大班益智區(qū)觀察記錄與分析與措施分別是什么?

大班益智區(qū)觀察記錄與分析與措施分薯仔神別是：觀察內(nèi)容，其次是根據(jù)觀察內(nèi)容來分析，最后根據(jù)分析提出針對(duì)性措施。

小寶一早來到幼兒園，徑直數(shù)虧走到娃娃家中，拿起娃娃家中的玩具，忙著燒飯燒菜，他邊燒邊對(duì)我說：“老師，我是娃娃家的‘爸爸’，我正在燒飯給娃娃吃?！笨吹轿铱隙ǖ哪抗夂?，他更加得意地?cái)[弄著小鍋小鏟，忙得不亦樂乎。

這時(shí)，彬彬小朋友來了，娃娃家的玩具同樣深深地吸引著彬彬，所以，彬彬小朋友也來到了娃娃家。只見他剛伸出小手想拿玩具的時(shí)候，小寶便大聲地排斥道：“這是我玩的，你不準(zhǔn)拿?！笨蓱z彬彬小朋友被他這樣一詐唬，嚇得把小手縮了進(jìn)來，極不情愿地離開了娃娃家。

將彬彬小朋友重新引到娃娃家，讓他和小寶一起玩娃娃家玩具。其次，利用游戲講評(píng)，讓他明白幼兒園的玩具大家一起分享。語言疏導(dǎo)：將彬彬引到娃娃家后，我對(duì)小寶說：“小寶，讓彬彬小朋友和你一起玩娃娃家玩具好嗎？”小寶在老師的暗示下，無可戚缺奈何地點(diǎn)點(diǎn)頭，不情愿地將手中的一些玩具推給倪斌。

注意事項(xiàng)：

觀察包括實(shí)驗(yàn)對(duì)于檢驗(yàn)理論具有無比重要的作用。科學(xué)理論的檢驗(yàn)是通過將理論推演出來的關(guān)于事實(shí)的結(jié)論和觀察相對(duì)照的形式而進(jìn)行的。一般來說，如果科學(xué)理論推演出來的事實(shí)結(jié)論與觀察相符合，那么科學(xué)理論就得到確證。如果科學(xué)理論推演出來的事實(shí)結(jié)論與觀察不符合，那么科學(xué)理論就面臨疑難。