學(xué)生英語中考復(fù)習(xí)建議

家長在回復(fù)老師對孩子的關(guān)心和建議時可以這樣說 : 老師您好!首先要感謝您對孩子學(xué)習(xí)上的關(guān)心，讓孩子的知識不斷的增長，成績也一直在不斷的進(jìn)步。您的關(guān)心和建議都是為了讓孩子能更好更優(yōu)秀，作為家長，我們和孩子都會積極的配合您，在家中認(rèn)真完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓孩子開開心心學(xué)習(xí)，健健康康成長。

首先，認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)，掌握相關(guān)的理論知識是大學(xué)生能力自我培養(yǎng)的首要原則。理論知識不僅指專業(yè)理論 知識，而且還指關(guān)于如何掌握專業(yè)理論的理論知識，如何正確處理和解決實際問題的理論知識，以及如何合理 利用自己所能調(diào)動的人財物資源并協(xié)調(diào)各方面關(guān)系的理 論知識等。理論是前人在長期實踐活動中概括出來的關(guān)于自然科學(xué)和社會科學(xué)的科學(xué)知識體系。理論來源于實踐并高于實踐，是用來指導(dǎo)和服務(wù)于人們的實踐活動的，正因為如此，理論才有其存在的必要性。

?第二，勇于實踐，用所學(xué)理論結(jié)合實踐以初步體驗來 驗證理論的正確性，并在初步實踐中加深對理論的認(rèn)識和 把握。這是新時期大學(xué)生自我能力培養(yǎng)必須重視的一項基 本原則。掌握理論的目的是用于實踐，并為實踐服務(wù)，不以實踐為目的的理論是空洞無用的、“蒼白”的，而這種 理論也絕非真正的理論?？茖W(xué)的理論能夠用于指導(dǎo)實踐來 發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題，而實踐活動反過來也可以進(jìn) 一步檢驗理論的正確與否，并豐富和發(fā)展理論。當(dāng)然，大學(xué)的實踐機會是有限的，這種實踐也只是一種初步的實踐活動，雖然如此，它對大學(xué)生 能力的自我培養(yǎng)和磨礪是大有好處的。現(xiàn)在我們提倡素質(zhì)教育，一個很重要的方面就是在不放松理論學(xué)習(xí)的前提 下，把實踐學(xué)習(xí)提到比以前更重要的地位來對待。每個大 學(xué)生都應(yīng)利用在校期間的一切機會進(jìn)行實踐活動，努力提高自己的能力。

?第三，重視課程學(xué)習(xí)與實驗的結(jié)合。大學(xué)擴招后，就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，大學(xué)生考研已蔚然成風(fēng)，一些學(xué)生習(xí)，特別是與考研有關(guān)的課程學(xué)得非常扎實，但卻忽視了 其他無關(guān)課程的學(xué)習(xí)和能力的提高。這種做法是不可取的，大學(xué)階段必須注意全面發(fā)展。實驗教學(xué)是大學(xué)生能力 培養(yǎng)及實踐的一個重要途徑。由于實驗課分?jǐn)?shù)在所學(xué)課程 中占的比例不大且沒有單獨計算成績，因而部分學(xué)生做實 驗的積極性不高。我們將實驗單獨設(shè)課的目的就是要激發(fā) 學(xué)生做實驗的積極性。當(dāng)然我們更希望學(xué)生自己能意識到 實驗課的重要性，變強制性的學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該充分認(rèn)識理論和實踐的辯證統(tǒng)一關(guān)系，注意知識與能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。