聆聽(tīng)趙桂霞校長(zhǎng)講座有感

開(kāi)學(xué)之初，聆聽(tīng)了歌爾集團(tuán)趙桂霞校長(zhǎng)的講座，趙校長(zhǎng)用11年時(shí)間，將廣文中學(xué)打造成接近理想甚至是理想學(xué)校即學(xué)生喜歡、教師幸福、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可的學(xué)校，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的學(xué)校。? 她對(duì)理想學(xué)校的要素從2006年起進(jìn)行了一萬(wàn)人的調(diào)研，趙校長(zhǎng)定好了目標(biāo)，功夫不負(fù)有心人，趙桂霞校長(zhǎng)成就了廣文，廣文不負(fù)趙桂霞。

　“做一名圓此運(yùn)學(xué)生喜歡的老師，就邁向了成功教師的關(guān)鍵一步?！壁w校長(zhǎng)得出的結(jié)論是，“從另一個(gè)角度上講，學(xué)生喜歡的教師就是一名成功教師”。 適合學(xué)生的課程才是好課程。? 國(guó)家課程的生本化源于調(diào)橘梁研數(shù)據(jù)?！疤厣膶W(xué)校課程”建設(shè)，同樣是從調(diào)研學(xué)生的需求入手的。

趙校長(zhǎng)扒判認(rèn)識(shí)問(wèn)題解決問(wèn)題，都是在師生的調(diào)研中認(rèn)識(shí)并解決的，是依靠師生，為了師生，從師生中來(lái)，到師生中去。

我是誰(shuí)？找準(zhǔn)目標(biāo)，前進(jìn)！