憑借著自身堅強(qiáng)的意志,沖向終點線后的歡呼與掌聲。
下午,男子分?jǐn)?shù)終于突破了0的記錄。在1500M的比賽中,五班的健兒們堅持跑完了全程,其中智輝同學(xué)獲得了第三名的好成績,但邵志平同學(xué)很遺愜地沒有獲得名次。
下午3時50分,隨著一聲震耳的槍聲,1500M的比賽拉開了帷幕。賽程上,承載了多少汗與淚。多少人因無法承受那不可言圈的艱辛。早早地退出了比賽。但是五班的健兒們咬緊牙關(guān),堅持跑完了全程。智輝還以5分26秒的驕人成績,奪得了第三名,僅落后第二名區(qū)區(qū)6秒。邵志平雖然沒有得到名次,但卻精神可嘉。
賽后,同學(xué)們歡呼雀躍,還舉行了頒獎儀式,小小的獎牌背后,蘊藏虛源猛了無數(shù)的淚水,在這時,運動員的付出終于得到了回報。有不少老師和同學(xué)表示:五班也該獲得獎牌了。
夜幕漸漸降臨,但運動員的精神曙光卻照耀著大地。
黃詩扶
— 卿卿與你·入夢也《紅樓夢》篇 —
“伏明觀其復(fù)”系列曲目
-
新蕊來時又見初雪滿梢頭
似隔了輪回那方云袖
將舊事如數(shù)揮落檀木案頭
塵煙散落后 余燼不留
-
也許該去問忘川邊的柳
它見過太多人世煩憂
是否還曾記得
多年前那雙明眸
-
故事總是不必追問開頭
旁人也總愛沉溺于荒謬
剜心附骨談資依舊
還須自渡才能勘透
-
也許魂魄還在人間逗留
等待一次未出現(xiàn)的回首
世人皆嘆情深不壽
她卻為情所囚
-
判官:“此間陰司泉路,你壽未終,何故至此?”
賈寶玉:“適聞有一故人已死,遂尋訪至此。”
判官:“故人是誰?”
賈寶玉:“姑蘇…林黛玉?!?br/>
-
細(xì)數(shù)浮生總有萬緒在心頭
有些離去總不必挽留
一人清醒也似深陷無明淵藪
不若飲幾壇 大醉方休
-
情之一字總有太多愁
縱是神明也 難逃詛咒
若無路可回頭
便去搏場長久
-
故事總是不必追問開頭
旁人也總愛沉溺于荒謬
剜心附骨談資依舊
還須自渡者廳舉才能勘透
-
也許魂魄還在人間逗留
等待一次未出現(xiàn)的回首
世人皆嘆情深不壽
她卻為情所囚
-
漫說故事也許會被改寫
她離去時天地倏然落雪
是為埋葬一段風(fēng)月首碧
還是誰的心事寂滅
-
也許是該喟嘆歲月凜冽
終將拋去這段繾綣情劫
卻無人知她仍在等
從未告別
— 終 —
策劃:袁雨桐
判官:張鵬
賈寶玉:王琛
混音:幺嘮
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