宇宙之旅美術(shù)教案設(shè)計(jì)范文

　　宇宙之旅培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的探究精神，宇宙之旅是美術(shù)課程中的一部分，老師一定要做好相關(guān)的教案設(shè)計(jì)。下面是我為大家整理的美術(shù)宇宙之旅的教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你們有幫助。

　　《宇宙之旅》教案設(shè)計(jì)篇一
　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)。

　　2、學(xué)習(xí)和利用各種廢棄物制作宇宙飛船。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的探究精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收集有關(guān)宇宙飛船的信息與資料習(xí)慣。

　　2、利用各種廢棄物制作各種宇宙飛船。

　　課前準(zhǔn)備

　　1、引導(dǎo)學(xué)生多途徑搜集相關(guān)載人飛船與宇航員的知識(shí)。

　　2、同時(shí)并準(zhǔn)備一些廢棄材料(塑料瓶、紙盒、彩紙等)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、組織教學(xué)

　　二、欣賞影片

　　欣賞 2003年10月15日，我國(guó)自行研制的“神舟五號(hào)”載人飛船，把中國(guó)首位宇宙員楊利偉送上了太空后的一段影片，并講解有關(guān)“神舟五號(hào)”的發(fā)射情況。讓學(xué)生通過(guò)直觀的了解。親身感受中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)了千年來(lái)的飛天夢(mèng)。

　　三、討論交流

　　1、導(dǎo)入課題

　　2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞宇宙飛船圖片作品，感受作品所體現(xiàn)的“宇宙飛船的形狀特征”。

　　3、鼓勵(lì)學(xué)生 說(shuō)說(shuō) 形狀特征是如何的除了影片的宇宙飛船，你們是否還知道有關(guān)其他宇宙飛船的知識(shí)嗎?

　　4、讓學(xué)生以小組為單位分組討論。

　　5、各組學(xué)生把各自搜集相關(guān)宇宙的各種資料及圖片進(jìn)行展示然后回答。

　　第二課時(shí)

　　一、師生交流

　　1、師生共同找出飛船的主要結(jié)構(gòu)，師邊講邊演示各種各樣宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)造型。

　　2、教師 總結(jié) 學(xué)生們搜集到有關(guān)宇宙飛船的相關(guān)知識(shí)，講述宇宙的多種造型特征與設(shè)計(jì)原理，以及有關(guān)載人飛船、載人航天器組成的知識(shí)。

　　3、教師重點(diǎn)邊講邊演示自做的教具模型一一分解幾種宇宙飛船的主要外型結(jié)構(gòu)部件。

　　4、分組欣賞了解宇宙飛船的主要外型組成部分。

　　5、啟發(fā)每個(gè)小組應(yīng)積極動(dòng)腦，有創(chuàng)意地并要符合宇宙飛船的基本造型特點(diǎn)制作一艘宇宙飛船。

　　6、學(xué)生分組進(jìn)行繪制草圖。

　　7、師到各小組給予指導(dǎo)。

　　8、各組學(xué)生開(kāi)始制作活動(dòng)。

　　二、展示評(píng)價(jià)階段

　　1、組織學(xué)生欣賞各小組展示自己組的作品，由各組組長(zhǎng)闡釋本組所制作宇宙飛船模型的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)與互相評(píng)。

　　3、收拾與整理:學(xué)生整理桌面與地面，保持教室環(huán)境整潔。

　　三、課后拓展

　　鼓勵(lì)學(xué)生回家有機(jī)會(huì)制作衛(wèi)星城，有一定的場(chǎng)景，有多種形狀的衛(wèi)星，并配以一定的交通工具與自然景物。
　　《宇宙之旅》教案設(shè)計(jì)篇二
　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解淺顯的太空知識(shí)。

　　2、能畫出各種想象的飛行器以及太空背景。

　　3、培養(yǎng)從小熱愛(ài)科學(xué)的思想感情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：讓學(xué)生了解淺顯的宇宙知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生豐富的 想象力 。

　　2、難點(diǎn)：以想象形式畫出各種飛行器并表達(dá)出太空旅行的愉快的心情。

　　教學(xué)過(guò)程

　　(一)師生談話，激發(fā)興趣。

　　1、配合圖片，引入課題。

　　(二)講解，介紹

　　1、介紹有關(guān)的知識(shí)。

　　(1)太空是指上下，左右，前后無(wú)限大的所有空間。

　　(2)地球存在于太陽(yáng)系中。

　　(3)太空中沒(méi)有大氣，沒(méi)有空氣。

　　2、學(xué)生自由討論：如何飛向太空?在太空中怎樣遨游?

　　3、飛行器的特征和外形如何?

　　4、在干什么?背景特征?

　　(三)學(xué)生作業(yè)

　　1、畫出太空的背景。

　　2、畫出人物驚奇、愉快的表情。

　　3、畫出飛行器的完整構(gòu)圖。

　　(四)作業(yè)講評(píng)

　　表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的同學(xué)。
　　《宇宙之旅》教案設(shè)計(jì)篇三
　　一、激情導(dǎo)課

　　同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)《嫦娥奔月》的 故事 嗎?那是我們中華民族做了幾千年的飛天夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)終于在 2003年10月15日實(shí)現(xiàn)了。(出示課件：中國(guó)首位航天員楊利偉乘神舟五號(hào)載人飛船的視頻)通過(guò)這段視頻你知道了什么?想到了什么?(學(xué)生答：略)

　　隨著中國(guó)國(guó)力的富強(qiáng)，科技水平的進(jìn)步，繼神舟五號(hào)之后，我國(guó)又有多個(gè)宇宙飛船進(jìn)入太空。(出示圖片)今天讓我們也來(lái)乘坐飛船進(jìn)行一次宇宙之旅吧!(板書課題)

　　﹝設(shè)計(jì)意圖﹞激發(fā)學(xué)生求知欲望和學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)民族自豪感。

　　二、民主導(dǎo)學(xué)

　　1、直觀分析，了解新知

　　同學(xué)們，你們了解宇宙飛船的哪些相關(guān)知識(shí)?(學(xué)生答：略)

　　宇宙飛船是從地球發(fā)射的可在宇宙飛行并安全返回的一次性使用的載人航天器。它能基本保證航天員在太空短期生活并進(jìn)行一定的工作。目前，它的運(yùn)行時(shí)間一般是幾天到半個(gè)月，一般乘兩到三名航天員。(學(xué)生答：略)

　　下面，讓我們先來(lái)了解宇宙飛船外形有什么特征?都有哪幾部分組成，每部分的造型有何特點(diǎn)?(學(xué)生觀察、分析、反饋，教師小結(jié)并板畫)

　　﹝設(shè)計(jì)意圖﹞拋出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，了解宇宙飛船的知識(shí)以及組成部分，并能夠運(yùn)用基本形概括物象的 方法 描述飛船的形體特征。

　　2、實(shí)踐探索，掌握方法

　　通過(guò)分析我們了解了宇宙飛船的結(jié)構(gòu)及其形體特征。那么，你們準(zhǔn)備為自己設(shè)計(jì)一件什么樣的宇宙飛船呢?它有怎樣的結(jié)構(gòu)與形體特征?想好了嗎?能說(shuō)給你們小組的同學(xué)嗎?哪位同學(xué)愿意將你們的想法與大家進(jìn)行分享?

　　請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)板畫，其余學(xué)生觀看。師生共同評(píng)價(jià)學(xué)生作品情況，教師適當(dāng)補(bǔ)充完善畫面，并強(qiáng)調(diào)

　　A、構(gòu)圖主體突出，情境合理。 (板書：構(gòu)圖 均衡美)

　　B、飛船造型合理，方法獨(dú)特。 (板書：造型 寫實(shí)、抽象)

　　3、激發(fā)思維，自主創(chuàng)作

　　1、同學(xué)們，想不想看看別的小朋友是如何設(shè)計(jì)的?(出示作品)這些飛船與你心中的飛船有什么不同?(學(xué)生答：略)

　　教師小結(jié)并板書：

　　C、色彩豐富，富有變化。 (板書：色彩 對(duì)比、和諧)

　　老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都已經(jīng)迫不及待地想把自己的想法表現(xiàn)出來(lái)了，下面，大家就趕快動(dòng)手設(shè)計(jì)吧!(音樂(lè)背景)

　　2、作業(yè)要求：

　　A、畫一幅自己心中的宇宙飛船。

　　B、作品主題突出，構(gòu)圖合理，有適當(dāng)?shù)谋尘啊?br/>
　　﹝設(shè)計(jì)意圖﹞通過(guò)欣賞圖片讓學(xué)生直觀感受通過(guò)聯(lián)想創(chuàng)新設(shè)計(jì)出來(lái)的不一樣的飛船，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思維。

　　五、欣賞評(píng)價(jià)，教師小結(jié)

　　1、作品展示、評(píng)價(jià)

　　引導(dǎo)學(xué)生介紹評(píng)價(jià)自己作品的設(shè)計(jì)意圖與創(chuàng)意，學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。

　　2、教師小結(jié)：六年級(jí)的孩子果然不同凡響，現(xiàn)在大家不僅有宇宙方面深厚的知識(shí)積累，還能很好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)出獨(dú)特的宇宙飛船。老師相信，在不久的將來(lái)我們一定能夠乘坐自己設(shè)計(jì)的宇宙飛船進(jìn)行一次真正的宇宙之旅。