文言文 學(xué)弈 解釋,謝謝嘍!

古文：
弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，唯弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠（天鵝）將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學(xué)，弗若之矣。 為是其智弗若與？曰：非然也。
字詞

【學(xué)弈】學(xué)習(xí)棋藝。弈，下棋。
【通國(guó)】全國(guó)。
【善弈者】擅長(zhǎng)下棋的人。善，擅長(zhǎng)。
【專心致志】一心一意，集中精神。
【援】用手牽引，拉。
【弗若】不如。
【專心致志】 一心一意，精力高度集中。
【通國(guó)】全國(guó)。
【誨】教導(dǎo)。
【善】擅長(zhǎng)。
【帷弈秋之為聽(tīng)】只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)。

句子

1、奕秋，通國(guó)之善弈者也。

一個(gè)名叫秋的下棋人，是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人。這句話告訴了我們?yōu)槭裁磿?huì)有人要拜他為師并學(xué)下圍棋的原因。

2、其一人專心致志，惟奕秋之為聽(tīng)；

其中的一個(gè)人學(xué)棋專心致志，聚精會(huì)神，只聽(tīng)奕秋一個(gè)人的教導(dǎo)，思想從不想別的。這句話告訴了我們這個(gè)人與另一學(xué)棋人的不同之處，也使我們明白了他能學(xué)好圍棋的原因。

3、“一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之?！?

這句話告訴我們：在學(xué)習(xí)上三心二意的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及專心的人學(xué)得好。

4、“為是其智弗若與？”

是說(shuō)后一個(gè)學(xué)弈的人的智力不如前一個(gè)人嗎？這是一個(gè)設(shè)問(wèn)句，引導(dǎo)讀者思考故事的寓意。

5、“曰：非然也?！?

這一句是回答前面那個(gè)設(shè)問(wèn)的。意思是：那個(gè)學(xué)得差的人不是由于智力不及那個(gè)學(xué)得好的人，而是沒(méi)有專心學(xué)習(xí)的緣故。

譯文：
弈秋是全國(guó)最善于下棋的人。讓他教兩個(gè)人下棋，其中一人一心一意，聚精會(huì)神，認(rèn)真聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；另一人雖然也聽(tīng)講，可是心里卻想著天上有天鵝飛過(guò)，怎樣拿弓箭去射它，這個(gè)人雖然和那個(gè)專心致志的人在一起學(xué)習(xí)，成績(jī)卻不如那個(gè)人。是他的智力不如那個(gè)人嗎？回答說(shuō)：不是這樣的。
道理：
說(shuō)明學(xué)習(xí)必須專心致志，不可三心二意的道理。
體會(huì)：
我們應(yīng)該向那個(gè)專心致志的人學(xué)習(xí)，為那個(gè)三心二意的人感到失望。學(xué)習(xí)就應(yīng)該一心一意、聚精會(huì)神，才會(huì)學(xué)有所成；如果像那個(gè)三心二意的人一樣，將一事無(wú)成，一無(wú)所獲。
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弈秋（2），通國(guó)（3）之（4）善弈者也。使（6）弈秋誨（7）二人弈，其（8）一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)（9）；一人雖（10）聽(tīng)之（11），一心以為有鴻鵠（12）將至，思援（13）弓繳（14）而射之。雖與之（15）俱（16）學(xué)，弗若（17）之矣。為（18）是其（20）智弗若與（20）？曰（22）：非（23）然（24）也。

（1）弈：下棋。

（2）弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以稱為弈秋。

（3）通國(guó)：全國(guó)。

（4）之：的。

（5）善：善于，擅長(zhǎng)。

（6）使：讓。

（7）誨：教導(dǎo)。

（8）其：其中。

（9）惟弈秋之為聽(tīng)：只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)。

（10）雖：雖然。

（11）之：指弈秋的教導(dǎo)。

（12）鴻鵠：天鵝。

（13）援：引，拉。

（14）繳：本課指有絲繩的箭。

（15）之：他，指前一個(gè)人。

（16）俱：一起。

（17）弗若：不如。

（18）矣：了。

（19）為：謂，說(shuō)。

（20）其：他，指后一個(gè)人。

（21）與：?jiǎn)帷?br/>
（22）曰：說(shuō)。

（23）非：不是。

（24）然：這樣。

《學(xué)弈》參考譯文：

弈秋是全國(guó)最會(huì)下棋的人。讓弈秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專心致志，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；而另一個(gè)人雖然在聽(tīng)著，可是他心里總以為有天鵝要飛過(guò)來(lái)，想拿弓箭去射它。這樣，雖然他同前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，卻學(xué)得不如前一個(gè)。能說(shuō)這是他的聰明才智不如前一個(gè)人嗎？我說(shuō)：不是這樣的。

弈秋（2），通國(guó)（3）之（4）善弈者也。使（6）弈秋誨（7）二人弈，其（8）一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)（9）；一人雖（10）聽(tīng)之（11），一心以為有鴻鵠（12）將至，思援（13）弓繳（14）而射之。雖與之（15）俱（16）學(xué)，弗若（17）之矣。為（18）是其（20）智弗若與（20）？曰（22）：非（23）然（24）也。

（1）弈：下棋。

（2）弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以稱為弈秋。

（3）通國(guó)：全國(guó)。

（4）之：的。

（5）善：善于，擅長(zhǎng)。

（6）使：讓。

（7）誨：教導(dǎo)。

（8）其：其中。

（9）惟弈秋之為聽(tīng)：只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)。

（10）雖：雖然。

（11）之：指弈秋的教導(dǎo)。

（12）鴻鵠：天鵝。

（13）援：引，拉。

（14）繳：本課指有絲繩的箭。

（15）之：他，指前一個(gè)人。

（16）俱：一起。

（17）弗若：不如。

（18）矣：了。

（19）為：謂，說(shuō)。

（20）其：他，指后一個(gè)人。

（21）與：?jiǎn)帷?

（22）曰：說(shuō)。

（23）非：不是。

（24）然：這樣。

《學(xué)弈》參考譯文：

弈秋是全國(guó)最會(huì)下棋的人。讓弈秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專心致志，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；而另一個(gè)人雖然在聽(tīng)著，可是他心里總以為有天鵝要飛過(guò)來(lái)，想拿弓箭去射它。這樣，雖然他同前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，卻學(xué)得不如前一個(gè)。能說(shuō)這是他的聰明才智不如前一個(gè)人嗎？我說(shuō)：不是這樣的
弈秋是全國(guó)最善于下棋的人。讓他教兩個(gè)人下棋，其中一人一心一意，聚精會(huì)神，認(rèn)真聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；另一人雖然也聽(tīng)講，可是心里卻想著天上有天鵝飛過(guò)，怎樣拿弓箭去射它，這個(gè)人雖然和那個(gè)專心致志的人在一起學(xué)習(xí)，成績(jī)卻不如那個(gè)人。是他的智力不如那個(gè)人嗎？回答說(shuō)：不是這樣的。
道理：
說(shuō)明學(xué)習(xí)必須專心致志，不可三心二意的道理。
體會(huì)：
我們應(yīng)該向那個(gè)專心致志的人學(xué)習(xí)，為那個(gè)三心二意的人感到失望。學(xué)習(xí)就應(yīng)該一心一意、聚精會(huì)神，才會(huì)學(xué)有所成；如果像那個(gè)三心二意的人一樣，將一事無(wú)成，一無(wú)所獲。
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