初一英語(yǔ)怎么提高作文

那實(shí)際上，作為現(xiàn)在我想我們不管是學(xué)校教育還是家庭教育，孩子，想要提高他的作文的成績(jī)，我們只說(shuō)作文想要提高作文的成績(jī)，實(shí)際上就是兩點(diǎn)，一個(gè)是觀察，一個(gè)是語(yǔ)言詞匯的積累

還有一個(gè)就是寫(xiě)作要怎么樣，要不僅靠積累，還要考練習(xí)。通過(guò)練習(xí)，提高書(shū)面的表達(dá)能力，通過(guò)交流去培養(yǎng)自己的表達(dá)和傾聽(tīng)能力，是提高自己的認(rèn)識(shí)，通過(guò)互相修改作文，提高自己的寫(xiě)作能力，這都是大家可以去套路的，可以背下來(lái)的一個(gè)模板

啟程轉(zhuǎn)合謀篇的方式，書(shū)寫(xiě)的技巧修辭美畫(huà)作文的方式，從初中作文打入兒童作文領(lǐng)域，在兒童青少年最需要奔放的時(shí)刻，壓制了作文的想象力，窄化了寫(xiě)作的空間，限縮了兒童寫(xiě)作的動(dòng)機(jī)，怎么會(huì)是作文之福音，直擊作文教育現(xiàn)狀

媽媽的理解是讀高外書(shū)是為了提高作為水平，逛讀小說(shuō)有什么用，看看作文，選學(xué)學(xué)，人家的一些才能學(xué)會(huì)寫(xiě)作文和孩子不愿意讀做文學(xué)，家長(zhǎng)就有孩子提供條件說(shuō)你讀完作文才可以再買(mǎi)其他的書(shū)

親愛(ài)的朋友您好，這里是鄭老師微課堂，我是鄭祁芳，現(xiàn)在為你播出中考作文第五集，讓成長(zhǎng)的故事成為中考的作文種，好的腳步越來(lái)越近了，我們?cè)撛趺礃訋椭覀兊暮⒆觼?lái)準(zhǔn)備一些中好的作文素材

還有一些同學(xué)說(shuō)老師，我寫(xiě)了一篇感覺(jué)自己的水平不怎么樣，你寫(xiě)一篇你肯定水平不怎么樣，別人這范文都是寫(xiě)了十幾篇在考場(chǎng)上呈現(xiàn)的，你寫(xiě)了一篇你想水平怎么樣，那你就十二月份再去練作文了，現(xiàn)在就沒(méi)必要練作文了

在你畫(huà)完思維導(dǎo)圖之后，你會(huì)更想寫(xiě)這個(gè)作文，而且你畫(huà)完的思維導(dǎo)變成一個(gè)作品掛在你的床邊兒，作為一個(gè)學(xué)習(xí)的筆記，今后寫(xiě)這個(gè)作文材料的時(shí)候，你都知道你的思路是怎么樣的

我們來(lái)看一下小升初的一個(gè)作文有你真好好，同學(xué)們可以花兩分鐘的時(shí)間想一下這個(gè)作文應(yīng)該怎么寫(xiě)好。同學(xué)們先想一下好同學(xué)們想了，一般來(lái)說(shuō)，很多同學(xué)大部分同學(xué)都說(shuō)沒(méi)有思路，老師怎么寫(xiě)進(jìn)入了很長(zhǎng)時(shí)間的沉思

我們來(lái)看一下小升初的一個(gè)作文有你真好好，同學(xué)們可以花兩分鐘的時(shí)間想一下這個(gè)作文應(yīng)該怎么寫(xiě)好。同學(xué)們先想一下好同學(xué)們想了，一般來(lái)說(shuō)，很多同學(xué)大部分同學(xué)都說(shuō)沒(méi)有思路，老師怎么寫(xiě)進(jìn)入了很長(zhǎng)時(shí)間的沉思

在你畫(huà)完思維導(dǎo)圖之后，你會(huì)更想寫(xiě)這個(gè)作文，而且你畫(huà)完的思維導(dǎo)也可以變成一個(gè)作品掛在你的床邊。作為一個(gè)學(xué)習(xí)的筆記，今后寫(xiě)這個(gè)作文材料的時(shí)候，你都知道你的思路是怎么樣的

第五章第三節(jié)寫(xiě)作教學(xué)策略第一大點(diǎn)寫(xiě)作教學(xué)過(guò)程寫(xiě)作教學(xué)一般以一次作文訓(xùn)練作為一個(gè)教學(xué)單元，這個(gè)作文指的是完整篇章或者是片段寫(xiě)作教學(xué)過(guò)程一般指一個(gè)教學(xué)單元的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程是教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)作，提高寫(xiě)作能力的動(dòng)態(tài)過(guò)程

如今，我將自己這些年來(lái)在作文教學(xué)上的做法和思考，用文字記錄下來(lái)，是期待著有更多的同仁能與我共同探討作文教學(xué)中規(guī)律性的東西寫(xiě)，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，使寫(xiě)作訓(xùn)練也成為提高學(xué)生感受生活，認(rèn)識(shí)生活的能力的重重要途徑

學(xué)生教上作文之后，教師要認(rèn)真批改，通過(guò)批改可以了解學(xué)生的思想水平和寫(xiě)作水平，可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己作文的優(yōu)缺點(diǎn)，領(lǐng)悟該怎樣寫(xiě)不該怎樣寫(xiě)，經(jīng)過(guò)反復(fù)的寫(xiě)作實(shí)踐，逐步提高寫(xiě)作能力

寫(xiě)字教學(xué)，把識(shí)字教學(xué)與發(fā)展，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力結(jié)合起來(lái)，通過(guò)說(shuō)話(huà)和閱讀提高時(shí)的能力，通過(guò)寫(xiě)字課提高寫(xiě)的能力，通過(guò)作文課提高用的能力，注音識(shí)字，提前讀寫(xiě)實(shí)驗(yàn)是在速成識(shí)字、分，散識(shí)字、集中識(shí)字的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的

在你畫(huà)完思維導(dǎo)圖之后，你會(huì)更想寫(xiě)這個(gè)作文，而且你畫(huà)完的思維導(dǎo)也可以變成一個(gè)作品掛在你的床邊兒。作為一個(gè)學(xué)習(xí)的筆記，今后寫(xiě)這個(gè)作文材料的時(shí)候，你都知道你的思路是怎么樣的