漢語拼音唐詩兒歌朗讀音頻

拼音是：yu yan tangmengjiao shuiyanbishan qu

朗讀的拼音是：lǎng dú。

意思：（動）清晰響亮地讀：～全文。

引證解釋：袁鷹 《悲歡·民心》：“有的高聲朗讀，有的低聲吟誦?！?/p>

筆畫：

近義詞：

一、誦讀?[ sòng dú ]

讀出聲音來：高聲～。

葉圣陶 《文心》十四：“他們朝夕誦讀，讀到后來，文字也自然通順了，文義也自然了解了?！?/p>

二、朗誦?[ lǎng sòng ]

（動）響亮地誦讀詩歌或散文，把作品的感情表達出來：配樂詩～。

?巴金 《再訪巴黎》：“有兩位 法國 同學(xué)分別用 中國 話和 法國 話朗誦了我的文章。”

畫雞唐寅帶拼音朗讀：tóu shàng hóng guàn bù yòng cái頭上紅冠不用裁，mǎn shēn xuě bái zǒu jiāng lái滿身雪白走將來首虧源。píng shēng bù gǎn qīng yán yǔ平生不敢輕言語，yī jiào qiān mén wàn hù kāi一叫千門萬戶開。

《畫雞》原詩翻譯：頭上的紅色冠子不用特別者態(tài)剪裁，雄雞身披雪白的羽毛雄赳赳地走來。它平生不敢輕易鳴叫，它叫的時候，千家萬戶的門都打空衡開。

拼音拼讀的教學(xué)方法視頻如下：

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1、以實物來學(xué)拼音

實物，即實際應(yīng)用的真實的東西。學(xué)生從認識的實物中來領(lǐng)悟拼音的讀法、寫法，不適為一舉兩得的做法。

如，在初學(xué)單韻母i時，讓學(xué)生認識自己的上身穿的是什么─衣服，再看看自己的衣服的樣子，然后描繪一下是什么：有的說是鈕扣衣，鈕扣代表i的那一點，鈕扣與鈕扣之間的距離代表那一豎，而且讀音也讀“衣”。

2、用卡片來識拼音

卡片是一種常用的識拼音方法，并且卡片也很靈活。可以教師制作，學(xué)生制作，也可師生合作，生生合作都行。在制作卡片的過程中，教師教會了學(xué)生學(xué)拼音的方法，也讓學(xué)生學(xué)會了怎樣學(xué)拼音。

比如，學(xué)完了6個單韻母后，讓學(xué)生自己回家制作卡片，也可以幾個同學(xué)一起制作。這樣，在制作的過程中，既復(fù)習(xí)了6個單韻母a、o、e、i、u、ü,又讓學(xué)生掌握了寫法、讀法，還讓學(xué)生有了合作的意識，更訓(xùn)練了學(xué)生動手動腦的能力和做好卡片的技巧。

3、讓學(xué)生當(dāng)“小老師”來學(xué)習(xí)拼音

學(xué)生有表現(xiàn)自我的欲望。每個學(xué)生在班上表現(xiàn)的欲望都很強烈。運用他們的這一點來學(xué)習(xí)拼音，快捷又準確。每個學(xué)生在學(xué)習(xí)時非常認真，當(dāng)起“小老師”還像那么一回事。

在學(xué)習(xí)三拼音節(jié)gua時，我讓學(xué)生先復(fù)習(xí)ga讀法，再讓學(xué)生試著拼讀，教師從旁引導(dǎo)，學(xué)生能在極短的時間內(nèi)學(xué)會拼讀，再讓每個小組進行合作學(xué)習(xí)，互相幫助、監(jiān)督拼讀，他們生怕自己不會，怕在臺上出丑，就在小組內(nèi)讀得津津有味。