有關(guān)寒窗苦讀故事名字

懸梁刺股 鑿壁借光 挑燈夜讀 囊螢照讀 然荻讀書 映雪讀書 (yìng xuě dú shū)
囊螢照讀 (náng yíng zhào shū)
用口袋裝螢火蟲，照著讀書。形容家境貧寒，勤苦讀書。

然荻讀書 (rán dí dú shū)
然：“燃”的本字，燃燒；荻：蘆葦一類的植物。燃荻為燈，發(fā)奮讀書。形容勤學(xué)苦讀。

映雪讀書 (yìng xuě dú shū)
利用雪的反光讀書。形容讀書刻苦。

據(jù)鞍讀書 (jù ān dú shū)
在馬背或驢背上讀書。后多形容學(xué)習(xí)勤奮。

寒窗苦讀:名詞作狀語(yǔ),

古典：

1.元代高明在《琵琶記》中說(shuō)的：“十年寒窗無(wú)人問，一舉成名天下知”，他以“頭懸梁、錐刺股”的苦讀精神，來(lái)激勵(lì)讀書人追求做大官、發(fā)大財(cái)?！笆旰啊币庵敢ㄟ^艱辛的努力，十年并非實(shí)數(shù)。

2.劉祁《歸潛志》卷七：“故當(dāng)時(shí)有云：古人謂十年窗下無(wú)人問，一舉成名天下知。”

俗語(yǔ)：

寒窗苦讀十二載 素琴輕彈三兩聲
孔子學(xué)堂·古代科舉制度之寒窗苦讀

呂蒙正和母親無(wú)依無(wú)靠，只能在一個(gè)破窯洞中住了下來(lái)。破窯無(wú)門無(wú)窗，一遇到刮風(fēng)下雨，是寒冷刺骨。母子倆的生活也全靠母親給村里人紡棉織布，勉強(qiáng)糊口度日。年幼的呂蒙正不僅沒叫過一聲苦，還經(jīng)常挖野菜、拾柴禾，為母親分憂。他每天外出時(shí)，總要路過村子里的學(xué)堂。聽到學(xué)生們瑯瑯的讀書聲，呂蒙正也非常想上學(xué)。可家中連吃穿都顧不上，哪來(lái)的錢供他上學(xué)呢？

呂蒙正的母親于是決定自己來(lái)教孩子讀書。她找了一些殘缺不全的舊書，晚上一邊紡棉，一邊教兒子念書。呂蒙正有了讀書的機(jī)會(huì)，高興極了，拾柴挖菜時(shí)，嘴里也在背誦。遇到難解的詞兒，母親也解答不了，呂蒙正就到村中學(xué)堂向先生請(qǐng)教。先生見他好學(xué)，就收他為“特別學(xué)生”，呂蒙正的學(xué)業(yè)因此大有長(zhǎng)進(jìn)。

呂蒙正十九歲那年，母親由于勞累過度，病逝了。呂蒙正從此孤身一人。他白天在街頭謀生，晚上則繼續(xù)在寒窯中苦讀。宋太宗年間，呂蒙中進(jìn)京趕考，被宋太宗欽點(diǎn)為狀元。他曾經(jīng)先后三次擔(dān)任宰相，更以剛直不阿、敢于直言進(jìn)諫而聞名。

苦讀為功名

中國(guó)的讀書人自古就有勤學(xué)苦讀的傳統(tǒng)。晉代的時(shí)候，車胤借著螢火蟲發(fā)出的微弱光芒堅(jiān)持不懈地苦讀，最終成為飽學(xué)之士，入朝為官。同是晉朝的孫康借著冬天大雪映出的光亮如饑似渴讀書，最后他也入朝為官，成為一個(gè)學(xué)富五車的一代名士。但如果我們?nèi)ヌ接戇@些文人學(xué)子苦讀的原因，很容易讓人想起《論語(yǔ)》中的一句話“學(xué)而優(yōu)則仕”。

“學(xué)而優(yōu)則仕”是《論語(yǔ)》中子夏的名言，其實(shí)它前面還有一句：“仕而優(yōu)則學(xué)?！敝祆浣忉屨f(shuō)：“優(yōu)，有余力也?！边@句話的意思是，從政者如果尚有余力，就應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)、充實(shí)和提高自己；讀書人如果有余暇時(shí)間，應(yīng)該去做官，檢驗(yàn)平時(shí)所學(xué)。子夏在這里提出了政府官員要終身學(xué)習(xí)的主張，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和時(shí)間要結(jié)合。
　但實(shí)際上，在科舉制度形成以前，讀書做官的影響并不大。隨著科舉取仕的到來(lái)，讀書做官的觀念才開始一步步深入人心?？婆e時(shí)代，讀書、及第、做官成為廣大讀書人的追求，這個(gè)時(shí)候的啟蒙教育也都強(qiáng)調(diào)“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”，以金榜題名、功名利祿的誘惑來(lái)規(guī)勸學(xué)童讀書。