小學一年級數(shù)學，看圖寫數(shù)字

可能填3
第一個圖與第二個圖內(nèi)外相互交換，數(shù)字分別為3，1，之差為2
第三個圖與第四個圖內(nèi)外相互交換，數(shù)字分別為6，4，之差也為2，
第五圖是外△，內(nèi)○，猜第六個圖也應內(nèi)外交換，填入數(shù)字3

有朋友也問過我這道題，用幾種方法推過得到幾個答案：
1、按圖形與數(shù)字的排列來看，第一第三圖形相差3，第二第四圖形相差3，那么按數(shù)字排列規(guī)律應該是369、147，括號內(nèi)應該是9；
2、用加減法來解，第一第三圖形方框都在外面，第二第四圖形方框都在里面，有相同條件，相減抵消方框，差數(shù)均為3（此即為三角與圓的關系，至于三角與圓是相加還是相減暫不計，也即是三角±圓=3）因此括號內(nèi)應該為3；
至于其他答案如2也好7也好在這里就不再一一贅述。
說下個人看法，個人認為本題沒有標準答案，也不需要標準答案。
看下右上角的提示：“想一想，說出理由來?！蔽覀兿胍幌耄@句提示是否不標準，在數(shù)學題中用文字的標準表達是否應該是這樣：“想一想，在括號內(nèi)填入正確的數(shù)字。”
因此個人認為本題考的不是純粹的數(shù)學（一年級數(shù)學只是書名），而是考學生的創(chuàng)造性思維，鍛煉同學們多角度的思考能力。不管結果是幾，只要推理的過程與結果有合理的關聯(lián)，那就是正確答案。
簡言之，結果不重要，重要的是過程。
個人見解，僅供參考。