怎樣才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

多讀書(shū)，讀好書(shū)。

小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成： 一、注重培養(yǎng)孩子預(yù)習(xí)的習(xí)慣。 　　所謂預(yù)習(xí)，就是讓學(xué)生在老師未教學(xué)新知識(shí)前提前自學(xué)。學(xué)生可根據(jù)已有的知識(shí)水平或經(jīng)驗(yàn)來(lái)自學(xué)新的知識(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生可動(dòng)用已有的知...

制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃 　　1、全面分析，正確認(rèn)識(shí)自己。 　　準(zhǔn)確找出自己的長(zhǎng)處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。 　　2、結(jié)合實(shí)際，確定目標(biāo)。 　　訂...

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)字的興趣 法國(guó)著名師范教育家茅斯多德指出：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授它的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓勵(lì)?？梢?jiàn)學(xué)生的寫(xiě)字興趣對(duì)于提高寫(xiě)字質(zhì)量起著不可估量的作用。激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣，首先讓...

既然數(shù)學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模荒芤货矶停瑪?shù)學(xué)作業(yè)的第一個(gè)要求就是要按時(shí)完成，不能拖拉，做好后要第一時(shí)間交給老師或者組長(zhǎng)。小學(xué)生自制能力差，又容易被其他事物或活動(dòng)吸引，常常會(huì)把作業(yè)拋到九霄云外，導(dǎo)致忘記做作業(yè)、...

1、沈括上山看桃花 “人間四月芳菲盡滲賣(mài)團(tuán)，山寺桃花始盛開(kāi)”，當(dāng)讀到這句詩(shī)時(shí)，沈括的的眉頭凝成了一個(gè)結(jié)，“為什么我們這里花都開(kāi)敗了，山上的桃花才開(kāi)始盛開(kāi)呢？”，為了解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)，沈括約了幾個(gè)小伙...

　　煲得再美味的心靈雞湯也抵不上良好的生活習(xí)慣，講我大表哥的一件小事。 　　大表哥快奔三了，家里總是很著急他的個(gè)人大事，他自己也著急，但是相親好幾次都沒(méi)有成功，指導(dǎo)有一次。他和女方見(jiàn)了面，雖然彼此沒(méi)...

培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)重要的問(wèn)題，解決這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵期在小學(xué)一二年級(jí)。可以采用“行為契約法” ： 一、列出雙方都認(rèn)為很重要的作業(yè)習(xí)慣的清單。例如：1、專(zhuān)心致志，不想別的事；2、不離開(kāi)書(shū)桌做別...

學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)的提高不是靠努力刻苦學(xué)習(xí)就行了，而是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)提高也有很大的作用。學(xué)生的可塑性大的特點(diǎn)，他們的各種習(xí)慣容易養(yǎng)成也容易改變，如果堅(jiān)持反復(fù)不斷地培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)...

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)字的興趣 法國(guó)著名師范教育家茅斯多德指出：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授它的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓勵(lì)?？梢?jiàn)學(xué)生的寫(xiě)字興趣對(duì)于提高寫(xiě)字質(zhì)量起著不可估量的作用。激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣，首先讓...