猴子沒(méi)有死亡概念嗎

多細(xì)胞生物是指腦死亡

死亡是指，生命體各項(xiàng)機(jī)能停止運(yùn)轉(zhuǎn)，比如人得思維、新陳代謝，人得靈魂隨著體內(nèi)的機(jī)能消退而逐漸消失

從微觀上講就是細(xì)胞體的衰老、停止運(yùn)作，構(gòu)成生命體的分子分解。

死亡教育是指有關(guān)死亡的教育。可以幫助人們正確地面對(duì)自我之死和他人之死，理解生與死是人類自然生命歷程的必然組成部分，從而樹立科學(xué)、合理、健康的死亡觀；可以消除人們對(duì)死亡的恐懼、焦慮等心理現(xiàn)象，教育人們坦...

人們?cè)趯?duì)死亡方式的選擇上還缺乏一種徹底的唯物主義精神。這突出地表現(xiàn)在當(dāng)人們?cè)诮?jīng)過(guò)與疾病的一番痛苦的搏斗后而必須面對(duì)死亡的時(shí)候。 從古至今,不管是從社會(huì)科學(xué)的角度還是從自然科學(xué)的腳步,人們從來(lái)沒(méi)有停止對(duì)...

一定是兩個(gè)概念！因?yàn)樯娌皇撬劳?！生存與死亡是在時(shí)間線上的兩個(gè)點(diǎn)！一個(gè)叫：生而存之！一個(gè)叫死而亡之！生存是有意義的，因?yàn)榇嬖谑怯幸饬x的！死亡是無(wú)意義的，因?yàn)椴淮嬖跊](méi)有意義！

這三個(gè)是三個(gè)概念，但是可以三而合一的。人從生出來(lái)到死亡本來(lái)就是存在著一個(gè)必然的關(guān)系。人活著就是為了生存下去，生存下去你必須要努力，但是，不管你怎么努力死亡，總是你最終的歸路。

建議你選3吧

15歲吧。那時(shí)生了一場(chǎng)病.以為自己不行了，才接觸死亡這個(gè)詞.當(dāng)時(shí)是怕的不得了，后來(lái)看到了第二天的陽(yáng)光都感覺自己很幸?！，F(xiàn)在卻希望這種幸福感再出現(xiàn)一次，因?yàn)樽约河譂u漸麻木了。

那不就是俗話說(shuō)的“起死回生“嗎！