恩吉拉國際早教中心怎么樣，恩吉拉國際早教中心好不好

現(xiàn)代社會很多家長認(rèn)為孩子從出生下來就不能輸在起跑線上，所以把早教看的非常重要。其實對于早教，家長朋友們一定要端正心態(tài)。首先，早教的作用并不是開發(fā)大腦，而是提供一個教育營養(yǎng)豐富的環(huán)境去刺激大腦發(fā)育。

早教的字面意思往往容易將家長引入誤區(qū)，認(rèn)為早教就是學(xué)習(xí)。其實不然，大腦的可塑性體現(xiàn)在神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)的形成，而大核巖擾量神經(jīng)之間的突觸形成是依賴于生活體驗和學(xué)習(xí)。平日生活中爸爸媽媽和小朋友的交流互動便是最基礎(chǔ)的“早教”，例如講故事、教寶寶說話、唱兒歌、與其他小朋友一起玩耍等，這些都是爸爸媽媽在對孩子進(jìn)行的早期教育。

家長朋友們?yōu)楹⒆訝I造早教環(huán)境的幾個小建議：

1、親子互動游戲

幼兒期的一項重要任務(wù)就是做游戲。通過游戲可以提高孩子的感官能力，建立自我意識、發(fā)展人際關(guān)系。拿起改旦這份“甜蜜的負(fù)擔(dān)”，做一場簡單的親子互動吧。

2、戶外活動

用真實的體驗幫助孩子提高感官能力。畫冊中的棗遲花鳥魚蟲永遠(yuǎn)比不上真實世界的鮮活，孩子的真實體驗越豐富，用“符號”和“表象”思考的能力越強(qiáng)，想像力越好！戶外活動不僅能夠提高孩子的真實生活體會，同時讓孩子遠(yuǎn)離電子游戲、電視、手機(jī)等。

3、寓教于樂

不同于大人，孩子們的主要工作便是“游戲”，早起教育就是讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)。所以聰明的爸媽們不要急著教給孩子一點什么，看他學(xué)會了沒，參與了沒。更好的引導(dǎo)方法是：大人們蹲著孩子旁邊自己玩，嘗試創(chuàng)造一些新玩法，用新工具來吸引孩子，提高孩子的自主創(chuàng)新的能力。

4、提供孩子一個豐富的活動機(jī)會

孩子剛來到這個世界，怎樣才能認(rèn)知這個世界呢？皮亞杰提出了“感知運動”這套理論。

嬰兒獲得信息最直接又有限的手段是感知和動作，也就是說嬰兒僅能靠感覺和知覺動作等方式來適應(yīng)外部環(huán)境。允許你的寶貝吸吸手指、咬玩具，給予孩子充分的自由，和寶寶一同組織玩具，做家務(wù)……等等，鼓勵您的寶貝多看、多聽、多嘗試。但別忘了，要確保安全喲！

一個孩子從出生到后三年的經(jīng)歷是對其人格的形成產(chǎn)生著舉足輕重的影響，是不可彌補(bǔ)和挽回的。所以，早期教育不同于傳統(tǒng)知識的學(xué)習(xí)，不要害怕教育內(nèi)容會讓孩子從小就背上負(fù)擔(dān)，相反，好的早期教育內(nèi)容會讓孩子充滿興趣和安全感。重視起孩子三歲之前的教育環(huán)境，這對孩子的一生都非常重要。