九年級英語unit5作文陶藝

Chu fanily said last night they found footsteps in the hallway,they thougut it might be the neighbors.Lao zheng said that something trying to get in the window,he thought it might be the wind.Xiao ning findsgarbage in front of the house,she thought it might be a cat.

陶藝是陶瓷藝術(shù)的簡稱，它既是物質(zhì)的產(chǎn)品，又是精神的產(chǎn)物，既是一門古老的藝術(shù)，又是一門現(xiàn)代的藝術(shù)。
陶藝的起源早在8000年前的新石器時代，華夏先民就已經(jīng)會制造和使用陶器，他們把陶土摻水濕潤后塑成一定的形狀，干燥后，用火加熱到一定溫度燒，燒成堅硬的陶器。在商代由于陶窖的改進和新粘土的使用，以及“釉”的發(fā)明，使人們創(chuàng)造了比陶器胎質(zhì)細密，堅硬，不僅外表光滑，而且更具實用性的瓷器。

中國陶瓷的發(fā)展
在陶藝近萬年的漫長發(fā)展過程中，中國的陶藝在歷史上的成就是輝煌的，如同一條大河，源流不斷，漫長悠遠。
新石器時代到商周時期的由陶到瓷的發(fā)展。由于陶窯的改進和新粘土的使用，在商代便燒制了原始瓷器。它為我國瓷器的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。秦漢時代的陶塑藝術(shù)，在中國陶瓷發(fā)展歷史上寫下了光輝的一筆，無論在其思想性和藝術(shù)性方面，都開創(chuàng)了新的境界。漢代的重大突破就是能夠燒制成熟的青瓷。由原始陶器發(fā)展為瓷器，是在制瓷原料的工藝改革、窯爐結(jié)構(gòu)的進步、釉的發(fā)明等條件下獲得的，是我國古代勞動人民長期生產(chǎn)實踐的結(jié)果和聰明才智的結(jié)晶。魏晉南北朝時期，青瓷得到迅速發(fā)展，聞名于世。青瓷具有獨特的藝術(shù)風(fēng)韻，蒼古幽雅，質(zhì)地如玉，色調(diào)泛青，是當(dāng)時人們對陶瓷藝術(shù)品味追求的體現(xiàn)。在成型方法上，除輪制技術(shù)提高外，還采用了拍、印、鏤、雕、堆等多種表現(xiàn)手法。因而能夠制成各種新穎有趣的器物，與此同時，黑瓷和白瓷也相繼出現(xiàn)，雞頭壺便是其中比較別致的黑釉造型，為后來的各種彩繪瓷器的生產(chǎn)打下了基礎(chǔ)，為中國陶瓷開拓了一條廣闊的發(fā)展道路。

隋唐、五代的陶瓷業(yè)的成長
在唐代的陶瓷業(yè)“南青北白”南方是越窯的青瓷北方是邢窯的白瓷它們分別代表當(dāng)時制瓷業(yè)的最高成就。然而，長沙銅官窯的釉下采裝飾工藝也獨具特色．“唐三彩”更代表了盛唐時期的藝術(shù)風(fēng)貌?！叭省笔且环N用銅、鐵、鈷、錳等礦物作為著色劑，在釉里加入含鉛物為熔劑，經(jīng)過大約800度的溫度燒制成的一種低溫釉陶器，其造型渾圓飽滿、深厚中表出柔和細膩、雍容典雅、豐腴準確，形態(tài)逼真?zhèn)魃?。其塑造工藝之高超，可謂我國藝術(shù)寶庫中的珍品。

元代景德鎮(zhèn)瓷業(yè)的突飛猛進
元人除了繼續(xù)延續(xù)宋代的名瓷外，更重大的成就 是青花與釉里紅瓷器的燒制成功?！扒嗷ā笔侵赣免捔显诖膳魃厦枥L紋樣所表現(xiàn)出來的品相。它的特點是著色力強、明凈、素雅、具有中國傳統(tǒng)水墨效果，“追韓信瓶”。就是這一時期的代表作。

明代全國瓷業(yè)中心的形成
明代社會繁榮，工場手工業(yè)大力發(fā)展。使景德鎮(zhèn)制瓷業(yè)大力發(fā)展，豐富的制瓷原料，優(yōu)越的自然條件，使景德鎮(zhèn)處在全國制瓷業(yè)的中心，成為“瓷都”?？梢哉f青花瓷是當(dāng)時生產(chǎn)的主流。其中永樂、宣德時期的青花，以其胎釉精細、青色濃艷、被稱為我國青花瓷器的黃金時代。

清代陶瓷工藝的巔峰
清代陶瓷藝術(shù)產(chǎn)地較廣，有宜興、石灣、德化等，但中心仍在景德鎮(zhèn)。除元、明以來釉上彩、高溫釉及斗彩等品種繼續(xù)發(fā)展外，康熙、雍正、乾隆三朝的制瓷工藝又成為中國陶瓷發(fā)展歷史上的一個高峰。

中國現(xiàn)代陶藝
中國陶瓷藝術(shù)有著豐厚的優(yōu)秀傳統(tǒng)。綜合吸收傳統(tǒng)精華，創(chuàng)作出具有新時期面貌的陶藝，煥發(fā)古老瓷國的青春，是當(dāng)代陶藝家義不容辭的責(zé)任?，F(xiàn)代陶藝更強調(diào)主體意識的藝術(shù)創(chuàng)作，它是借助泥與火為媒介，來表現(xiàn)自己的觀念與審美情趣的一種純精神文化活動，不帶任何功利性。它的興起，是第二次世界大戰(zhàn)后才開始的。就現(xiàn)在陶藝自身創(chuàng)作而言，吸收新觀念與新材料的應(yīng)用，既增進了陶藝的多樣性，同時也增添了陶藝表現(xiàn)的可能性。相信在未來，我國現(xiàn)代陶藝創(chuàng)作的空間將會更加寬廣與自由。

中國現(xiàn)代陶藝作品
陶藝原原料來源
制作陶藝所使用的泥，一般分內(nèi)陶泥與瓷泥。它是某些礦物質(zhì)風(fēng)化的產(chǎn)物，如：云母、石英、長石等等。泥土需要具有較好的可塑性，這只有你在親手制作時才能體會了。另外，我們這里還為你準備了多色的陶泥供你來使用。

紅泥不能燒制，會開裂，有專門的制作陶瓷的土，土里不需要添加其他額東西，沒有很精準的比例。像和面的比例差不多

做好的陶藝作品需要先風(fēng)干，所以，先放在櫥柜里，待它干透了，再找窯爐燒制，就可以長久保存了。

劉澤棉（1937-）生于四代相傳的陶藝世家，師承叔公劉佐朝，并深受劉傳等名家的影響，曾于1958年進修于中央工藝美術(shù)學(xué)院。

1987年、1997年先后兩次在香港舉辦個人作品展，2002年應(yīng)邀到美國路易州大學(xué)講學(xué)，進行陶藝交流。廣東省工藝美術(shù)家,1993年被評為中國工藝美術(shù)大師。

工藝美術(shù)大師劉澤棉作品——降龍羅漢

陶藝
陶藝是中國的傳統(tǒng)古老文化。中國的英文名稱叫China，意思是陶瓷，中國是陶瓷古國，說起陶瓷，外國人就想到中國。

陶藝是一種人工形態(tài)。陶瓷形態(tài)的基本材料是土、水、火。人只有掌握了水土揉合的可塑性，流變性，以及成型方法和燒結(jié)規(guī)律，才能促成陶藝形態(tài)的產(chǎn)生和演化，使陶瓷器物產(chǎn)生美的形式。同是注重造型與裝飾的有機結(jié)合，通過人們敏銳的靈感和創(chuàng)新意識，捕捉并揭示泥土的塑性美、柔韌美以及表現(xiàn)活力，這樣就出現(xiàn)了全新陶藝形態(tài)，為智慧的人所掌握、發(fā)展、創(chuàng)新。任何藝術(shù)發(fā)展到一定階段，都會形成完整的技巧。

目前國外陶藝發(fā)展非?？欤瑥男W(xué)到大學(xué)都有陶藝課，而且許多家庭建成了陶藝作坊，還出現(xiàn)了一些個人經(jīng)營的陶藝工作室，許多休閑場所也擺放陳設(shè)著陶藝家的作品，這樣即能很好地發(fā)展陶藝事業(yè)，又增近了與陶藝家的學(xué)習(xí)和交流。

隨著陶藝熱的逐步升溫，陶藝制品獲得越來越多人的青睞，親手做陶藝成為人們工作學(xué)習(xí)之余放松精神釋放自我的又一休閑方式。

中國陶藝正處于發(fā)展中，從幾年前各地陶吧的興起，逐漸讓人們了解了陶藝，陶藝正在走進家庭。在近幾年的發(fā)展過程中，有關(guān)的教育部門從素質(zhì)教育出發(fā)，把陶藝列入了教學(xué)課程，這樣從小就可以受到藝術(shù)的熏陶，從中鍛煉了動手能力，非常好的體現(xiàn)了素質(zhì)教育的成果。

富平陶藝村里有個陶坊，就可以自己在拉坯機上玩泥，拉出自己想要碗啊、杯子啊、花瓶啊等器具，而且還可以手工制作各種陶藝品，每小時20元，還可以燒制。

陶器按品種分為灰陶、紅陶、白陶、彩陶和黑陶等
其他的你可以看看參考

陶藝能做花瓶、茶壺、碟子、碗等。
陶藝廣泛的講是指傳統(tǒng)古老文化與現(xiàn)代藝術(shù)結(jié)合的藝術(shù)形式。
它經(jīng)歷了一個復(fù)雜而漫長的文化積淀歷程，與繪畫、雕塑、設(shè)計、以及其他工藝美術(shù)等有著無法割舍的傳承與比照關(guān)系。

　　陶藝是中國的傳統(tǒng)古老文化。中國的英文名稱叫China，意思是陶瓷，中國是陶瓷古國，說起陶瓷，外國人就想到中國。
　　陶藝是一種人工形態(tài)。陶瓷形態(tài)的基本材料是土、水、火。人只有掌握了水土揉合的可塑性，流變性，以及成型方法和燒結(jié)規(guī)律，才能促成陶藝形態(tài)的產(chǎn)生和演化，使陶瓷器物產(chǎn)生美的形式。同是注重造型與裝飾的有機結(jié)合，通過人們敏銳的靈感和創(chuàng)新意識，捕捉并揭示泥土的塑性美、柔韌美以及表現(xiàn)活力，這樣就出現(xiàn)了全新陶藝形態(tài)，為智慧的人所掌握、發(fā)展、創(chuàng)新。任何藝術(shù)發(fā)展到一定階段，都會形成完整的技巧。
　　目前國外陶藝發(fā)展非?？?，從小學(xué)到大學(xué)都有陶藝課，而且許多家庭建成了陶藝作坊，還出現(xiàn)了一些個人經(jīng)營的陶藝工作室，許多休閑場所也擺放陳設(shè)著陶藝家的作品，這樣即能很好地發(fā)展陶藝事業(yè)，又增近了與陶藝家的學(xué)習(xí)和交流。
　　隨著陶藝熱的逐步升溫，陶藝制品獲得越來越多人的青睞，親手做陶藝成為人們工作學(xué)習(xí)之余放松精神釋放自我的又一休閑方式。
　　中國陶藝正處于發(fā)展中，從幾年前各地陶吧的興起，逐漸讓人們了解了陶藝，陶藝正在走進家庭。在近幾年的發(fā)展過程中，有關(guān)的教育部門從素質(zhì)教育出發(fā)，把陶藝列入了教學(xué)課程，這樣從小就可以受到藝術(shù)的熏陶，從中鍛煉了動手能力，非常好的體現(xiàn)了素質(zhì)教育的成果。