喜迎新年詩歌朗誦稿

1 喜迎新年詩歌朗誦稿（一）

新年到了，

我聽見小鳥飛來飛去在唱歌：

新年快樂!新年快樂!

我問小樹，新年是什么?

小樹說：

新年是長出嫩嫩的樹葉。

我問春風，新年是什么?

春風說：

新年是把種子遍地撒播。

我問鋼琴，新年是什么?

鋼琴說：

新年是叮叮咚咚的音樂。

我問老師，新年是什么?

老師說：

新年是更美好的生活。

小鳥小鳥，

我知道了，

新年是無限的期待與歡樂!

2 喜迎新年詩歌朗誦稿（二）

《新年 你好!》

A：伴著冬日的陽光，敲著歡樂的鑼鼓，

B:讓我們側(cè)耳傾聽，元旦新年的腳步聲近了。

C：翹首東望，時光隧道中正姍姍走來一個閃亮的日子，

D:讓我們熱情地向她揮揮手。

齊：新年，你好!

A：新年是新的一年的起點，又是過去一年的終點。

B:回顧過去的日子，在一年三百六十五里路上，盡管有著幾多曲折，幾多艱辛，但我們昂首闊步走過來了。

C：就像爬山一樣，當你沿著陡峭曲折的山路，無比疲憊的爬到頂峰，

D:你的心情一定是難以形容的興奮和自豪。

A：又如冬日里在江水中遨游的運動健兒，你追我趕，

B:不論先后，一樣都是令人敬佩。 齊：是的，面對新年，我們都是勝利者!

C：回首我們的人生旅途，在逝去的三百六十五個充滿激情的日子里，

D:我們奮斗過、進取過、失敗過，成功過。

A：我們的歡笑和失落，我們的迷惘和困惑，轉(zhuǎn)瞬間都成了美好的回憶。

B:正如普希金的那句詩：“而那些過去的，都會成為親切的懷戀?！?不是嗎?

C：元旦是時光的一個里程碑，在元旦將至的這一天，

D:我們更多的是暢想這美麗如畫校園的明天，展望我們學(xué)校全體師生未來的征程。

A：那些就要完成的事業(yè)、迎面而來的機遇、美好的前景，

B:正在前方隱約向我們招手。我們心里又燃起了信心和希望。

C:顧不得疲憊和傷痛，義無反顧地風雨兼程。

D：新年總是在一年最冷的時候到來，然而，冬天來了，春天還會遠嗎?

齊：是的，希望就在眼前，萬紫千紅的春天就在前方......

A：那無數(shù)的詩情畫意等待著我們?nèi)ジ惺?、去描繪：

B灑滿陽光的校園、落滿花瓣的林蔭小路，還有書法繪畫長廊上的煙雨蒙蒙;

C：燈光明亮的教室，書聲瑯瑯的校園。就等待在時光之河的前方 向我們招手......

D:沒有完全譜就，理想的彩蝶已在夢幻中像音符一樣翩翩 飄過

齊： 是的，盡管前行的道路依然坎坷， 但為了心中那輪紅紅的太陽， 為了那不滅的希望和美麗的憧憬，我們還得向前、向前......

A：“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?！毙履?，我們感慨逝去的 歲月、無情的風霜，總有一些懷念如低緩的琴音空谷流響。

B：“老去又逢新歲月，春來更好有花枝?！毙履?，我們暢想美好的 未來，機遇向我們招手，理想的風帆起錨遠航。

C: 感謝過去的日子賜予我們歡欣,使平凡的生命如草尖上滾動的 露珠，熠熠閃光。

D: 感謝過去的日子給我們送來的苦痛,讓我們在煎熬中懂得平淡 的珍貴 ，在淚水中學(xué)會無畏與堅強。

A：春天緊跟著新年腳步悄悄地走來，我們將在春風里播種明天， 在秋陽里收獲希望。

B：企盼緊隨著新年祝福默默地涌起，企盼我們的校園“陽光、平 安、文明、快樂”，

C：只要有新年，就有世世代代的期盼;

D：只要有新年，就有生生不息的成長。

A：我們將從新年的分分秒秒中追趕生命，讓繽紛的更加繽紛，讓壯麗的更加壯麗;輝煌的更加輝煌。

B：我們要在新年的第一縷晨光里學(xué)會熱愛，熱愛我們的事業(yè)、熱愛我們的親人和朋友，熱愛我們的文化校園。

C：迎接新年，我們把所有的情感凝聚成一聲最美好的問候：你 好，新年

D：走向新年，我們把所有的期盼簡化成一句最深情的祝福：新 年，你好!

齊：讓我們放飛心中的白鴿，以百花怒放的心情，真誠地道一聲： 新年，你好!

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