孩子總是忘記作業(yè)怎么辦啊

一年級的孩子忘記作業(yè)是什么，是很正常的現(xiàn)象，就連很多老師都覺得給一年級的學生布置作業(yè)是個大難題。因為，大部分孩子不會寫字，就連拼音都不會，指望他們把作業(yè)記錄在本子上，太難，如果把作業(yè)口述給他們，他們是否記在腦子里了，也無從得知；有的老師則把作業(yè)打印在紙上發(fā)給學生。老師的困惑，其實也是孩子的困惑，字都不會寫怎么記錄作業(yè)？記在腦子里，玩著玩著就忘了，那怎么辦呢？我們能幫孩子做些什么呢？1.給孩子準備一個作業(yè)記錄本盡管六七歲的孩子記錄作業(yè)難是個普遍現(xiàn)象，但是，老師不可能因此不布置作業(yè)，孩子也不可能因此不寫作業(yè)，所以，問題還要讓孩子自己去突破。如果老師要求孩子把黑板上的作業(yè)抄下來，那么為孩子準備一個作業(yè)記錄本是必要的。我們要讓孩子知道：一開始抄得慢不要緊，時間一長速度就快了；不用一字一字地抄，把重點內(nèi)容抄下來就好，比如，黑板上寫“把生字詞抄寫3遍”，孩子就可以寫成“字詞、3”。當然，我們不要要求孩子抄得多工整，只要抄下來就是好樣的。我們不要擔心孩子抄得手都酸了，他總有要抄作業(yè)的時候，只要過了這個階段，抄作業(yè)就不會那么難。2.與老師保持溝通孩子的作業(yè)完成得怎么樣，只有老師知道，所以我們一定要和老師保持溝通。在溝通中，我們不僅可以了解孩子的學習情況，更可以得知老師對作業(yè)的要求。與老師保持溝通是非常必要的，這樣，老師無形中便會重視孩子的問題，并提供必要的協(xié)助。3.教孩子學會用符號記作業(yè)孩子寫字能力不強，但是畫簡單的符號還是沒問題的。我們可以教孩子用不同的符號代表“抄、讀、背、聽”，這樣就解決了寫字難的問題。另外，我們也可以為孩子準備幾個漂亮的小書簽，讓他夾在書本中與作業(yè)有關的那一頁，再附上不同的符號。這樣，要完成什么作業(yè)，如何完成，便一目了然了．記住老師布置的作業(yè)，對很多一年級的孩子而言，的確不是一件很輕松的事情。所以，我們要想辦法幫助孩子完成對作業(yè)的記錄。如果單憑孩子的腦子去記，恐怕會有疏漏。讓孩子學會用簡單的文字、符號或拼音記錄，記作業(yè)的難度就降低了，效率也提高了。