孩子在學(xué)校被欺負(fù)，如何教他正確處理？

孩子在學(xué)校被欺負(fù)是一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題，作為家長(zhǎng)我們需要幫助孩子正確處理這個(gè)問(wèn)題。

孩子在學(xué)校被欺負(fù)，我見(jiàn)過(guò)兩種常見(jiàn)的處理方式，一是以暴制暴打回去，二是忍氣吞聲，惹不起躲得起。我覺(jué)得在孩子被欺負(fù)這件事上，不必走這兩個(gè)極端，而是通過(guò)安撫-引導(dǎo)-建立優(yōu)勢(shì)的方法來(lái)正確處理。

說(shuō)到這個(gè)話題，讓我想到去年南京家長(zhǎng)打人事情，這個(gè)就是典型的以暴制暴引發(fā)的矛盾激化，造成了不好的社會(huì)影響和大量的關(guān)注。

很多時(shí)候孩子在學(xué)校被欺負(fù)，家長(zhǎng)的解決方式就是教孩子打回去，不能助長(zhǎng)欺凌者的氣焰。我家的孩子也遇到了這樣的問(wèn)題，孩子爸爸的想法就是叫孩子打回去。我覺(jué)得，打并不能解決問(wèn)題，在孩子的教育問(wèn)題上需要正確引導(dǎo)，而我的做法也在一定程度上幫助孩子很好的處理了學(xué)校里的沖突。

下面是我教孩子處理這類矛盾的一些方法，希望可以幫助到您：

一、安撫孩子的情緒，教他對(duì)欺負(fù)他人的行為說(shuō)“不”。

孩子在學(xué)校被欺負(fù)了肯定會(huì)有害怕、失落、失望、委屈或超級(jí)憤怒的情緒，有的孩子會(huì)第一時(shí)間告訴父母，有的孩子則會(huì)壓在心里，久而久之體現(xiàn)在行為上。不管怎么樣，對(duì)于孩子的日常溝通和關(guān)心很必要。

當(dāng)知道或者發(fā)現(xiàn)自己的孩子在學(xué)校被欺負(fù)后，作為家長(zhǎng)一定不要因孩子被欺負(fù)而給他帶上‘軟弱’、‘窩囊’的標(biāo)簽，這樣孩子更加自卑和拒絕溝通。正確的做法是鼓勵(lì)孩子把被欺負(fù)的類似的事情，勇敢和家長(zhǎng)說(shuō)出來(lái)，保證你們和孩子之間的溝通沒(méi)有問(wèn)題。同時(shí)告訴孩子被欺負(fù)不要不吭聲，而是大聲的質(zhì)問(wèn)對(duì)方：“你干嘛打我！你再打我，我就不客氣了！”

這招其實(shí)很管用，就像我們常說(shuō)的，很多人是欺軟怕硬，勇敢的質(zhì)問(wèn)對(duì)方，反而讓對(duì)方有所震懾。

二、引導(dǎo)孩子向老師、家長(zhǎng)、對(duì)方孩子的孩子反映問(wèn)題，找到資源解決問(wèn)題。

在學(xué)校發(fā)生的任何矛盾和沖突，應(yīng)該引導(dǎo)孩子第一時(shí)間找老師或者校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)解決，如果老師沒(méi)有針對(duì)問(wèn)題出面解決，可以跟家長(zhǎng)溝通。這樣做的目的就是向他人尋求幫助，讓孩子形成正確的處理事情的觀念。

三、幫助孩子建立個(gè)人優(yōu)勢(shì)，形成自我認(rèn)同。

讓孩子從小參加體育鍛煉，強(qiáng)身健體，性格也會(huì)更加堅(jiān)毅果敢，加入體育社團(tuán)，比如足球隊(duì)、籃球隊(duì)，能幫孩子自然地結(jié)交到不少朋友。

同時(shí)讓孩子學(xué)習(xí)并形成一些個(gè)人特長(zhǎng)，幫助孩子找到自信，建立積極的情緒和自我認(rèn)同。我覺(jué)得大部分心理陽(yáng)光的孩子，形成自我認(rèn)同，遇到事情都能夠積極的尋找方法解決。

孩子在學(xué)校被欺負(fù)，可能是很多孩子和家長(zhǎng)需要面對(duì)的問(wèn)題。我們作為家長(zhǎng)不僅是孩子的監(jiān)護(hù)人，也是孩子的“老師”，只有正確的引導(dǎo)才能幫助孩子走出校園霸凌的陰霾。

如果孩子在學(xué)校被欺負(fù)，這是一件非常令人痛心的事情。以下是一些教導(dǎo)孩子正確處理這種情況的建議：

1. 鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的感受：當(dāng)孩子被欺負(fù)時(shí)，他們可能會(huì)感到害怕、沮喪、憤怒等負(fù)面情緒。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的感受，讓他們知道自己的情緒是被理解和認(rèn)可的。

2. 告訴孩子不要報(bào)復(fù)：雖然報(bào)復(fù)可能會(huì)讓孩子感覺(jué)到短暫的滿足感，但這并不是解決問(wèn)題的好方法。家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子不要以暴制暴，不要采取暴力行為或言語(yǔ)來(lái)反擊。

3. 幫助孩子尋求幫助：如果孩子被欺負(fù)，家長(zhǎng)應(yīng)該告訴他們可以向老師、輔導(dǎo)員或其他學(xué)校工作人員求助。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以與學(xué)校聯(lián)系，尋求他們的支持和幫助。

4. 培養(yǎng)孩子的自信心和自尊心：家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子發(fā)展自信心和自尊心，讓他們知道自己是有價(jià)值的，并且值得受到尊重和關(guān)愛(ài)。這可以幫助孩子更好地應(yīng)對(duì)欺凌和其他不良行為。

5. 培養(yǎng)孩子的社交技能：家長(zhǎng)可以幫助孩子學(xué)習(xí)社交技能，如溝通、解決沖突、建立友誼等。這可以幫助孩子更好地融入社交圈子，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心，從而更好地應(yīng)對(duì)欺凌。

最重要的是，家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子保持密切的聯(lián)系，關(guān)注他們的情緒和行為變化，并及時(shí)采取行動(dòng)，確保孩子的安全和健康。

孩子在學(xué)校被欺負(fù)是一件非常嚴(yán)重的事情，作為家長(zhǎng)，我們需要正確引導(dǎo)孩子處理這種情況。以下是一些處理方法的建議：

讓孩子表達(dá)自己的感受：在聽(tīng)取孩子的講述時(shí)，要讓孩子充分表達(dá)自己的感受，讓孩子感到自己被關(guān)注和支持。

鼓勵(lì)孩子尋求幫助：告訴孩子可以向老師、家長(zhǎng)、班主任等尋求幫助，讓孩子知道不是獨(dú)自面對(duì)，有人可以幫助他。

不要推卸責(zé)任：家長(zhǎng)不能把責(zé)任推卸給孩子，比如說(shuō)“你自己惹的禍，自己解決吧”，而是要積極地幫助孩子解決問(wèn)題。

教育孩子正確處理問(wèn)題的方法：告訴孩子不要以暴制暴，要以理服人，可以嘗試說(shuō)服欺負(fù)他的同學(xué)停止欺負(fù)，或者向老師尋求幫助解決問(wèn)題。

建立孩子的自信心：鼓勵(lì)孩子自信、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)問(wèn)題，告訴孩子被欺負(fù)并不代表自己有錯(cuò)，要相信自己的價(jià)值和能力。

監(jiān)督孩子的情緒變化：家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒變化，對(duì)于情緒異常的孩子要耐心安慰和引導(dǎo)。

需要注意的是，處理欺負(fù)問(wèn)題需要家長(zhǎng)和學(xué)校共同協(xié)作，家長(zhǎng)需要與老師、班主任等溝通合作，共同解決問(wèn)題，確保孩子的安全和健康成長(zhǎng)。