什么是常識(shí)教育

何謂常識(shí)御碼？《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》解釋為：普通知識(shí)。曾記得有這樣一則幽默故事：有一次，一個(gè)佛學(xué)院學(xué)生問(wèn)他的老師：“大師，什么是智慧？”大師答道：“智慧就是：餓了，吃飯；冷了，穿衣；困了，睡覺(jué)?！蔽矣X(jué)得，這位大師所說(shuō)的智慧實(shí)際上是常識(shí)。那這些還需要教育嗎？答案是相當(dāng)有必要。
我們常常缺乏對(duì)常識(shí)的重視，這聽(tīng)起來(lái)好像是開(kāi)玩笑，不過(guò)，你若仔細(xì)琢磨一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們很多失誤恰恰是由于不尊重常識(shí)造成的。比如說(shuō)，天上不能掉餡餅，這是常識(shí)。可時(shí)下，又有多少人相信天上果真會(huì)掉餡餅。眼下，騙子成群結(jié)隊(duì)，而且生意火爆，受騙者前赴后繼，人員眾多。何以至此，其實(shí)騙子們手段盡管千差萬(wàn)別，但其要點(diǎn)是如出一轍的：制造天上掉餡餅的神話。你不相信，他毫無(wú)辦法，你若相信了就落入圈套。諸如違反常識(shí)的“政績(jī)工程”、違反常識(shí)的發(fā)展目標(biāo)、違反常識(shí)的統(tǒng)計(jì)數(shù)字、違反常識(shí)的瞎指揮、違背司法常識(shí)的判決等等。實(shí)際上，人犯錯(cuò)誤往往不是因?yàn)槿狈Ω呱罾碚?，不懂得辯證法，而是由于無(wú)視常識(shí)、不尊重常識(shí)造成的。面對(duì)著紛繁復(fù)雜的工作和需求不同性格不同的社會(huì)大眾，沒(méi)有較強(qiáng)的綜合素養(yǎng)和廣博的知識(shí)水平，是不能全面履行職責(zé)的。國(guó)家干部其知識(shí)面應(yīng)當(dāng)寬泛，知識(shí)量應(yīng)當(dāng)厚重，更應(yīng)懂得生活中的常識(shí)。

導(dǎo)致違反常識(shí)的原因很多，嫌塌諸如唯上、唯書的思維模式，盲目崇拜、從眾隨大流的心態(tài)，鎮(zhèn)者哪貪心不足、不勞而獲的習(xí)慣等。但更多的是對(duì)常識(shí)視而不見(jiàn)，或是有意繞過(guò)常識(shí)。此類無(wú)視常識(shí)的思想，則從人們對(duì)并不存在之物的自欺欺人式的贊美，直到我們熟知的“水變油”、“胡神醫(yī)”、“畝產(chǎn)X萬(wàn)斤”之類的偽知識(shí)上得到了充分的體現(xiàn)。這些“知識(shí)”之偽并不在于它們否定了常識(shí)，而在于它們根本無(wú)視常識(shí)。人們明知其不可，但就是隨聲附和，一如安徒生筆下那些人齊聲贊頌皇帝“新衣”之美麗?？梢?jiàn)，在很多情況下，“無(wú)視常識(shí)的思想”并不是因?yàn)檎娴臒o(wú)知，而只是因?yàn)槿鄙倭肆贾?！這種東西的泛濫也不是因?yàn)榭茖W(xué)水平低，而是由于體制性的弊病。但這種狀況如果長(zhǎng)期持續(xù)，倒的確會(huì)反過(guò)來(lái)使人們逐漸習(xí)慣于“無(wú)視常識(shí)”，因而不僅良心上而且智力上也發(fā)生退化。在這種情況下，提倡常識(shí)教育就不僅僅是在拯救知識(shí)，而且也是在拯救良心了。
我們經(jīng)常提倡的是要堅(jiān)持真理和尊重科學(xué)，這當(dāng)然很有必要。但人要堅(jiān)持真理和尊重科學(xué)是一件很不容易的事情，況且世界上往往不存在絕對(duì)的真理，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)也不是人人都能具有的素質(zhì)。為此，就目前的現(xiàn)狀還不如退而求其次，先從提倡尊重常識(shí)做起。