伊頓使用的什么教育方法?

伊頓幼兒園采取一種和別的大多數(shù)學(xué)校不同的更能啟發(fā)兒童心智的教育方法。這種教育方式是由百年前的意大利瑪麗安·蒙臺(tái)梭利博士制定的。蒙臺(tái)梭利博士從多年教導(dǎo)孩子的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)只有在一種沒有約束力的環(huán)境中教育孩子才是是最好的方法。



蒙臺(tái)梭利教育法鼓勵(lì)孩子在他們的認(rèn)知范圍內(nèi)去探索使他們感興趣的事物。因此，蒙臺(tái)梭利學(xué)校的孩子是在一個(gè)完全不同的環(huán)境中去學(xué)習(xí)別的孩子學(xué)的一些基礎(chǔ)知識(shí)。



蒙臺(tái)梭利的教室會(huì)劃分為不同的主題區(qū)域，孩子會(huì)進(jìn)入相應(yīng)的她/他感興趣的主題。那么一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間段內(nèi)，他們/她們將不受打擾的學(xué)習(xí)他們/她們想學(xué)的事物。



老師不會(huì)去評(píng)價(jià)或者糾正孩子們，他們會(huì)觀察孩子們的進(jìn)度并對(duì)孩子感興趣的科目或者是做過的科目做好相應(yīng)的文件記錄。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為老師應(yīng)該去配合孩子工作，從而讓孩子能夠發(fā)揮她/他獨(dú)一無二的優(yōu)勢(shì)。



值得一提的是，分班并不是由年齡或者年級(jí)為依據(jù)的，不同年齡的孩子會(huì)分在一個(gè)班里面，一起學(xué)習(xí)同時(shí)互相教授。孩子們并不會(huì)被限制在他們/她們的工作區(qū)，他們/她們有絕對(duì)的自由在任何時(shí)間去從事他們/她們選擇的任何事物。



蒙臺(tái)梭利教學(xué)法的主旨就是在孩子能力范圍內(nèi)給他們/她們一些東西去做，讓孩子自己去探索他們/她們感興趣的東西，他們/她們會(huì)在學(xué)習(xí)過程和團(tuán)隊(duì)合作中開發(fā)自己的潛能并且發(fā)現(xiàn)工作的無限樂趣。