淺談大學生如何進行自我管理

　　摘 要：大學時代是年青人學會做人處事的一個重要成長階段，要想在大學期間有所成績，需要大學生對自己的大學生活和學習進行細密的規(guī)劃來實施有效的自我管理
，這不僅對于整個自身的發(fā)展有著重要影響，同時也是目前高校所面臨的一個重要問題。
　　關鍵詞：大學時代 大學校園 大學生 自我管理
　　中圖分類號：G645文獻標識碼：A
　　文章編號：1004-4914（2008）10-125-01　　
　　管理無處不在，無時不有。大到國家、中到城市、小到企業(yè)都離不開管理這種活動，具體到每一個人，也都有對自己實施管理的問題。大學時代是年青人學會做人處事的一個重要成長階段，能否有效地實施自我管理，對于整個自身的發(fā)展都有著重要的影響。
　　我們常常會發(fā)現(xiàn)這樣的問題：同在一所大學、同學一個專業(yè)、同在一個教室上課，有的同學成績非常好，有的同學的成績卻非常差。這是為什么呢？經(jīng)過筆者對某所高校管理系的學生進行問卷調(diào)查和現(xiàn)場觀察，絕大多數(shù)都是因為缺乏自我管理。那么什么是自我管理？大學生應該如何來進行自我管理呢？這也是高校所面臨的一個重要問題?！　?br/>　　對于不同的人，自我管理的范圍和內(nèi)容有所不同。大學生自我管理能力不僅包括嚴格要求自己、遵守學校的規(guī)章制度、按時上下課、認真聽講、及時完成作業(yè)，還包括了對自己的大學生活或?qū)W習進行規(guī)劃，制定長遠的奮斗目標、充分調(diào)動自身的主觀能動性與卓有成效地利用和整合自身的資源（時間、信息、身體、價值觀等）而開展的自我認識、自我計劃、自我激勵、自我約束、自我控制，以促進自我發(fā)展的一系列管理過程?！　?br/>　　1.提高認識。大學生異地求學，學習和生活中面對的事情都要自己處理，面對這種現(xiàn)實的變化，有的大學生能夠適應并合理地安排自已的學習和生活，有的大學生卻不能適應這種變化。我們知道一些學生或家長都有這樣的心理——高中辛苦三年，考上大學就好了，就是所謂的“考上大學就萬事大吉了”的想法。正是因為有這種心態(tài)，一些剛經(jīng)歷了緊張的高考而又考上了大學的同學，很容易放松自己，對自己要求不嚴格，學習沒有目標，對自己的人生沒有規(guī)劃，生活上隨心所欲；有的大學生甚至沉迷于上網(wǎng)玩游戲等一些不良行為。針對一些大學生所抱有的這種心態(tài)，要有針對性地提高他們的認識、增強他們自我管理意識：要讓他們知道現(xiàn)在市場競爭的激烈、人才需求狀況，并不是有一張大學的文憑就能夠在社會上立足;要讓他們知道大學時期是為步入社會打基礎，學會做人處事的一個重要成長階段;同時大學是以自我學習為主，更需要有自我管理的能力。這樣才能很好地鍛煉、培養(yǎng)自已，從而增強大學生的社會適應能力。
　　2.具體做法。
　　（1）實行目標管理。目標管理是管理專家彼得·德魯克提出來的，他認為：“并不是有了工作才有目標，而是相反，有了目標才能確定每個人的工作。”所以作為一名大學生要想在大學期間有所收獲就必須要對自己的學習和生活進行規(guī)劃。首先，對自己大學階段要取得什么樣的成績設立一個總的目標。例如，通過大學四年的學習，使自己掌握專業(yè)知識和技能，具有溝通協(xié)調(diào)、組織等相關能力，思想修養(yǎng)得到進一步的提高等。其次，把總目標分解，進行具體化。例如，把總目標分解成每一學年的目標，把每一學年的目標分解成每一學期的目標，把每一學期的目標分解成每一個月的目標，把每一個月的目標分解成每一個星期的目標，把每一個星期的目標分解成每一天的目標等。最后，根據(jù)自己所細分的目標，自下而上地進行實施并采取相應的約束措施。
　?。?）合理安排時間。要完成目標，必須要合理安排時間，進行
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