教您如何陪小孩子閱讀

　　小孩子一生下來，父母就要付出很多的努力教會孩子說話，走路。對于小孩子閱讀，其實是一樣的道理，沒有小孩子一生下來就會閱讀的，小孩子的閱讀也需要家長的陪伴。

　　孩子學齡前主要是親子閱讀。這種經(jīng)歷，對于任何幼兒都是非常重要的。父母陪伴小孩子閱讀的同時，也傳達著對孩子的愛和希望。

　　 一、聽讀啟蒙法

　　方法：父母抑揚頓挫、饒有興致地朗讀文學作品，引導孩子聽和看的閱讀導形式。

　　作用：集中兒童注意力，誘發(fā)兒童閱讀興趣，豐富詞匯、激發(fā)想象、萌發(fā)情感、拓寬視野，更為重要的是可以使孩子逐漸領悟語句結(jié)構(gòu)和詞意神韻。

　　注意點：孩子聽讀越早越好，內(nèi)容選擇要生動有趣，由淺入深。關鍵是父母要有拳拳之心，能諄諄善誘。

　　 二、講述提問法

　　方法：父親（母親）與孩子擁坐在一起，采用父親（母親）講述，或邊講邊提問、解釋疑難，引導幼兒理解閱讀材料。

　　作用：促進母（父）子之間的情感交融，激發(fā)幼兒對閱讀活動的興趣。提高孩子對閱讀材料的感受能力和理解能力，幫助幼兒掌握有序翻閱等基本閱讀技能。

　　注意點：父母要以親切的態(tài)度與孩子共讀，當孩子初學閱讀，或閱讀有困難時，以及提出共讀請求時，父母可多采用此種方法。

　　 三、移情法

　　方法：讓孩子站在閱讀材料中某一角色的立場思考問題，提出見解表達愿望的方法．如：“如果你是小紅帽，碰到大灰狼你會怎么辦？”

　　作用：幫助孩子加深對角色的處境、心情、欲望等的感知和理解，培養(yǎng)幼兒的`移情、思維及解決問題的能力。

　　注意點：父母要幫助幼兒全面地了解角色所處的情景，突出矛盾，引起孩子的思考。

　　 四、自由閱讀法

　　方法：由孩子自由地翻閱講述，或聽錄音翻閱的方法。

　　作用：培養(yǎng)幼兒的自主性、自律能力及獨立閱讀能力；反饋幼兒在閱讀興趣、能力、習慣等方面的發(fā)展情況。

　　 五、隨機引導法

　　方法：父母在日常生活中及時抓住早期閱讀指導的契機，對孩子加以引導。

　　作用：這種教育由于往往在孩子好奇或遇到問題時，而且與日常生活密切相關，所以更具實效性，能激發(fā)幼兒求知欲，培養(yǎng)幼兒洞察力，促進父母與孩子的交往。

　　注意點：父母要留意觀察聆聽孩子的愿望，及時把握教育契機，做到恰到好處，切忌把隨機教育變?yōu)椤皣Z叨不已”，這樣會引起孩子反感。

　　 六、游戲法

　　方法：父母在早期閱讀指導中以各種形式的游戲為手段，引發(fā)孩子對閱讀活動的興趣。

　　作用：提高幼兒參與閱讀活動的主動性，有利于培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格，使孩子體味家庭游戲樂趣，促進親子互愛。

　　注意點：父母以極大的熱情參與到游戲中給予孩子精神或物質(zhì)上的鼓勵。并注意父母和孩子共同遵守游戲規(guī)則。