幼兒的心理從童言稚語看

幼兒的心理從童言稚語看

人的自我意識(shí)是在活動(dòng)和交往中形成和發(fā)展的。在日常生活中,父母要滿足孩子活動(dòng)與交往的需要,使孩子在活動(dòng)和交往中不斷認(rèn)識(shí)自己和他人,從而促進(jìn)孩子自我意識(shí)的發(fā)展。

學(xué)齡前的孩子天真可愛,常?！罢Z出驚人”,讓人忍俊不禁。孩子那些給我們帶來許多歡愉的“童言稚語”,也反映出了孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)。下面就兒子成長(zhǎng)中的幾個(gè)案例對(duì)幼兒心理發(fā)展做簡(jiǎn)要分析。

從“童言稚語”看幼兒概念的掌握

案例1

“奶奶變成媽媽了”

一日,皓皓的奶奶和姑姑一起從老家來看孩子。招呼她們坐下,我就忙著給她們倒水。這時(shí)聽姑姑說:“媽,把買的那些好吃的給皓皓拿出來吧?！逼婀值氖?兒子這次聽到“吃的”沒什么反應(yīng),而是吃驚地看著姑姑和奶奶,愣了一會(huì)兒,兒子突然大笑起來:“哈哈……,姑姑喊奶奶媽媽呢,奶奶變成媽媽了,姑姑變成孩子了?！?/p>

案例2

“黑色的小白兔”

一日,回到老家,兒子看到姥爺養(yǎng)的兔子很高興。他興奮地一個(gè)一個(gè)兔窩挨著看,突然好像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的激動(dòng)地喊:“媽媽,媽媽,快來看,這有好多黑色的小白兔呢?！蔽乙宦犨@“黑色的小白兔”忍不住笑了:“到底是黑色的還是白色的呢?”兒子頭也不回,繼續(xù)看著那些可愛的兔子依然固執(zhí)地答道案例從“童言稚語”看幼兒的自我意識(shí)水平