在小學(xué)教育中，是做嚴(yán)師好，還是做和藹的老師好？

該嚴(yán)則嚴(yán)，以寬容之心待學(xué)生

我理解這里的嚴(yán)是指嚴(yán)格要求，而不是簡單的態(tài)度嚴(yán)厲。在小學(xué)教育中，做嚴(yán)師（即對學(xué)生嚴(yán)格要求的教師）和做和藹的教師不是對立的，做嚴(yán)師是從職業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德上講的，教師就應(yīng)該是嚴(yán)師，嚴(yán)師出高徒。對學(xué)生嚴(yán)格要求是對的，不嚴(yán)格要求學(xué)生是在害學(xué)生，可能是誤人的，或誤人子弟的。而和藹是方法問題，是人的一種讓他人感到親切友好的面部表現(xiàn)，這樣人的思想和要求易被人接受，讓人感到心情舒暢，和藹是教師對學(xué)生一種愛的表現(xiàn)，是教師的基本的為人處事的態(tài)度表現(xiàn)。我認(rèn)為教師一方面要嚴(yán)，另一方面要和藹。嚴(yán)是教師應(yīng)做到的，和藹是教師必須表現(xiàn)出來的。嚴(yán)與和藹這兩方面的在不同條件下的有機(jī)結(jié)合，在實現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)（即使教育教學(xué)活動有效）的過程中會起到很好的作用。不能只是一味的嚴(yán)而忘記了和藹地對待學(xué)生。