老師上課的問(wèn)題與不足以及建議

優(yōu)點(diǎn)：
1、能夠創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣。
2、能夠體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的課程理念，讓學(xué)生做課堂的主人。
3、能夠保證課的結(jié)構(gòu)清晰。準(zhǔn)備部分、基本部分與整理部分的銜接科學(xué)、過(guò)渡自然。
缺點(diǎn):沒(méi)有板書(shū)，課件字太小，上課語(yǔ)速過(guò)快，對(duì)學(xué)生缺少鼓勵(lì)性語(yǔ)言。有口頭禪，學(xué)生回答正確時(shí)沒(méi)有給肯定性的語(yǔ)言，最后的總結(jié)過(guò)快。

建議：
1、分析講解題目時(shí)要注意思維的擴(kuò)散，要注意訓(xùn)練學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題加解決問(wèn)題的能力。
2、要注意創(chuàng)設(shè)例情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)師生互動(dòng)，活躍課堂氣氛。
3、可以給學(xué)生更充分的時(shí)間討論，適當(dāng)控制教學(xué)節(jié)奏。