對(duì)于在上幼兒園的孩子，會(huì)有哪些不為人知的冷暴力？

說起校園暴力，各位有孩子的家長(zhǎng)都心有戚戚焉，畢竟孩子要在學(xué)校度過漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)時(shí)光，一旦遭遇了了校園暴力，可能會(huì)對(duì)孩子一生的走向產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。而校園暴力可能從幼兒園階段就開始了，施暴者大部分是學(xué)生，但也有可能是老師，而且校園暴力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是那些明面上的毆打辱罵，這樣很容易被人察覺。更可怕的是那些校園冷暴力，施暴者往往不動(dòng)聲色，用殺人不見血的方式就讓孩子遭受了暴力，由于這樣的暴力隱秘，又不容易察覺，孩子往往也很難形容，說不出個(gè)所以然來，家長(zhǎng)也只能蒙在鼓里。

前幾天和一位當(dāng)過好幾年幼師的朋友聊天，說起校園暴力的問題。朋友說，現(xiàn)在由于社會(huì)的監(jiān)督和對(duì)老師行業(yè)的約束，老師成為施暴者的現(xiàn)象很少很少了，尤其是幼兒園，老師都不會(huì)有太越軌的行為。但有些家長(zhǎng)太過分，太敏感玻璃心，導(dǎo)致老師不敢管學(xué)生，那么老師沒辦法只能對(duì)孩子實(shí)施“冷暴力”。

幼兒園不為人知的冷暴力，孩子有苦說不出，家長(zhǎng)只能蒙在鼓里。

排外，每次做游戲班級(jí)活動(dòng)的時(shí)候就把孩子孤立在外

幼兒園各種游戲，班級(jí)活動(dòng)很多，需要小朋友聚在一起，大家一起玩。如果老師相對(duì)某個(gè)孩子進(jìn)行冷暴力，最常見的表現(xiàn)就是排外，做什么游戲，有什么班級(jí)活動(dòng)都不讓孩子參加，把這個(gè)孩子孤立在外。孩子只能眼睜睜的看著其他小朋友玩得熱火朝天，熱熱鬧鬧，自己參與不進(jìn)去。時(shí)間長(zhǎng)了，其他孩子也會(huì)慢慢的孤立這個(gè)孩子，孩子在學(xué)校就會(huì)沒有朋友，性格慢慢變得孤僻，不合群，造成嚴(yán)重的心理問題。

但老師做出這種行為很多時(shí)候也是迫不得已，因?yàn)椴桓摇叭堑溕仙怼薄Ｂ犈笥颜f她園里有一個(gè)小女孩，剛?cè)ビ變簣@的時(shí)候，老師們都可喜歡她了。但無(wú)奈她有個(gè)事媽，有一次玩游戲的時(shí)候，小女孩不小心擦傷了胳膊，她媽媽就在學(xué)校鬧個(gè)不停，只要小女孩有一點(diǎn)點(diǎn)問題，她媽媽就到學(xué)校大吵大鬧。沒多久，老師都不敢管不敢碰這個(gè)女孩，為了避免麻煩，什么游戲活動(dòng)都不讓女孩參加了。

小女孩硬生生被自己的媽媽，弄到在幼兒園里沒有一個(gè)朋友，老師們不敢接近的狀態(tài)。

故意忽視孩子，對(duì)孩子的需求視而不見

還有的老師對(duì)孩子實(shí)施冷暴力的方式，就是故意忽視孩子，把孩子當(dāng)成空氣，孩子對(duì)老師說的什么話，有什么需求，老師都裝沒有聽見，導(dǎo)致學(xué)生的熱情被澆了涼水。這樣的方式也會(huì)讓孩子慢慢的不自信，甚至產(chǎn)生嚴(yán)重的自我懷疑，覺得是自己什么都不好，老師才不喜歡自己。

大多數(shù)老師都是好的，家長(zhǎng)也要想想為什么有的老師會(huì)針對(duì)你家孩子?說白了，就是針對(duì)家長(zhǎng)，有些家長(zhǎng)太討厭了，老師只能在孩子身上發(fā)泄情緒，雖然知道孩子是無(wú)辜的，但人非圣賢。老師不會(huì)對(duì)孩子動(dòng)手，但冷暴力也是非?？膳碌?。

所以為了避免此類事情的發(fā)生，希望所有的老師多一點(diǎn)耐心，希望所有的家長(zhǎng)多一些理解。

在孩子送幼兒園之前，一定要教會(huì)孩子的自理能力，同時(shí)要讓小孩學(xué)會(huì)自己的事情自己做，有什么事情需要幫助要尋求老師幫助，不要先哭鼻子，那樣是解決不了問題的。作為家長(zhǎng)則要相信老師，多和老師談心但不是問責(zé)。