少兒美術(shù)創(chuàng)意課啟蒙英語

吃剩的開心果殼不要扔哦!

準(zhǔn)備水粉筆，水粉顏料

畫淺綠色

畫深綠色

粘果殼

用粘土揉兩個(gè)圓，壓扁它

畫瓢蟲的眼睛和身體

星星點(diǎn)點(diǎn)裝扮一下

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)員良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（坐姿、執(zhí)筆姿勢(shì)、課堂專注能力、動(dòng)手動(dòng)腦及合作能力等）。

2、培養(yǎng)學(xué)員對(duì)圖形、物體的觀察能力想象能力及造型能力。

3、培養(yǎng)和提升學(xué)員的繪畫興趣，激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)新意識(shí)。

二教學(xué)內(nèi)容：

1、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容著重以直線類造型為主，如房屋、車船、花卉草蟲等為素材，展開對(duì)物體的點(diǎn)、線、面、形、色彩的探討和塑造。

2、在對(duì)主體物塑造的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)員積極動(dòng)手動(dòng)腦、發(fā)揮想象，對(duì)畫面的添畫等實(shí)踐。（相關(guān)繪畫技能技巧知識(shí)將有序滲透。）

3、引領(lǐng)學(xué)員樹立相互學(xué)習(xí)、交流、合作的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的班級(jí)集體。

三、關(guān)于家庭作業(yè)：

1、能簡(jiǎn)單口述課堂教學(xué)過程；正確演示執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿及工具使用與愛護(hù)。

2、觀察環(huán)境，尋找物件，說說物件形的構(gòu)造（如方形、圓形、梯形、三角形，豎線、橫線、斜線，方點(diǎn)、圓點(diǎn)、大小等分，等。對(duì)物件的立體構(gòu)造暫不作要求）。

3、根據(jù)每堂教學(xué)內(nèi)容，完成一副相同或類似的畫，根據(jù)學(xué)員實(shí)際情形，大框架家長(zhǎng)可協(xié)助完成（近階段），局部由學(xué)員獨(dú)立完成。以后（下階段）整幅畫面須由學(xué)員獨(dú)立完成力求使所學(xué)知識(shí)及時(shí)得到鞏固和提高。

擴(kuò)展資料：

在繪畫活動(dòng)中，運(yùn)用情緒激勵(lì)法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動(dòng)游戲化。讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍，學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。主要學(xué)會(huì)以下幾點(diǎn)：

1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

2、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

3、學(xué)習(xí)觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。

4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

5、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力。

早期語言和大腦發(fā)展領(lǐng)域?qū)＜?、華盛頓大學(xué)的帕特里夏·庫爾（Patricia Kuhl）的研究表明：“7歲以前的寶寶都是令人驚嘆的語言天才，他們完全有能力同時(shí)習(xí)得兩門語言?！毕旅娴倪@張圖片就是她的研究成果，它非常直觀地揭示了學(xué)習(xí)語言能力與年齡的關(guān)系：

過了7歲之后，我們學(xué)習(xí)語言的能力就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)變?nèi)酢Ｎ覀兘^大多數(shù)80后父母都是上了初中——也就是說11-13歲才開始正式學(xué)習(xí)甚至接觸英語的，這早已錯(cuò)過了最好的時(shí)機(jī)?！盎ㄓ兄亻_日，人無再少年”，對(duì)于那些自身英語水平不是很高的家長(zhǎng)們，千萬不要讓自己的孩子們?cè)馘e(cuò)過最好時(shí)機(jī)了哦！